初二物理单元过关质量检测题9
第十章 压强 液体压强 秦淮教研室 刘庆跃
一、填空题（每空2分，共30分）
 |  |
1．压强是表示 的物理量，压强的单位是 。
 | |
2．小明同学的质量是48kɡ，每只鞋与地面的接触面积为120cm2，则他双脚着地站在水平地面上时，对地面的压力为 N，压强为 Pa。（ɡ取10N/kɡ）
 | | |
3．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发比较容易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下， 了压强。（选填“增大”或“减小”）
|
4．电钻的砖头，其顶端的做成尖形，是为了 。
 |
5．某同学测得家用保温瓶最深处为30cm，装满水后水对瓶胆底的最大压强是
|
Pɑ（取 ɡ=10N/kɡ），若将开水全部倒入脸盆中，则水对盆底的压强 水对瓶胆底的压强。（选填“>”、“<”或“=”）
6．某大楼自来水进口处的压强是1.47×105Pɑ，该自来水能否压到20m高的楼顶水箱中去？答： 。船闸是利用 原理工作的。
|  |
7．一块砖长:宽:厚为4:2:1，放在水平地面上，地面受到的最大压强与最小压强之比为 。
|
8．物体A、B叠放在水平桌面上，如图10-1所示。物体A重
 | |
为物体B重的2倍，则B对A的压力与A对桌面的压力之比为
。若已知B对A的压强和A对桌面的压强相等，则A的
|
底面积与B的底面积之比为 。
二、选择题（每题3分，共30分）
9．下列各种事例中，属于增大压强的是（ ） 图10-1
A．铁路的钢轨铺在枕木上 B.背书包的带子要做得扁而宽
C.坦克装有两条履带 D.把吸管削尖插入软包装饮料盒内
10.某同学穿釘鞋赛跑时,脚对釘鞋的压强为p1,鞋釘对跑道的压强为p2,则( )
A.p1<p2 B.p1>p2 C.p1=p2 D.无法判断
11.一个正方体物块,放在水平地面上对地面的压强为p1,如果将这个物块切成完全相同的8个小正方体,取其中的一个放在水平地面上,对地面的压强为p2,则( )
A.p1:p2=2:1 B.p1:p2=1:2 C.p1:p2=8:1 D.p1:p2=1:8
12.重为100N的长方体放在水平地面上，与地面的接触面积为0.1m2，现用一个大小为20N的力竖直作用在物体中央，则物体对地面的压强（ ）
A. 一定是1200Pɑ B.可能是1000Pɑ C.可能是800Pɑ D.可能是200Pɑ
13．下列说法中正确的是（ ）
A.液体压强与液体的体积有关 B.液体压强与液体的质量有关
C.液体压强只与深度有关 D.液体压强与深度和液体密度都有关
14．如图10-2所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，
然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下，这时瓶里的水对塞子的
压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较（ ）
A.压强变大 B.压强变小
C.压强不变 D.无法判断 图10-2
15．如图10-3所示，在U形管底部有一阀门K。关闭K，
向右管注水，向左管注煤油（煤油密度为0.8×103Kɡ/m3），
使两管液面相平。当把K打开时，管内的液体将会（ ）
A.煤油面下降，水面上升 B.水面下降，煤油面上升
C.两管中的液面保持不动 D.无法判断
16．有三个相同的容器甲、乙、丙，放在水平桌面上，甲盛水、乙
盛盐水、丙盛酒精，当三个容器底部受到的压强相等时，则（ ） 图10-3
A.甲液面最高 B.乙液面最高 C.丙液面最高 D.三个液面一样高
17．甲、乙两圆柱形容器的底面直径之比为1:2，内装质量相同的同种液体，那么液体对容器底的压强之比和压力之比分别为（ ）
A.1:4，4:1 B.1:2，1:1 C.4:1，1:1 D.1:2，1:2
18．三个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度分别为ρ1、ρ2、ρ3，且ρ1>ρ2>ρ3，它们对水平地面的压力F1、F2、F3的大小关系是（ ）
A.F1=F2=F3 B.F1<F2<F3 C.F1>F2>F3 D.无法判断
三、实验与设计题（19题10分，20题10分，共20分）
19．一本物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你选择的器材、实验步骤及压强表达式。
20．现有器材：塑料饮料瓶、水、锥子。请设计一个验证液体压强随深度增加而增大的实验。简述实验方法和所看到的现象。
四、计算题（21题10分，22题10分，共20分）
21、野牛在水平沙地上站立时留下的一个脚印面积为0.025m2、深度为1.8cm，实验发现使沙地下陷相同深度需压强为2×105Pa，求野牛质量为多少吨？（ɡ=10N/Kɡ）
22、轮船在10m深的河里航行，船底距河底6m，若船底有一面积为4cm2的小洞，要想把它用塞子堵住，至少要在塞子上加多大的力？（ɡ=10N/Kɡ）
参考答案
一、1．压力作用效果，帕 2. 480N，2×104 3. 受力面积,压力,减小 4.增大压强 5. 3×103,< 6.不能,连通器 7. 4:1
8. 1:3,3:1
二、9.D 10.A 11.B 12.C 13.D 14.A 15.B 16.C 17.C 18.B
三、19.器材:刻度尺、天平（或弹簧秤、细线） 步骤：①用刻度尺测课本的长和宽分别为a和b；②用调节好的天平测得课本的质量为m（或用调节好的弹簧秤和细线测得课本的重为G） 表达式：p=mɡ/ab（或p=G/ab） 20.用锥子在塑料饮料瓶上不同高度处锥几个孔,把瓶子装满水,观察到越深处的孔喷出的水越远。
四、21．2t 22. 16N
评价意见
本章重点考查的知识点有压力、压强及其应用、液体内部压强规律和公式、研究液体内部压强的实验和应用等，其中主要特点有：
1．体现双基的内容，如第1题体现了压强的意义，第13题体现了影响液体压强大小的因素，第9题体现了压强的基本应用。
2．体现思维方法，如第20题在实验设计中体现了控制变量的方法，第11、14题体现了切割、倒置带来的压强变化分析，第17、18题体现了特殊情况下的压强分析（柱形液体与柱形固体）。
3．体现探究能力的培养，如第4题是关于探究问题的提出，第19题是自选器材设计测课本对水平桌面的压强实验，第6、22题是生活中应用型问题的探究。