课时2 燃烧与灭火(2)
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1．你能举出日常生活中你见到的爆炸的例子吗？___________________________
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2．爆炸是在 的空间内， 的燃烧，短时间要聚积大量的热，使气体的体积 ，就会爆炸。
3．写出以下几种消防安全标志的意义：
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4．常用的灭火方法有哪些？各举2例。
①将可燃物撤离燃烧区，与 ___ 隔离，如 ____________； ________________________________。
②将燃烧着的可燃物与 _隔离，如 __________________； ________________________________。
③用大量的冷却剂去冷却燃烧物，使燃烧物的温度___ __________.
如 ___ __； _______________________________。
④其它方法：如
5．请你以“当火灾发生时……”自编自演一片段。(注意：时间、地点、人物、环境等因素)
6．去年夏天的一个中午,范雨同学放在操场上的自行车车胎突然爆炸了，请你分析原因？你还能举出这种变化的爆炸例子吗？
指点迷津
当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？
①家用电器线路老化短路而发生火灾。
②炒菜锅中食油起火。
③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。
④档案室、图书室失火。__________
⑤大片森林发生火灾。 _____
思路分析：解题的关键是在灭火的原理与生活中灭火的方法之间建立联系，注意方法的实用性，可操作性，实际损失等。＂家用电器线路老化发生火灾＂要关掉电源再用湿布盖灭；＂炒菜锅中食油起火＂要盖上锅盖端离火焰；＂在实验室酒精在桌上着火＂要用黄沙或湿抹布盖灭；＂档案室图书室失火＂要用干粉灭火器灭火；＂森林发生火灾时＂要设置隔离带将可燃物与燃烧区隔离．
基础评价
1．下列物质属于易燃物的是 （ ）
①酒精 ②白磷 ③氢气 ④石灰 ⑤食盐
⑥液化石油气 ⑦硫 ⑧镁带
A．有①②③ B．只有①③⑥⑧
C．只有①②③⑥⑦⑧ D．全部都是
2．在实验室里，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是 （ ）
A．降低白磷的温度 B．防止白磷与空气接触 C．使白磷与水结合成稳定物质
D．将白磷浸湿而不易着火
3．下列关于爆炸的叙述正确的（ ）
A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化
B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的。
C．爆炸都会伴有发光、发热的现象
D．爆炸是缓慢氧化的必然结果
4．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的 （ ）
A．CH4 B．H2 C．CO D．CO2
5．装汽油的油罐车，最适宜贴的图标是 （ ）
|  |  |  | ||||
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
6．常见的灭火器有 _________、 ___________、 ___________ 三种。
7．杰克用铜丝编织成铜网，将铜网放在蜡烛火焰的上半部位置，烛焰被切断，铜网上方火焰熄灭，下方继续燃烧，请你帮他分析原因 __________ _。
8．1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中，288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火 ，火势凶猛，无法扑灭时，下列逃生措施你认为正确的请在括号内打“√”。
①沿楼梯迅速下楼 （ ）
②用湿毛巾堵住口鼻 （ ）
③匍匐前进寻找安全出口 （ ）
④封闭房门 （ ）
⑤迅速转到阳台，用绳索下坠（ ）
⑥跳楼 （ ）
9．南极科考队去南极考察，在路上遇到了暴风雪，把火柴弄丢了．在南极冰天雪地的世界里，没有火柴怎样生火呀？于是，有一位聪明的科学家想出了一个好办法……他可以用什么方法生火呢？
拓展探究
火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失，如果我们住房室内着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？上网查找一些火灾时的安全逃生知识。
化苑漫步
可以玩的＂爆炸＂
在硬封面的精装书籍中，夹几颗小粒、干燥的碘化氮，当用力将书合起来时就可发出“卟”“卟”的响声。这是因为碘化氮不稳定，稍受压力立即分解而发生爆炸，发出声响。因为用量很小，火柴头大小的一粒碘化氮可分割成五六个小粒来做表演，所以尽管是爆炸，但仍然是一种没有危险的小爆炸。 碘化氮可按下述方法制取：在一个带塞的瓶中盛一些浓氨水，放一些碘的晶体进去，放置一小时左右，碘片和浓氨水就会慢慢发生反应。产生的碘化氮是一种黑色不溶于水的晶体，安详地躺在浓氨水下面。因为浓氨水有强烈的挥发性，所以放置时要将瓶塞塞好。 使用碘化氮之前，用角匙把它从浓氨水中取出，放在疏松的纸上吸干，乘潮湿的时候将大粒分割成小粒，放在纸上干燥。要注意的是，这种物质一经干燥，就会一反“温和”的脾气，表现出火爆性格的本性：当有硬物接触或轻轻敲打时，就会有小小的爆炸产生，同时放出碘蒸气。如果夹在书本里，就可作精彩的表演：如果洒几粒在地上，人踩着是也会“卟、卟”作响，没有思想准备时，还真会吓一跳。 虽然这个实验没有什么危险，然而仍要注意安全。干燥时，小粒碘化氮之间相隔远一些；表演结束后，要把未用完的干燥的碘化氮全部炸完，不能贮藏。