七年级历史第一册复习提纲(一)
第一课 祖国境内的远古居民
1、 是我国境内已知的最早人类。 是人和动物的根本区别。
2、填表
远古居民 | 生活年代 | 主要的 体质特征 | 生活方式 | 主要生产工具或技能 | 对火的利用 |
元谋人 | ----------- | ---------- | ---------- | -------- | |
北京人 | |||||
山顶洞人 | |||||
备注 | 1、 你能从上表中对比出山顶洞人比北京人有哪些进步吗? 2、 此时的原始人类都居住在山洞里。 |
3、“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”这说明那时的人类生存环境恶劣,改造自然的能力低下,最需要 。山顶洞人的生活集体叫 ,是依靠 关系组成的。
第二课 原始的农耕生活
1、 比较河姆渡原始居民与半坡原始居民(二者生活的自然条件决定了他们的住房式样和种植的物种)
名 称 | 生活时间 | 所处的大河流域 | 种植的主要作物 | 居住的房屋式样 |
河姆渡原始居民 | ||||
半坡原始居民 |
2、 原始居民的陶器上的一些刻画符号被认为是我国早期文字的雏形。
3、 “神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作。”--------《白虎通》上的这段话反映了什么样的原始生活?生活在这一时期的我国古代人类有哪些代表?
4、了解本课出现的世界之最:我国是世界上最早种植 和 的国家。
5、 8页地图。找出远古人类的居住地,分别指出处于哪条河流的流域。
6、导致人类由流动生活向定居生活转变的关键因素是:原始农业的出现
第三课 华夏之祖
1、 区别出传说与历史:
(1)黄帝教人挖井、发明舟车。(2)黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝(3)黄帝的属下仓颉发明文字(4)神农教民农作。 (5)黄帝被后人尊为“人文初祖”。(6)黄帝、炎帝部落结成联盟经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族是 族的前身。
2、 的建立,标志着 社会的结束, 社会开始。
3、原始社会民主推选部落联盟首领的办法叫 。形成这种“天下为公”局面出现的根本原因是生产力水平极端低下。
6、 按时间先后正确排列下列历史人物。
尧、黄帝、禹、舜、启 。
6、“中华开国五千年,神州轩辕自古传”中,轩辕指的是 。
7、我国历史上第一个奴隶制国家是 ,它的建立者是 ,建立时间是 。它的建立标志我国 结束, 开始。
第四课 夏、商、西周的灭亡
朝代名 | 建立者 | 建立时间 | 都城 | 暴君 | 灭亡时间 | 功臣或贤臣 |
夏 | ———— | |||||
商 | ||||||
周 |
1、 继承父亲禹的位置,标志 制代替了 制 , 变成了 。
由于 商朝都城屡次搬迁,直到 把都城迁到殷,都城才稳定下来。
2、在 大战中,商军阵前倒戈,周 王灭掉了商朝,建立西周。这场战争的性质是一场 的战争,西周通过 制产生了众多的诸侯。西周实行分封制的目的是 。
3、“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。”--《礼运》。
(1)这种“天下为家”的局面是从什么时候、什么人开始的?
(2)禅让制破坏后,被什么制度代替?
(3)我国历史上第一个国家,是什么王朝?国家的建立有什么意义?
4、(商纣)“厚赋税以实鹿台之钱,而巨桥之粟”材料和哪个朝代有关?你对材料中反映出来的人物有什么印象?
