初二物理月考试卷4
一、填空题(每格1分,共32分)
1. 电子的发现说明 是可分的,原子是由 和 组成的,原子核由 和 组成。
2. 实验室中常用_______ ____测物体的质量.若宇航员将一小块矿石样本从月球带到地球上,它的质量将___ ______,物重将______ __。(填“变大”、“变小”或“不变”)
3. 我们可以用重垂线来检查门框是否竖直,这是因为重锤受到 力的作用,它是因为由于地球的________而受到的力。
4. 足球运动员踢球时,球受到力向前运动,这个力的施力物体是__ __;同时脚又感到痛,这个力的施力物体是___ ___。
5. 从月球上取一质量为2kg的物体,拿回到地球,这个物体的质量是___________,物重是___________。
6. 水的密度为____________ ,水的比热容为4.2×103_______________。
7. 为了得到50g的酒精,可是手边没有天平只有粗细不同,但量程一样的二个量筒,已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,我们只要量出___________ mL酒精就可以了,为了准确一些,应该选用_______的量筒测量。(选填“粗”、“细”)
8. 固体很难被压缩是因为固体的分子间存在_________力的缘故;但是固体还是能被压缩的,这又说明了固体分子间存在着_________。
9. 质量为100g的小球被竖直抛了出去,它受到重力为___________N,该重力的方向是___________。
10. 玻璃能在木块上划出刻痕,说明玻璃的________比木块大;质量相等的铁球和铜球,吸收相等热量后,铜球的温度升高得多,说明铜球的比热容比铁球的 。(填“大”或“小”)
11. 用一只弹簧测力计拉一木块,当弹簧测力计示数为30N时,木块没有被拉动,这是因为木块和地面之间存在__________;如果弹簧测力计示数为50N时,木块做匀速直线运动,则木块与地面之间存在__________,它的大小为__________N。
12.
一只氧气钢瓶,容积为V,刚启用时,瓶内气体密度为,用去一半氧气中,瓶内剩下的气体密度___________,质量为___________。
13. 我国海南岛四周环海,正常情况下,相比内陆地区,早晚的气温变化较 (选填“大”或“小”),主要原因是因为海水的 比陆地 (填“大”或“小”)。
二、选择题(每题2分,共30分)
14. 根据密度公式ρ=,对于同一种物质可以判定: ( )
A.质量越大,密度越大 B.体积越大,密度越大
C.质量变大,体积变小 D.体积变大,密度不变
15. 不同物质的密度是通过下面什么方法来表示的: ( )
A.比较质量的大小 B.比较体积的大小
C.在体积相等时比较质量的大小 D.在质量相等时比较体积的大小
16. 关于g=9.8N/kg,所表示的意义是: ( )
A.1kg就是9.8N
B.物体所受的重力是它的质量的9.8倍
C.质量1kg的物体,受到的重力大小是9.8N
D.质量是9.8kg的物体,受到的重力是1N
17.
下列现象中不能表明分子不停地做无规则的运动的是
( )
A、樟脑丸放到衣柜中,过一段时间变小了
B、看电影时可以看到空中飞舞的尘粒
C、打开酒精盖就闻到一股酒精味
D、杯子中放糖块后,水会变甜
18. 下列有关摩擦的说法中,错误的是: ( )
A.车胎上制有凹凸花纹,是为了增大摩擦
B.用圆珠笔写字时,笔与纸之间的摩擦是滚动摩擦
C.铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滑动摩擦
D.体操运动员比赛前,手上要抹些镁粉,这是为了减小摩擦
19. 两块光滑、干燥的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块,原因是 ( )
A.两块玻璃的分子间不存在作用力
B.两块玻璃板分子间距离太大,作用力太小
C.两块玻璃分子间距离太小,表现为斥力
D.两块玻璃的分子运动缓慢
20. 下面的物体中,具有弹性势能是物体是: ( )
A.在山上游玩的游客 B.在操场跑步的学生
C. 空中飞行的飞机 D.钟表中上紧了的发条
21. 一本书放在水平桌面上,书受到的力是: ( )
A.重力和压力 B. 压力和支持力
C. 重力和支持力 D. 重力和摩擦力
22. 将金属块一切为二,下面说法中正确的是: ( )
A.质量、体积、密度减半,比热容不 B. 质量、体积减半,密度、比热容不变
C.质量、体积、密度、比热容都减半 D. 质量、体积、密度、比热容都不变
23. 完全相同的二块长方形物体,如图在相同的水平地面上运动,拉力分别为F1和F2,且F1<F2那么,不计空气阻力时,则受到的摩擦力大小为: ( )
A. 甲大于乙 B. 甲等于乙
C. 甲小于乙 D. 无法确定
甲图 乙图
24.
关于弹簧测力计的使用,下列说法正确的是
( )
A、弹簧测力计可以测任意大小的力
B、弹簧测力计的刻度不是均匀的
C、弹簧测力计使用前一定要校零
D、弹簧测力计只能在竖直方向上使用
25.
