八年级物理力的测量单元练习
一、填空题
1．观察如图7—20所示的弹簧，弹簧受到拉力或压力而发生 ，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变 ，根据这个原理，人们设计了—种测量力的工具叫
2．如图7—21所示，在弹簧测力计上标有字母“N”，这表示它采用 为单位，该弹簧测力计的量程为 ，它的分度值为 ，此时弹簧测力计的示数是 ·
3．在使用弹簧测力计时，首先应观察测力计的指针是否与 对齐，若没有对齐，要进行调整，或记下 误差，第二，对弹簧测力计的拉杆施力，要沿着螺旋弹簧的 方向．第三，计数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值．
4.无法校正到零刻度，如图7—．23所示的弹簧测力计是否还能用来测量力的大小?答： 、填“能”或“不能”)，原因是 ·
(3)在使用前应轻轻拉动弹簧测力计几下，其目的一是： ；二是：- ·
5．小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化记录时，记录了如下实验数据． ’
┌───────┬──┬──┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐
│ 拉力（N) │ 0 │ 50│ 100 │ 150 │ 200 │ 250 │ 300 │ 400 │
├───────┼──┼──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤
│ 指针位置(Cm)│ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │7．5 │7．5 │
└───────┴──┴──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘
（1）分析实验数据，你可以得出的结论是
（2）该探究在实验中的应用是：
（3）分析实验数据，你能对使用弹簧测力计提出一点合理化建议吗？
6．把重3N的钩码挂在弹簧测力计的下端，弹簧伸长到一定长度，除去钩码，用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧伸长到同样的长度，则手的拉力是 N．
7．用左手提住弹簧测力计的提环，右手向下拉弹簧测力计的挂钩，若左右手用的拉力都是5N，那么弹簧测力计的读数是 N·
8．黄军同学和爸爸比谁的力气大，比赛中他们同样拉三根弹簧，如图7—24所示，由比结果可知 的力气大，理由是 ·
二、选择题
1 关于对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是( )
A.测力计上允许测量最大的力就是它的最后刻度数就是它的量程
B．测力计上的刻度是均匀的，原因在于弹簧测力计所受拉力或压力与弹簧的形变量成正比
C．弹簧的形变越大，它所受的拉力或压力越大，这是弹簧测力计能测量力大小的原因
D．弹簧测力计可以用来测拉力，也可以用来测物体所受重力
2．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点正确的是( )
A使用弹簧测力计前，首先要看清它的测量范围
B．使用弹簧测力计前，必须检查零点是准确
C．使用弹簧测力计时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用弹簧测力计时，必须竖直放置，不得倾斜
3．使用弹簧测力计时，如果指针指在零刻线的上方就开始测量，所测拉力大小与实际值相比较( )
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．无法确定
4．几个同学用同一弹簧拉力器比试背力，如图7—25所示，结果每个人都能把手臂撑直，NIJ( )
A 每个人所使用拉力一样大 B．臂力大的人所用拉力大
C 体重大的人所用拉力大 D．手臂长的人所用的拉力大
5．实验员要用弹簧测力计测量一个物体的重，却发现弹簧测力计因弹簧有损坏，不能用．验员就去掉一小段弹簧，将剩余的弹簧重新安装好，并较准了零刻度，那么这个修复的弹簧测力计测量这个物体的重时，测量值与物体本身的重相比较，测量值将( )
A．偏大 B．偏小 C一样 D．不能确定
6．头发能承受的拉力随年龄而变化，作为一名中学生的头发所能承受的最大拉力是( )
A．16N B．1．6N C．0．16N D．0．016N
7．如图7—27所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉力弹簧测力计·，则此时弹簧测力计的示数为( )
A.2000N B.1000N C.500N D.0N
8、某弹簧的一端受到200N的拉力作用，另一端也受到200N的拉力作用，那么
该弹簧测力计的读数是( )
A 200N B．400N C．0N
9．使用弹簧测力计前，应来回拉动几下它的挂钩，目的是( )
A. 只看弹簧是否有良好的弹性 B。只看每次指针是否都能回到零刻线
C．只看弹簧是否与外壳相碰，伸缩不灵的现象D.只看以上三点是否都符合要求
10．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N，使用价值不大，小红想提高测力计的量程(变为2N)，初步拟定了以下几种方案中可行的是( )
A 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C 直接改变刻度方法，把刻上1N的地方换成2N
D．直接在1N的地方下面继续按比例加刻度，直至2N
11．如图7—28所示，用两个弹簧测力计A、B，在水平方向互相拉，已知B弹簧测力计的示数为4N，则下列说法正确的是( )
7--29
A弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为4N
B弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力8N
C弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为4N
D弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为8N
1．某实验小组为了完成课后习题用橡皮筋自制测力计来探究橡皮筋所受拉力与形变量的关系，操作方法如下：
一、把橡皮筋一端挂在纸板顶部，当橡皮筋和盒盖静止时，在指针的尖端处画一短横线，表示零位置，如图7—29甲所示．
二、在盒盖中依次放人1个、2个、3个……小球，并记下指针相应的位置．
三、在记下指针的各位置，标出橡皮筋相应所受到的拉力，并根据实验数据画出了橡皮筋所受拉力与形变量关系的图像，如图7—29乙所示．根据上述内容，回答下列问题：
(1)根据图像，分析橡皮筋所受拉力与形变量的变化关系．
(2)如图7—30所示，某同学任取一根橡皮筋自制测力计时，用10N拉力拉伸橡皮筋，使它伸长9cra，将9cm分成10等份，并依次标上1N，2N'…10N的刻度，你认为他的做法是否合理？为什么？
（3）你认为用橡皮筋制作测力计，需要注意什么？
三、附加题
1 物体当受到力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做 ；若形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做 。
2．弹力是物体由于 而产生的力， 是一种常用的测量力的大小的工具，它是根据在弹性限度内弹簧受的——越大，它的就越长的原理制成的。
3．当人用手拉皮筋时，皮筋受力发生形变，皮筋对手有弹力的作用，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
4．书本放在桌子上，桌面会发生微小形变，因而桌面 (填“会”或“不会”)产生力，这个力就是我们平时所说的 力，同时书本也会发生微小的形变，对桌面有一个力，这个力就是我们平时所说的——力，这两个力实际上都是 。
6．在“研究弹簧测力训—的刻度”实验中，不挂钩码时，指针指在白纸条上的A处，当挂上四个50g的钩码时，指针指在B处(如图7—19)，把钩码全部取下时，指针又回到A，如果AB间距离是8cm，那么挂三个50g的钩码时弹簧伸长了 cm，如果用这个弹簧做一个分度值是2mm长的弹簧测力计，那么这个弹簧测力计的分度值表示 N，当其下端挂1．47的物体时，指针应在A处以下的第 个最小刻度线上。
7．弹簧测力计的刻度是 的(填“均匀”或“不均匀”)。若一只弹簧测力计0—10N刻度线之间的长度是5cm，则2N、5N、7N的刻度线到零刻度线的距离分别应是 cm， cm， cm
8．如果将弹簧测力计的一端固定在墙上，一人在另一端用10N的力拉测力计的挂钩，此时 测力计的示数为 ；如果甲、乙两人各用10N的拉力拉弹簧测力的两端，弹簧测力计静止不动时，那么示数为 。