5、从夏、商的灭亡中,我们得出的历史经验是:统治者要勤政爱民,实行仁政。(夏桀和商纣的残暴是夏朝和商朝灭亡的根本原因,也要认识到人心向背是决定战争胜负的主要原因)
6、本课中的成语:阵前倒戈(牧野之战)、防民之口,甚于防川(周厉王)
五 课 灿烂的青铜文化
1、 是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有巨大的 和造型奇特的 。西南地区也盛行一种独特的青铜文化即 。那里出土的
、 、 引起中外瞩目。
2、我国是世界上最早发明 的国家,商朝时已经有了原始的 。 已经有了后代称为“五谷”的农作物;今天家禽家畜的主要品种在 就已经有了。
3、 、 、 、 共同形成了夏、商周灿烂的青铜文明。
4、 西周青铜器上记载,一匹马加一束丝就等于五个奴隶的身价。这说明奴隶可以被随意的买卖,而且价格很低,反映了奴隶悲惨的命运。
5、 P28页图出土的“商朝戴枷俑”说明奴隶么有人身自由,命运很悲惨。
6、 奴隶社会采用奴隶集体劳动的方式是因为:生产力水平低下
第 六 课 春秋战国的纷争
1、东周分为 和 两个时期。春秋时期是从 开始,到 年结束。战国时期是从 开始,到 年结束。
2、春秋时期著名的霸主: 在 的辅佐下,实行改革,发展生产,成为春秋时期第一个霸主; 在 之战后成为中原的霸主;后来, 打败晋军,成为霸主。
3、春秋争霸的影响:给社会带来了灾难,但在争霸中出现了一些较大的诸侯国,有利于国家的统一。
4、战国七雄-----名称、地理位置、马陵之战、桂凌之战、长平之战地理位置,熟悉P31页地图。
5、 后,东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
6、了解成语:千金一笑(周幽王)、退避三舍(城濮之战)、问鼎中原(楚庄王)、卧薪尝胆(越王勾践)围魏救赵(孙膑)、纸上谈兵(长平之战)
7、思考:(1)春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是:改革内政、发展生产、训练军队
(2)春秋战国战争的区别:春秋时期的时代特点是大国争霸,因此,春秋战争是争霸战争。战国时期的时代特点是兼并,所以战国时期的战争是兼并战争。
第七课 大变革的时代
1、铁农具出现在 时期, 时期使用范围扩大;牛耕出现在 末年,
时期进一步推广。 是农业发展历史上一次革命——因为:牛耕节约了人力。
2、都江堰是 时期秦国 郡太守 主持在 中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程。它使 平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而有了天府之国的美称。
3、战国时期生产力发展的主要标志是 的使用。牛耕的推广也是一项重要标志。
4、商鞅变法:
(1) 背景:春秋以来,随生产发展,部分土地变为私产,出现了地主阶级和农民阶级,新兴的地主阶级为确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法运动,其中商鞅变法最有名。
(2) 内容: 。
作用:
。
(3) 讨论问题:
A、商鞅变法为什么会遭到反对?
商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益:变法承认土地私有,就废除了奴隶社会的土地制度,损害了奴隶主贵族的利益;奖励耕战,废除了没有军功的旧贵族的特权。
B、商鞅变法是成功了还是失败了?
成功了——答作用。失败了——讲自己的理由
C、“治世不一道,便国不法古。”这是谁说的?意思是?他主要的历史事迹是是什么?
。
D、国君为什么要支持变法?——发展生产,在兼并战争中占据优势。
E、商鞅变法成功的原因:
顺应了社会发展的规律;变法代表了作为当时社会进步力量的新兴地主阶级利益;变法的内容有利于生产的发展和加强中央集权;商鞅本人的才能和品德,得到了最高统治者和人民的支持。
(4)思考: A、各国变法的根本原因是 生产力的发展
B、各国变法的主要目的是 发展经济,在兼并战争中取得胜利
C、商鞅变法成功的根本原因 顺应了社会发展的规律
D、商鞅变法对后世影响最深的措施是 建立县制
E、商鞅变法中对奴隶主贵族打击最大的措施是 奖励军功
F、战国时期封建制度形成的根本原因是 生产力的发展 ;形成的方式是变法运动。
第八课中华文明的勃兴(一)
1、我国有文字可考的历史是从 朝开始的。 原始居民陶器上的符号被认为是早期文字的雏形; 刻写在龟甲、兽骨上的文字被称为 。西周时有人将文字统一成一种样式叫 ; 时期,人们开始用毛笔在竹简或丝帛上写字。
2、今天的农历,又叫夏历,据说来源于 。 的历法有了闰月和大小月。 时期,人们测定出一年24个节气。
3、 是春秋战国之际的名医,他总结出来的“四诊”法一直为中医所沿用。
4、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”出自战国时期著名诗人 ,他生活在 时期的楚国,他的代表作《 》被翻译成为多种文字 , 把他定为世界文化名人。
5、相传黄帝的属下 编写了乐谱,春秋战国盛行 反映了我国古代音乐发展的较高水平。在湖北随州出土的乐器中,以 最为珍贵。
第九课 中华文明的勃兴(二)
1、填 表
姓 名 | 创立的学派 | 著 作 | 主 要 思 想 |
孔 子 | |||
老 子 |
2、春秋战国时期百家争鸣表
学派 | 代表人物 | 所处时期 | 著 作 | 主 要 思 想 |
墨家 | ---------- | |||
儒家 | ---------- | |||
道家 | ---------- | |||
法家 | ---------- | |||
兵家 |
3、战国思想家中,与孔子的思想一脉相承的是 ; 的学说深受秦国国君赏识;《 》是世界上最早的兵书。
4、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”这是谁的名言?他有什么主要的思想观点?