如图所示三个规格相同的杯子里分别装有质量相等的水、盐水和煤油。(盐水的密度1.1×103kg/m3,煤油的密度0.8×103kg/m3 )根据杯中液面的位置可以判定:
A.甲杯是水,乙杯是盐水 (
)
B.甲杯是盐水,乙杯是煤油
C.乙杯是盐水,丙杯是水
D.乙杯是水,丙杯是煤油
26. 假设一切物体间的摩擦力突然消失,下列哪些现象是不可能发生的: ( )
A.我们将无法走路,脚与地面间要打滑 B.我们将无法写字,因为笔会从手中滑下来
C.传送带将可以更快速地传递货物 D.沿铁轨方向的微风能吹动火车
27. 用磁铁吸引大头针时,大头针对磁铁: ( )
A.没有力的作用,因大头针只是被磁铁吸引,而不是大头针吸引磁铁
B.没有力的作用,因大头针不是磁铁,不能吸引别的物体
C.没有力的作用,因大头针很细
D.有力的作用,因物体间力的作用是相互的,磁铁吸引大头针,大头针也吸引磁。
28. 如图所示A、B是相同的梯形物体,各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动,则拉力大小的比较正确的是: ( )
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A.F3> F1= F4> F2 B. F2> F1= F4> F3
C.F2> F4> F1> F3 D. F2> F3> F4> F1 三、实验题(29、30每题2 分,31题6分、32、33每题5分,共20分)
29. 学习质量和密度的知识以后,小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题:
(1)测量牛奶的密度;
(2)鉴别看上去像是纯金的戒指;
(3)测定一大堆大头针的个数;
(4)鉴别铜球是空心的还是实心的;
(5)测定一捆铜导线的长度.
你认为能够完成的实验是: [ ]
A.(1)(2) B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)(5)
30.一个同学使用托盘天平测物体质量,天平已经调节好.在称量物体时,发现天平指针如图所示,他采取的办法是: [ ]
A.向天平右盘加砝码 B.减少天平右盘的砝码
C.将平衡螺母向右调 D. 将平衡螺母向左调
31. 为了测定一个小正方体木块(木块在水中不下沉,且不吸水)的密度,可供选择的实验器材有:托盘天平(含砝码)、量筒、刻度尺、水、大头针。请设计二种不同的测量方案,并将每种方案所需器材和测量步骤、密度表达式分别填入如下表格中。
序号 | 所用器材 | 实验步骤及需测量的物理量 | 密度表达式 |
1 | |||
2 |
32.妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少?
⑴ 小刚想:花生油是油类,它的密度应该比水小。于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水面上,由此可以证明他的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
⑵ 到学校后,他做了如下实验:先用调节好的天平测出烧杯和花生油的总质量为150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如下图甲所示,最后算出花生油的密度。请你将测得的结果填入下表中。
烧杯和花生油 总质量(g) | 烧杯和剩余花生油 总质量(g) | 花生油 质量(g) | 量筒中花生油 体积(cm3) | 花生油 密度(g/cm3) |
150 | 107.6 |
⑶ 上图乙是他在实验结束后整理器材时的情景,其中操作不规范的是
。
33.在研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时:
(1)用弹簧测力计拉木块在 放置的长木板上 运动。
(2) 木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力的大小 。(“相等”或“不相等”)
(3)实验表明,摩擦力的大小和 和 有关。
四、作图题(每题2分,共4分)
34.如下图所示,重30N的物体A,画出物体A所受重力的示意图。
35.如下图所示某物体B在光滑水平面上作匀速直线运动,用力的示意图表示出物体受到的力。
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第34题 第35题
五、计算题(每题4分,共12分)
36.一个玻璃瓶恰好能装100g水,通过计算说明玻璃瓶能否用它装下100g的煤油(ρ煤油=0.8×103kg/m3)?
37.体积为30cm3的空心铜球,它的质量为89g,现在用某种金属注满它的空心部分后球的质量变为247g.求这种金属的密度是多少?(ρ铜=8.9×103kg/m3)
38.质量为35g的玻璃空瓶,盖上很薄的盖子浸没在90cm3的水中时,它和水的总体积为120cm3,打开盖子再次浸没水中时,总体积为100cm3,求:
(1)玻璃的密度。
(2)玻璃瓶装满酒精后的总质量。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
六、设想与探究(共2分)
39.我们将在后面学习“力和运动的关系”,下面我对后面要学的知识进行一些猜想和假设,看看我们现在的猜想是否合理?
甲同学说:力能产生运动。因为他发现,桌子不推不动,用力推了才能动起来,说明力是产生运动的原因。
乙同学说:力能改变物体的运动速度。桌子原来的速度为0,用力推了才有速度,所以会运动起来,说明力是改变速度的原因。
你赞成谁的观点?请你设计一个实验或者利用生活中看到的一些现象说明你赞成这个观点的原因?