2003年湖北省宜昌市初中毕业、升学统一考试化学试题
（课改实验区使用）
（考试形式：闭卷 试题共六大题23小题 卷面分数：50分 考试时限：70分钟）
我要注意：1、本卷共8页，其中试题4页，答卷4页；将试题答案写在答卷上，交卷时只交答卷。
2、答案可采用文字或表格或图示等形式表达。
3、相对原子质量：H－1 C－12 O－16 K－39 Ca－40 Mn－55
一、我会选（每小题只有一个正确选项符合题意。共10小题，每小题2分，计20分）
1、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是
A、冰雪融化 B、生米煮成熟饭
C、湿衣服晾干 D、玻璃杯炸裂
2、生活中的下列物质，属于纯净物的是
A、豆浆 B、酱油 C、糖水 D、水
3、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是
A、C60 B、2H C、2H2 D、Hg
4、生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。其中，通过呼吸导致中毒的是
A、煤气（一氧化碳） B、假酒（甲醇）
C、霉米（黄曲霉毒素） D、假盐（亚硝酸钠）
5、氯气与水反应生成的次氯酸（HClO）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒。在HClO中，氯元素的化合价为
A、－1 B、＋1 C、＋3 D、＋5
6、氢气还原氧化铜的化学方程式是：H2＋CuOCu＋H2O。它的反应类型属于
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
7、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是
A、颜色 B、密度 C、溶解性 D、是否与水反应
8、日常生活中的下列做法，没有科学根据的是
A、扑灭图书室火灾，使用液态二氧化碳灭火器
B、预防“非典”，抵御“SARS”病毒，可以吸烟
C、延长鱼、肉食品保存期，可用食盐腌制
D、给鱼塘增氧，可用水泵将塘水喷向空中
9、下面四位同学用连线的方法对所学知识进行了整理，其中完全正确的是
A、小芳认为，物质在微观上都是由粒子构成的。如：
铁 离子
氮气 分子
氯化钠 原子
B、小军认为，某类物质化学性质相似，是由于它们的组成中
含有相同的离子。如：
酸类 含有相同的H+
碱类 含有相同的OH－
盐类 都含有H+和OH－
C、小浩搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。如：
喝喜旺钙奶 补充铁元素
食用云鹤牌碘盐 补充钙元素
服朴雪(补血)口服液 补充碘元素
D、小琪认为，有些物质因结构与组成的微小差异，会使其性质发生很大变化。如：
H2O与H2O2 元素组成不同
黄铜与青铜 原子排列不同
金刚石与石墨 原子个数不同
10、下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是
需鉴别物质所加试剂或方法
方法1方法2
A木炭粉和氧化铜观察颜色通CO并加热
BNaCl溶液和Na2CO3溶液稀HClZn
CNH4HCO3氮肥和K2SO4钾肥加Ca(OH)2研磨并闻气味稀H2SO4
D稀HCl和KCl溶液Fe2O3无色酚酞
二、我会填（共4小题，每空0.5分，计5分）
11、三大合成材料是 1 、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。
12、小冬同学制作的简易净水器如右图所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 2 ；活性炭的作用是 3 。
（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 4 来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取 5 方法。
（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有 6 的功能。
13、水果、豆类、肉类等食物中含有丰富的水、无机盐、 7
、糖类等人类需要的营养素。葡萄糖是糖类中的一种，其化学式为C6H12O6，它的相对分子质量是 8 。
14、我市某中学的同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下：
试剂稀盐酸食盐水蒸馏水草木灰水石灰水
颜色红黄黄绿绿
小强同学依据上表信息进行如下实验：
（1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则此废水显 9 性。
（2）用该花汁测知家中花盆土壤显酸性，打算加入上表中的 10 来改良。
三、我会说明（共3小题，第15、16、19空各1分，其余每空0.5分，计6分）
15、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：
（1）30℃时，甲物质的溶解度为 11 。
（2）由右图还可获得的信息有： 12 ； 13 ；……
16、“万众一心，众志成城，科学预防，战胜非典”。为此，我市中小学校每天用过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）稀溶液给校园消毒。
（1）过氧乙酸中含有 14 元素。
（2）过氧乙酸和双氧水一样不稳定，能分解生成乙酸（CH3COOH）和一种单质气体。这个反应的化学方程式为 15 。
