2004年度七年级（上）数学期末检测卷
一、精心选一选（3′×10 =30′）
1、如果零上6℃记作 +6℃，那么零下4℃记作 （ ）
A、-4 B、4 C、-4℃ D、4℃
2、把0.70945四舍五入到千分位是 （ ）
A、0.709 B、0.710 C、0.71 D、0.7095
3、如图，表示数轴的是
（ ）
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4、∣- ∣的倒数是
（ ）
A、-3 B、3 C、 - D、
5、一个两位数，个位数字是十位数字的两倍，十位数字为x，那么这个两位数是（ ）
A、3x B、12x C、21x D、21x+2
6、在下列方程中，解为x=2的是 （ ）
A、3x=x+3 B、-x+3=0 C、2x=6 D、5x-2=8
7、用一副三角板（两块）画角，不可能画出的角的度数是 （ ）
A、150 B、550 C、750 D、1350
8、把图绕虚线旋转一周形成一个几何体，与它相似的物体是 （ ）
A、课桌 B、灯泡 C、篮球 D、水桶
9、下列各式中运算正确的是 （ ）
A、6a-5a=1 B、a2+a2=a4 C、3a2+2a3=5a5 D、3a2b-4ba2=-a2b
10.观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字
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两直线相交，最多1个交点 三条直线相交最多有3个交点 四条直线相交最多有6个交点
像这样的十条直线相交最多的交点个数
A、40个 B、45个 C、50个 D、55个
二、专心填一填(3′×10=30′ )
11、的算术平方根
12、2.5的相反数是
13、在数轴上到原点距离等于4的点表示为
14、计算-22+(-2)2=
15、据国家统计局公布，去年我国增加就业人数，将这个数字用科学记数法表示
16、小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表
| 输入 | …… | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | …… |
| 输出 | …… | …… |
那么当输入数据是8时，输出的数据是
17、如图.若∠AOC=∠BOD=900，∠AOB=350，则∠DOC=
18、已知数轴上两点A，B它们所表示的数分别是+4，-6则线段AB=
19、如图:是一个 4×4的方格，每个小正方形的边长为１，则图中阴影正方形的
面积为 边长为
20、2004年温州市初中毕业升学考试各学科满分值情况如下表
| 科 目 | 语文 | 数学 | 英语 | 社会政治 | 自然科学 | 体育 |
| 满分值 | 150 | 150 | 120 | 100 | 200 | 30 |
若把2004年温州市初中毕业升学考试各学科满分值比例绘制成扇形统计图，则代表数学科目的扇形的圆心角是
三、细心做一做
21、计算题(4′×3=12′)
１、(-7)－(-13) 2、 (-2)2×(-1)＋32×
3、（3m-2n）-(3m-6n+5)
22、 解方程 ＝ －1 (5分)
23、如图AB＝2，AC＝5，延长BC到D,使BD＝3BC,求AD的长 (5分)
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24、如图 (6分)
1、用代数式表示图中阴影部分的面积
2、若R＝3cm，a＝12cm， 则阴影部分的面积是多少？（π取3.14）
25、想一想 ( 6分)
请仔细观察图中小猫、小狗的行走路线
1) 小猫、小狗为什么都选择直的路，你能从中受到什么启
2) 小狗跑得远还是小猫跑得远，你是怎样比较的
26、( 6分) 在一次社会实践活动中，某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段二环路，三环路，四环路的车流量（每小时通过观测点的汽车车辆数），三位同学汇报如下：
甲同学说“二环路车流量为每小时1000辆。”
乙同学说“四环路比三环路车流量每小时多200辆。”
丙同学说“三环路车流量的3倍与四环路车流量的差是二环路的2倍。”
请你根据他们提供的信息，求出高峰时段三环路，四环路的车辆各是多少？
命题者：虹桥第五中学 胡圣丹
2004年度七年级（上）数学期末检测卷
答 案 卷
一、选择题（3分×10=30分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| C | A | B | B | B | D | B | D | D | B |
二、专心填一填（3分×10=30分）
11． 12．－2.5 13．±4 14．0 15．7.51×106
16． 17．35° 18．10 19．10、 20．72°
三、细心做一做。
21．
1）原式＝－7＋13 2分
＝6 2分
2）原式＝4（一）＋9×2 2分
＝－5＋18 1分
＝13 1分
3）原式＝3m－2n－3m＋6n－5 2分
＝3m－3m－2n＋6n－5 1分
＝4n－5 1分
22．解：去分母 5（4－x）＝3（x－3）－15 1分
去括号 20－5x＝3x－9－15 1分
移 项 －5x－3x＝－9－15－20 1分
合并同类项得：－8x＝－44 1分
两边同除以－8得：x＝ 1分
23．∵AB＝2 AC＝5
∴BC＝AC－AB＝5－2＝3 1分
∵BD＝3BC＝3×3＝9 2分
∴AD＝AB＋BD＝2＋9＝11 2分
24．1．阴影面积＝2aR－ 3分
2．当R＝3，a＝12时
原式＝2×12×3－ 2分
＝72－14.13
＝ 57.87 1分
25.（1）两点之间，线段最短。 3分
（2）把它们跑的路径看作线段去量一量或把它们的出发点重合起来，再比一比。3分
26．解设三环路车流量每小时为x辆，则四环路的车流量为（x＋200）辆由题意得：
3 x－（x＋200）＝2×1000 3分
解这个方程得：x＝1100 2分
x＋200＝1100＋200＝1300 1分
答：三环路的车流量每小时为1100辆，四环路的车流量是1300辆。
试卷分析：试卷满分值为100分，考试时间为100分钟。
1．试卷题型：（1）选择题30%。（2）填空题30%。（3）计算题40%。Ⅰ
2．试卷的范围：浙教版七年级上册数学
3．试卷的内容：试卷的内容涉及到七章内容，其中代数部分约占70%，几何部分约占30%。
4．试卷的难度值：简单约占70%，中等占20%，稍难占10%。
5．出卷的意图
①体现出知识的基础性。在新课程《标准》的基本理念下，以本学段的知识与技能、目标为基准考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度，让学生经历直观认识简单的几何和平面图形，其中基础知识和初步运算能力约占70%。
②体现了数学的时代性。随着时代科技的发展，数学自身也发生了巨大的变化，在一定的研究领域和应用范围得到拓展，数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息建立数学模型，进而解决问题，如第16题、20题、26题考察学生对数学知识实际应运。
③体现了学生在数学应用中的探索性。在遵循新课标及考虑数学的自身特点，从学生认知水平和已有和知识经验基础上，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题，如10、16、考察学生观察能力和猜测能力。
④体现了整体性。新课程标准的总体目标和内容标准设计下，注意学生对知识了解的衔接，加强了数与代数式，空间与图形、数据与图表，实践与综合应用之间的联系和整合，符合数学知识自身的逻辑体系和学生的认知规律。如18题、19题、20题、23题、24题。
⑤体现了数学内容设计的弹性。新课标的目标是突出全体学生的普及性，发展性；使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。不同的人在数学上得到不同的发展，由于学生个人间存在的差异性，为满足不同学生的学习要求，使每个学生都能得到相应的发展，都能对其中的一些问题有自己的想法，获得成功的体验，然后用数学问题解决实际问题。如第25题。
命题者：虹桥五中 胡圣丹