七年级历史第一册复习提纲(二)
10课 秦王扫六合
1、 变法使秦成为战国后期最富强的 国家。公元前 年 之战的胜利,使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。公元 年,秦王 消灭六国,,结束了战国时期的分裂局面,建立了我国历史上第一个中央集权国家,都城在 。
2、秦始皇巩固统一的措施有:
第一、建立专制主义的中央集权制度,主要内容是:
(1)规定 。
(2)在中央 。
(3)在地方 。
第二、在经济上: 统一 和 ,在全国统一使用 钱
第三、在文化上: 统一 ,把 作为全国规范文字,后来又推广笔画更简单的 。 (秦朝的官方文书的字体是 )
第四、在思想上,为 , 。(注意哪些属于秦朝的禁书:
、 、 以外的书)。
第五、在 军事上,派 北击匈奴,修筑万里长城。(联系秦汉时期出击匈奴的名将)
3、秦长城西起 东到 。秦始皇还派人兴修 ,沟通 和 两大水系。
4、秦的疆域:东到 ,西到 ,北到 一带,南到 。
5、读60页地图,填出秦朝疆域的四至。秦长城的东西起止点。秦朝都城。
6、对“焚书坑儒”的评价:一方面——有利于加强思想控制,有利于巩固国家统一。另一方面——钳制了思想,摧残了文化。(注意教材58页郭沫若的评价)
7、从正反两方面评价秦始皇。(正—秦始皇的历史功绩;反—秦始皇“焚书坑儒”、秦的暴政)
11课 伐无道 诛暴秦
1、秦末农民战争的根本原因是: ,具体表现为:(1)、 (2)、 (3)
。直接原因:陈胜吴广,到渔阳戍边,误期当斩
2、公元前 年, 、 领导农民在 发动起义。并在 建立政权,陈胜自立为王。陈胜吴广起义是中国第 次大规模农民战争,其 精神,鼓舞后世人民的反抗残暴的统治。
3、公元 年, 在 以少胜利多击败秦军主力。公元 年, 攻入咸阳,秦朝灭亡。
4、楚汉之争——时间:公元前206~公元前202年; 性质:刘邦和项羽争夺帝位的战争 结果:刘邦胜,公元前202年,刘邦建汉,史称西汉,都长安
5、 关于成语“约法三章”。和谁有关? 。主要内容:
(1)、杀人者死。 (2)伤人和盗窃的抵罪(3)废除秦的法律。为什么要这样做? 收买人心
4、其他成语或典故,请在括号内填出与成语相关的人物:斩木为兵( )、指鹿为马( )
破釜沉舟( )鸿门宴( 、 )约法三章( )、四面楚歌( )
项庄舞剑,意在沛公( 、 )楚河汉界( )
5、思考:(1)得民心者得天下,失民心者失天下——秦的暴政失去了民心,激起人民反抗推翻了秦朝;刘邦约法三章,收买人心,最终得到了天下。
(2)刘邦、项羽领导的战争性质的变化——以秦朝灭亡为分界线,秦灭亡前是农民战争,秦灭亡前后的楚汉之争属于争夺帝位的战争。
(3)乌江亭长劝项羽渡江时,他说:“天之亡我,我何渡为?”请问,真的是“天之亡我”吗?思考项羽失败刘邦胜利的原因。
12课 大一统的汉朝
1、西汉初年,经济萧条,吸取秦亡的教训 ,实行休养生息政策,文景时期重视“ ”社会安定,经济发展,史称“ ”,这为汉武帝的大一统奠定了基础。
2、汉武帝的大一统的措施(汉武帝的功绩)
(1)政治上:接受 的建议,削弱 势力,加强中央集权。 2)思想上:接受 建议,“ 、 ”,以 学说作为封建正统思想 。(3) 文化:推行 教育,在长安兴办 ,以 为主要教材 ;4)军事上:派将军 和 取得反击匈奴的决定性胜利。 (5)民族关系上:两次派 出西域,沟通了与西域的联系 (6)经济上:盐铁官营,统一铸造钱币。
使西汉进入鼎盛时期,实现了政治、经济、文化、思想的大一统。
3、汉武帝时西汉能进入鼎盛时期的原因:(1)“文景之治”为汉武帝奠定了基础 (2)汉武帝自身的雄才大略。
4、比较汉文帝和秦始皇的作为:汉文帝奖励农耕,减轻农民负担,社会经济得到恢复和发展,秦始皇徭役、兵役负担沉重,社会经济遭到严重破坏;秦始皇实行暴政,刑罚残酷,激起人民反抗,汉文帝实行仁政,减轻刑罚,以德化民,反而促进社会的安定。
5、思考:(1)认识到秦朝采纳“法家”思想,西汉初年采纳“道家”思想,汉武帝时采纳“儒家”思想,这和当时的发展形势有关。
(2)典型练习,通过练习了解“罢黜百家,独尊儒术”
材料一:诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进——董仲舒
材料二:汉代讲学图
问题:A:材料一反映了董仲舒的什么主张?
