第三章 物质构成的奥秘
课时1用微粒的观点看物质（1）
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1．世界是由物质组成的，物质又是由什
么构成的？
2．一大块冰糖，你如何使它变成更小块的冰糖？你还有什么方法使它分割成更小的看不见的微粒？
3．取少量的食盐加到一杯水中，食盐会 ，水的味道变成 。
4．一杯盐水，你能用什么办法从中获得食盐固体呢？把你的想法说给同学们听听。
5．高锰酸钾是由许多高锰酸钾的微粒构成的，高锰酸钾的颗粒是 颜色的，把高锰酸钾溶于水中，可得到 颜色的溶液。
6．大量的实验证明，物质是由极小的，肉眼看不见的 构成的。
7．把一块金属不断地分割，当分割到我们的肉眼不能看见的时候，把物质放到高倍电子显微镜下观察，物质还存在吗？
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通过本节知识的学习，你了解到了哪些知识？把你的看法与同学们交流一下，并进行简单的总结。
指点迷津
糖和食盐都是白色的固体，为什么味道却不一样呢？把糖加到水中，一段时间后糖就会“消失”，而水却变成了甜的，这又是为什么呢？
分析：不同的物质是由不同的微粒构成的，而不同的微粒具有不同的性质。构成糖和食盐的微粒不同，因而具有不同的味道。糖的固体加到水中，糖被不断地分割，直到变成肉眼看不见的极其微小的微粒，因而表面上看糖“消失”了，但是糖的微粒只是扩散到水中去了，并没有变成其它物质的微粒，因而此时的水也变成了甜的。
基础评价
1．下列变化是由于构成物质的微粒本身发生变化而引起的是 （ ）
A．碘加热后变成紫色蒸气
B．冰块融化成水
C．樟脑丸放在衣柜中逐渐消失
D．氢气在氧气中燃烧生成水
2．下列变化属于化学变化的是 （ ）
A．食盐溶于水逐渐消失
B．红墨水滴入水中使水变红
C．石蜡燃烧逐渐消失
D．金刚石加工成钻石
3．晾干湿衣服时，构成水的微粒所发生的变化是 （ ）
A．构成水的微粒被分解了
B．构成水的微粒变成其他物质了
C．构成水的微粒扩散到空气中了
D．构成水的微粒受阳光作用体积变小
4．下列转化必须通过化学变化才能实现的是 （ ）
A．由混合物转化为纯净物
B．由块状物质转变为粉末
C．由固态物质升华为气态物质
D．由一种纯净物转变为另一种纯净物
5．关于氧气和液氧，说法正确的是（ ）
A．它们是完全不同的两种物质，因而性质也完全不同
B．它们是完全相同的物质，因而性质也完全相同
C．因为构成两者的微粒相同，因而它们具有相同的化学性质。
D．氧气能燃烧，而液氧不能燃烧
6．自然界的物质都是由 构成的，不同的微粒具有不同的性质，因而其所构成的物质也表现出不同的性质。如氧气能 ，二氧化碳却能 氢气能 ，水却能 。
7．高锰酸钾溶于水时，用 取少量的高锰酸钾放入试管中，用 量取一定的水，倒入烧杯中，用 搅拌溶液，其作用是 。
8．在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅颜色的衣服染上深颜色，这其中主要的原因是
9．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：
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（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在管口的棉花球上，仪器A的名称是 ，该仪器的主要用途是
（2）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是
（3）实验中，观察到的现象是 这一实验说明
10．列举你生活中常见的一些物质，并说出它们的性质的相同处和不同处。
拓展探究
实验探究—物质是由微粒构成的
| 实验步骤 | 探究的现象 | 由现象得出 的结论 |
| 把明矾溶于水配成溶液，取2mL放入试管中，向其中加入氯化钡溶液。 | ||
| 另取一支试管加入2mL明矾溶液，加入氢氧化钠溶液。 |
化苑漫步
古代的物质观
在古代，自然科学知识虽然没有形成现代这种理论体系，但也存在着对自然界的一些看法。我国古代的唯物论者认为构成世界万物的是金、木、水、火、土五行。有人提出“气”是万物之源，在古埃及，有的思想家认为构成物质的基本成分是水，有的认为“火”是万物之源。有的提出水、火、土、气四元素说。上述的观点都属于古代的朴素的唯物主义观点。