（3）配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需用20%的过氧乙酸溶液 16 g。
17、保护环境，人人有责，感谢《化学》，告诉我怎样建造绿色家园。
（1）目前，我们不仅要坚决执行我市政府令，从今年6月1日起，用清洁能源（甲烷、乙醇……）代替煤作燃料；实行垃圾袋装化；还可从以下多方面去做： 17
； 18 ；……
（2）一种清洁能源燃烧的化学方程式为 19 。
四、我会分析（共3小题，第25、26、28 空各1分，其余每空0.5分，计7分）
18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：
（1）原子序数为17的元素名称是 20 ，在化学反应中，该元素的原子容易 21 （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于 22
元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）我发现如下规律： ① 原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等；
② 23 ； ③ 24 ；……
19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体：
（1）小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为 25 。
（2）她找来药品，在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体，她选取的用品有 26 ，用这个装置实验，成功的关键是 27 。
20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质量守恒定律：
（1）镁带燃烧的化学方程式为 28 。
（2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有： 29 ； 30 ；……
五、我会设计（共2小题，第44空1分，其余每空0.5分，计8分）
21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） 31
（2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：
问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
问题1：小纸袋中的物质
能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。32不能作
干燥剂
问题2：我猜想变质后的物质可能是__33___34（可图示）3536
我对它还有一个要再探究的新问题： 37 。
22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。
[提出问题]铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。
[猜想]根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 38、 39 共同作用的结果。
[设计与实验] 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：
（1）实验较长时间后，发现 40 试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。
（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为 41 。
（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为 42；从D试管的实验中，获得的结论是 43 。
[评价与改进] 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示） 44 。
[反思与小结] 通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是： 45 。
六、我会计算（共1小题，计4分）
23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13:
40成功登顶。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8㎏。求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g／L）
（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气（化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑），需要多少千克高锰酸钾？
（3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。
2003年湖北省宜昌市（课改实验区）初中毕业、升学统一考试
化学试题参考答案及评分说明
一、我会选（共20分，10小题，每小题2分；答案用字母编号表示，每小题只选一个答案且正确得２分，其它情况不得分）
题号
答案BDDABCABCC
二、我会填（共5分，4小题，每空0.5分）
11、1塑料
12、2过滤 3吸附 4肥皂水（或洗衣粉水或洗洁精）5蒸馏（或加热煮沸）6乳化
13、7维生素（或蛋白质或油脂） 8 180
14、9酸 10熟石灰（或石灰水）或草木灰（或草木灰水）