B:汉武帝为什么要接受董仲舒的主张?
C:结合材料二说说汉朝采取了什么措施来保证这个政策的实施?
13课 两汉的经济
1、东汉明帝时,水利专家 负责治理黄河。
2、东汉南阳太守 发明的水力鼓风工具 比西方早一千年。耧车是一种 工具。
14课 汉与匈奴的和战
1、秦汉之际 单于第一次统一 ,进入极盛时期。(注意:第一次统一蒙古草原的民族和人物)。时,匈奴的 业发展起来,部分匈奴人学会了 。
2、公元 年, 帝派 、 出击匈奴, 战役后,匈奴从此无力再与西汉抗衡。
3、 公元 中期,匈奴首领 单于向汉称臣。西汉时, 帝把宫女 嫁给
单于。他们为汉匈奴的友好相处做出了贡献。
4、西汉初年为什么不能反击匈奴?
为什么汉武帝时能反击匈奴?
结合教材80页的材料,思考对王昭君应该怎样评价?
5、比较西汉初年的和亲和王昭君时期的和亲有何区别:
(1)背景不同。汉初和亲是在汉败情况下,统治者采取的纳贡求和之策,具有屈辱性;而昭君出塞时,呼韩邪单于向汉称臣,请求和亲,昭君也是自愿前往,是平等互利的结合。
(2)结果不同。汉初和亲政策不能从根本上解决边境上匈奴的骚扰问题;而昭君出塞后带来的是友好的交流融合与长久的和平。
相同的是:都是为了边境和平,为了双方友好相处。
15课汉通西域和丝绸之路
1、两汉时期,把进甘肃 和 以西即今 地区和更远地方的统称为西域。
2、公元 年, 帝为联络 夹击匈奴,派 第一次出使,了解了西域各国情况。 公元 年, 帝派 第二次出西域,促进了经济文化交流,汉和西域的交往日益频繁。因此有人说:张骞始开西域之迹。
3、 公元 年,西汉政府设立 ,从此今 地区开始隶属中央政府的管辖 。注意西域都护府的大致方位。
4、丝绸之路(1)路线:从 通过 、今 地区运往 ,再转运 。(2)开通时间:张骞出使西域后。汉武帝以后,海上丝绸之路开通。
5、读83页地图,找到长安、阳关、玉门关、河西走廊、安息、大秦等重要地名。
6、了解张骞、班超出使西域的情况,体会他们的勇敢精神。成语:投笔从戎 不入虎穴,焉得虎子
7、丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响?这条中西交通要道对今天的现实生活有什么影响?
有力的促进了中西方经济文化交流,对汉代的兴盛产生了积极作用;至今是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中发挥重要的作用。
8、熟悉西域传入中原的物品(物种):葡萄、石榴、核桃、苜蓿、天马等,学会判断在此之前中原没有以上物品。
16课 昌盛的秦汉文化(一)
1、造纸术:甘肃天水汉墓中出土的纸发明于 前期,是世界上已知最早的纸。 时,
宦官 改进造纸术,这种纸被称为“ 纸”。纸的发明是我国对世界文化的巨大贡献,蔡伦为世界文化的传播作出了积极的贡献。
2、数学成就 :成书于 时的 《 》,总结了 以来的数学成就,其中的某些内容在当时具有世界先进水平。
3、 天文: 时科学家 制成世界公认的最早的地震仪器 。这是一种事后测定地震方位的仪器。
4、医学 ① 末年的医学家 写成 ,阐述了 的理论和治病原则,被后世称为“ ”。 ② 末年的医学家 ,擅长 手术。他制成的全身麻醉药剂“ ”是世界医学史上的创举,他还编有医学体操叫“ ”。
5、佛教和道教受到封建统治者的提倡和扶持的根本原因是:统治者利用宗教麻痹人民,对封建国家统治人民有利。
6、弄清宗教和封建迷信的区别: 它一般由宗教组织、信仰和观念、道德规范、宗教仪式、戒律、经典等基本要素构成。封建迷信则是历史上遗留下来的一种陋习.一般是一些迷信活动。以愚弄危害群众身心.诈骗群众钱财为目的。公民有宗教信仰自由,受法律保护:政府打击一切危害国家利益和人民生命财产安全的迷信活动。
17课昌盛的秦汉文化(二)
1、佛教是世界 大宗教之一。:起源于 , 传入中国,到 时开始建佛寺。主张:人死后能 ,只要虔诚信 ,来世就能幸福。
2、道教:是我国土生土长的宗教,于 时在民间兴起,创始人是 ,尊 为教主。主张:修身养性,炼制丹药,以得道成仙。共同点:都受到 的提倡和扶植,都对我国 发展有深远影响。(在宜宾的影响)
3、 史学成就 : 〈史记〉 作者: ,成书时代: 。 内容:记述了从 到 时期的史事。 价值:是我国第 部 体 史,成为后世 史书的典范,又是一部优秀的 著作。
4、艺术:秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是 ,被誉为世界第 大奇迹。
5、注意判断一些常见的宗教用语:
(1)宗教习俗——比如吃斋饭、 (2)宗教人物——如来佛祖、观音菩萨、张天师(道教) (3)宗教服饰用品——袈裟、木鱼、道袍(道教)、拂尘(道教)
6、结合司马迁的成就,理解他的名言:人固有一死,或重与泰山,或轻于鸿毛。
七年级历史第一册复习提纲(三)
第18课 三国鼎立
1、 东汉末年长期混战的主要原因是 军 阀 割 据 。
2、 填表(一)历史上著名的以少胜多的战役
战役名称 | 发生时间 | 交战双方 | 结 果 | 历史影响 | |
消灭了秦军主力 | |||||
为曹操统一北方奠定了基础 | |||||
为三国鼎立奠定了基础 | |||||
前秦统治瓦解,北方重新陷入战乱 | |||||
发生在长江流域的战役是 | 赤壁之战 | ||||
发生在黄河流域的战役是 | 官渡之战 |
(二)三国鼎立
国家名称 | 建立时间 | 建立者 | 都城 | 经济特色 | 灭亡时间 |
魏 | 水利工程 | 266 | |||
蜀 | 丝织业 | 263 | |||
吴 | (称王) | (今 ) | 造船业 | 280 |
3、“功盖三分国,名成八阵图”。这是在称赞 。与他相关的成语或典故你还知道有哪些? 、 、 。“三顾茅庐天下计,两朝开济老臣心,出师未捷身先死。长使英雄泪满襟”。杜甫的这首诗在说 (人物)。
4、三国时期, 修建了许多水利工程; 的丝织业行销三国; 造船业发达,船队曾经到达 (今台湾),加强了台湾和内地的联系,也证明台湾自古就是中国领土的一部分。
5、三国时期开始于 年,三国鼎立的局面最终形成是在 年。
6、认识:
(1)官渡之战袁绍失败的原因:袁绍骄傲轻敌;听不进正确的意见,而曹操重视人才,战术得当。
(2)赤壁之战曹操失败的原因:曹操骄傲轻敌;曹军水土不服,不习水战;孙、刘联军的正确战术。
(3)三国鼎立的局面的形成是东汉末年军阀混战的结果,也是从分裂走向统一的一个过渡阶段,它包含了统一的趋势,为经济的发展和人民生活的改善创造了条件,也为国家的统一打下了基础,相对于东汉末年的军阀混战,是历史的进步。