三、我会说明（共6分，3小题，第15、16、19空各1分；其余每空0.5分。书写化学方程式时，只要化学式有错误，该空不得分；如化学式均正确，未配平或未注明反应条件或未注明状态符号共扣0.5分，下同）
15、1130g（说明未注明单位，不得分） 12、13
甲物质的溶解度随温度升高而显著增大（或温度对甲物质溶解度的影响很大）；乙物质的溶解度随温度升高变化不大（或温度对乙物质溶解度的影响不大）；20℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；要让甲物质从溶液中结晶，可采用冷却热饱和溶液的方法；要让乙物质从溶液中结晶，常采用蒸发溶剂的方法；甲物质中含有少量乙物质，可采用冷却热饱和溶液结晶法来提纯甲物质……（说明：任意两个合理答案及其它合理答案均可得分）
16、14碳、氢、氧(或三种或碳、氢、氧三种或C、H、O三种)
152CH3COOOH = 2CH3COOH + O2↑ 16 15
17、17、18大面积植树造林；禁止随地吐痰；工厂废水经过净化处理后再排放；工厂废气经过净化处理后再排放；尽量少用一次性饭盒从而减少白色污染；……（说明：任意两个合理答案及其它合理答案均可得分）
19 2H2 + O22H2O（说明：只要是绿色能源燃烧的化学方程式均可得分）
四、我会分析（共7分，3小题，第25、26、28空各1分，其余每空0.5分）
18、20 氯 21得 22金属
23、24第一周期元素的原子核外只有一个电子层；第二周期元素的原子核外有两个电子层；第三周期元素的原子核外有三个电子层；每一周期元素原子的核外电子层数相同；每一周期元素原子的最外层电子数从左到右逐渐增加；每一列元素原子的最外层电子数相同；最后一列元素原子的最外层电子数都达到稳定结构；最外层电子数少于3的元素一般为金属元素；最外层电子数少于3的原子易失去最外层电子形成阳离子；最外层电子数为6或为7的原子易得到电子形成阴离子；……（说明：任意两个合理答案及其它合理答案均可得分）
19、25 2H2O22H2O + O2↑（或Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑）
（或CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O）
26 玻璃瓶（或矿泉水瓶或饮料瓶或汽水瓶）、瓶盖、吸管、石蜡等（或用图示表示并标图注得1分；三种生活用品填1种或两种都只得0.5分）
27装置的气密性良好（或保证装置不漏气）
20、28 2 Mg + O22 MgO
29、30镁带燃烧时有一缕白烟（为生成的氧化镁）向空气中扩散，造成氧化镁的损失；镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有一层白色粉末，此粉末为氧化镁，也造成氧化镁的损失；……（说明：任意两个合理答案及其它合理答案均可得分）
五、我会设计（共8分，2小题，第44空1分，其余每空0.5分）
21、31CaO＋H2O＝ Ca(OH)2
32不发热
33CaCO3
（或碳酸钙）34取小纸袋中少量固体于试管中，注明稀HCl（或可用图示表示）35有气泡产生36固体中有碳酸钙
或33CaCO3
（或碳酸钙）或34取小纸袋中少量固体于试管中，注明稀HCl，并把产生的气体通入澄清的石灰水中（或可用图示表示）或35加稀HCl时有气泡产生；石灰水变浑浊或36固体中有碳酸钙。
或33Ca(OH)2
（或氢氧化钙）或34取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加于水，充分溶解后取上层清液，向清液中加无色酚酞。或35酚酞试液由无色变红色或36固体中有氢氧化钙
（说明：第33、34、35、36空是其它合理答案均可得分）
37变质后的物质中有多少碳酸钙生成？（或完全变质需多长时间？或此时的固体是否全部变成碳酸钙？……）（说明：其它合理答案也给分；提的问题必须与本题有关，否则本空不得分）
（特别说明：如33回答可能有Ca(OH)2，34、35如上表回答，36作结论时回答：让酚酞变红的碱可能是白色固体中的Ca(OH)2，也可能是在加水时残留的CaO与水反应生成的Ca(OH)2造成的，还可能是二者共同造成的。只要36、37考虑到残存的CaO对实验的干扰并且合理，奖励0.5分）
22、38 O2、CO2（或名称，下同） 39 B 40 CO2（或O2） 41CO2和O2
42水是铜生锈的必要条件之一（或缺少水这个条件，铜不能生锈。）
43取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸水浸没部分铜片，充入O2（或CO2）后，塞紧橡皮塞，放置对比观察。（或用右图示表示）。（说明：此实验中充入的气体必须与40相反，否则此空不得分）
44从实验可知，铜生锈比较困难（或铜生锈是铜、水、氧气和二氧化碳相互作用的结果；或猜想要有一定的依据，不能凭空想象；或实验探究，可采用多组对比实验的方法；或化学是一门以实验为基础的学科；或要有善于猜想、勤于思考、大胆设计和勇于创新的精神……）。（说明：只要从三维目标来回答，言之有理，均得分）
六、我会计算（4分）
23、解：（1）4.8㎏氧气在标准状况下的的体积为为…1分
（2）设需要高锰酸钾的质量为x。
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
316 32
x 4.8㎏………………………………………………1分
………………………………………………1分
（3）不行。此法成本太高，经济上不合算；或在实验室制如此多氧气，耗时太长………0.5分
答：略……解、设、答齐全共0.5分，缺一项不得分 …………………………………0.5分
（其它合理解答，也可分步得分）