(4)三国时各国都注意发展经济,主要目的是为了满足军事斗争的需要(保护自己或进攻别国)
19课 江南地区的开发
1、三国中最先灭亡的 ,最后灭亡的是 ,结束三国分裂局面的是 (国家)。但统治集团的腐朽造成了它是一个短命的王朝,尤其是 耗尽了它的国力。
2、东汉末年开始内迁的少数民族主要有 、 、 、 、 。他们迁居的方向是 。316年, 人的一支武装灭亡了西晋。 年,东晋建立。
3、西晋灭亡后,北方陷入严重的战乱。4世纪后期, 族建立了前秦政权。前秦王 重
用 为相。迅速强大,统一了黄河流域。
4、与淝水之战有关的成语有 、 、 。淝水之战苻坚失败的最主要原因是:前秦的士兵不愿意为前秦卖命。重要原因:苻坚骄傲轻敌
5、公元420年,东晋大将 自立为帝,国号“ ”,结束了东晋的统治。此后南方经历了四个王朝总称为 南朝 。南京被称为“六朝古都”,先后在南京建都的政权有 、 、
、 、 、 。
6、 江南经济的开发
背景:三国 以前,中国政治经济中心都在北方 ,江南还非常落后
江 1、江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,有发展农业的优越自然条件
南 原因:2、江南战争相对较少,社会比较安定,
地 3、北方人大量南迁,带来劳动力和先进生产技术
区 4、南北方劳动人民的辛勤努力
的 1、修建水利,开垦荒地
开 表现 2、江南以种 水稻 为主, 小麦也推广到江南
发 3、稻田里开始使用 绿肥 ,推广 牛耕 和 粪肥
4、长江中下游一带农业发展迅速,福建、广东 等地也得到一定程度的开发
影响:为 经济重心 逐渐南移奠定基础。
20课北方的民族大融合
1、北魏是 族建立的政权,439年,统一了 流域。北魏建立后,都城在平城,为顺应
的趋势,北魏 迁都洛阳,并推行了一系列的改革措施(汉化政策):
(1)、说汉话(2)、穿汉服(3)、姓汉姓(4)、鼓励联姻(5)、采用汉制(6)、学习汉族风气
这些措施的作用是: 。
2、北魏孝文帝以后的皇帝的谥号多有“孝”字,这是因为 。
3、孝文帝迁都洛阳的原因是:(1) 平城粮食能满足需要(2)平城位置偏北,不利于北魏对中原地区的统治,也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。(3)平城保守势力强大,不利于改革。
4、思想认识:(1)魏晋南北朝时期,北方民族大融合的基本原因是: 各民族长期生活在一起
(2)、北魏孝文帝改革的汉化政策能够顺利推行的根本原因是: 顺应了民族大融合的趋势;
北魏孝文帝改革的根本目的是:巩固北魏统治
(3)南北朝时民族融合过程,实际上是北方少数民族的民俗汉化过程。
(4)19、20课少数民族政权众多,要特别注意分清前秦、北魏等政权的建立民族。
5、北魏分裂后,北方先后出现了四个王朝,北魏和四个王朝统称为 北朝 。
21课---22课魏晋南北朝的文化
1、魏晋南北朝科技成就
姓名 | 生活朝代 | 成就或著作 | 意 义 |
祖冲之 | 南朝 | 圆周率 | |
《缀术》 | |||
贾思勰 | |||
郦道元 |
2、祖冲之利用 在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第 位。即 到
之间,这项成果领先西方 年。
3、 魏晋南北朝艺术成就
项 目 | 姓名 | 朝 代 | 主要作品 |
书 法 | 王羲之 | ||
绘 画 | 顾恺之 | ||
雕 刻 | --- |
4、 “飘若浮云、矫若惊龙”是称赞 的书法艺术;他被后人成为“ ”。
5、东汉时期,思想家 著有《 》宣传无神论,南朝时期,思想家 著有《 》系统地阐述了无神论的思想。
6、北朝的石窟艺术有什么特点 。
7、汉字的演变过程如下,请在空格处填写恰当内容:
甲骨文(商朝)----- (商周)-----大篆( )----- (秦朝)隶书(秦朝后 )-----楷书( 魏晋时期)。 时期,书法逐渐成为一种艺术。
8、“空谷传响,哀转久绝----巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”出自 科学家 著的《 》,这是一部综合性的地理学专著。
9、认识:(1)三国两晋南北朝时期,科学文化进一步发展的主要客观原因是:北方民族大融合;江
南经济的发展 (2)南北朝时留下了辉煌的石窟艺术,反映了:佛教的盛行。