23课《卖油翁》
24课《诗词五首》
一. 学习重点:
1. 熟读《卖油翁》理解其中的道理掌握成语“熟能生巧”。
2. 熟知两课相关的文学常识。
3. 熟读诗词五首,理解意思掌握每首中的重点句子。
二. 和老师一起学:
(一)学习23课《卖油翁》
1. 文学常识:
作者欧阳修,字永叔,北宋著名文学家,唐宋八大家之一。《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》是一篇短小精悍的笔记小说。
2. 读课、注音释义:
读课文第一节:陈康肃公:陈尧咨、谥号康肃、北宋人。公,旧时对男子的尊称。
善射:擅长射箭。
自矜(jīn):自夸。
家圃(pǔ):家里射箭的场地。
释担:放下担子。
睨之:斜着眼睛看。形容不在意的样子。
发矢(shǐ):射出箭。
微颔(hàn):微微对此点头,略表赞许。颔:点头。
读第二节:
无他:没有别的(奥妙)
但手熟尔:不过手熟罢了。熟,熟练。“尔”同“耳”,相当于“罢了”。
忿然(fèn):气愤愤地。
尔安敢轻吾射:你怎么敢看轻我射箭(的本领)。尔,你。安,怎么。轻,看轻,轻视。
酌(zhuó):倒。
覆:盖。
遣之:让他走,遣:打发。
徐:慢慢地。
沥之:注入葫芦。
3. 结构分析:
第一段:射箭
第二段:酌油
全文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事,说明了熟能生巧的道理。
(二)学习24课《诗词五首》
第一首《观沧海》
1. 文学常识:
作者曹操,字孟德。东汉末年政治家,军事家、诗人。《观沧海》是曹操的名篇,是他征乌桓时所作。公元207年曹操亲自率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山,他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
2. 诗的主题:
《观沧海》是一首写景抒情诗,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了其统一中国,建功立业的抱负。
3. 重点诗句:
“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”
译文:运行不息的太阳月亮,星汉灿烂的银河,竟都包蕴在这浩瀚的沧海之中,这是何等的气魄啊!
分析:这四句诗是全诗的高潮,作者运用夸张的表现手法,创造了一个极其开阔的意境,给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩,虽然是高效的夸张,但作者还是紧紧抓住了大海气势磅礴这个特征来写,夸张是合情合理的。
第二首《次北固山下》
1. 文学常识:
作者王湾,唐代诗人,洛阳人,题中的“次”一般注本都作“停泊”讲。但细解诗意,应理解为“经过”因为从颔联即可察知,诗人所乘之船是在江中行驶的。
2. 主题:
《次北固山下》诗人即景抒情,细致地描绘了长江下游,开阔秀丽的早春景色,抒发了作者旅途中的思乡之情。
3. 重点诗句:
(1)“海日生残夜,江春入旧年。”
译文:夜将尽未尽的时候,一轮红日从海上升起,当旧年尚未过时,江上已呈露春意。
这两句诗中描写景物,节令,蕴含自然珍趣。
第三首《望岳》
1. 文学常识:
作者杜甫,字子美,湖北襄阳人,杜甫的诗现存1400多首,真实、深刻地反映了唐王朝由极盛走向衰落这一转折过程中的种种现象,展现广阔的生活画面,成为唐代社会的形象的历史,被后人称为“诗史”。杜甫的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。杜甫也被后人尊称为“诗圣”。
2. 诗的主题:
杜甫的《望岳》诗,共有三首,分咏东岳泰山,南岳衡山,西岳华山。课文中的这一首是望东岳泰山的,《望岳》诗人从不同角度描绘了泰山的崇高雄奇,以泰山和诗人的志向作对比,以山之雄伟衬托诗人志向的远大,表达了一种高瞻远瞩的气魄,体现了诗人青年时代积极向上的进取精神。
3. 重点诗句:会当凌绝顶,一览众山小。
译文:一是要登上泰山的顶峰,(那时)四周的山峦,看起来都会显得矮小了。
这里表现了诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概。
第四首词《如梦令》
1. 文学常识:
作者:李清照,号易安居士,南宋女词人。“如梦令”是词牌名。
2. 词的主题:
《如梦令》作者通过自己早年一次欢乐的郊游,抒写了片刻之间的美感,表现了作者热爱生活,热爱自然,热爱美好事物的情怀。
第五首词《西江月》
1. 文学常识:
作者辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋爱国词人,“西江月”是词牌名,分上下两阙,56个字。题目是“夜行黄沙道中”,辛弃疾退隐上饶带湖期间经常行经风景优美的黄河道中,有感于江南夏夜的幽静,写下了这首词。
2. 词的主题:诗人画了一幅江南小村盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,夜色那么清幽,气氛那么恬静,充满了朴野成趣的乡土气息,抒发了丰收展望的喜悦心情。
3. 重点句:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
译文:稻花飘香里,听着成片的蛙鸣之声,让人想到蛙儿们也在谈论着丰收的年景。
【模拟试题】(答题时间:40分钟)
1. 给下面的字注音。
尧( ) 咨( )
矜( ) 圃( )
睨( ) 颔( )
酌( ) 杓( )
2. 下面的“之”均为代词,说说它们各指代什么。
(1)以我酌油知之
(2)睨之
(3)以杓酌油沥之
(4)康肃笑而遣之
3. 填空。
(1)这篇课文选自 。
(2)欧阳修, (朝代)著名的 。
4. 给下面加点的字注音。
(1)沧海( )
(2)水何澹澹( )
(3)山岛竦峙( )
(4)东临碣石( )
(5)秋风萧瑟( )
(6)歌以咏志( )
5. 解释下面加点的词。
(1)东临碣石
(2)山岛竦峙
(3)星汉灿烂
(4)溪头忽见
6. 诗词常识填空。
(1)律诗通常是 句,人们常把这 句分成 联,即一二句为 ,三四句为 ,五六句为 ,七八句为 。中间两联一般都要求 。
(2)词是一种韵文形式,起于唐代,盛于 代,词有 名(相当于歌谱名)。词一般分为上下两段,一段叫一阕,因之词又可分为 阕和 阕。
7. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 兴尽/晚/回舟,误入/藕花/深处。
B. 一水/护田/将绿/绕,两山/排闼/送青/来。
C. 稻花香/里说丰年,听取/蛙声一片。
D. 常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。
8. 下面古诗词题目、体裁、作者及其朝代搭配正确的一项是( )
A. 《如梦令》——词——李清照——唐代
B. 《观沧海》——四言律诗——曹操——三国
C. 《西江月》——词——苏轼——北宋
D. 《次北固山下》——五律——王湾——唐代
9. 课内精读。
A
如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
(1)对《如梦令》一词赏析有误的一项是( )
A. 第一句中的“常记”,明确表明是在追述往事,“沉醉”透出作者心底的欢愉。
B. 第二句中的“兴尽”“误入”进一步表明兴致之高,更显示出主人公的忘情心态。
C. 第三句中的荷塘、小舟、鸥鹭,构成一个情趣横生的美妙意境。
D. 这首词描叙了春日游饮归途中的一个片断,表现了作者热爱自然的情怀。
B
观沧海
东临碣石,以观沧海,
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)解释词语。
① 临 ② 澹澹 ③ 竦峙
④ 星汉 ⑤ 萧瑟
(2)填空。
① 这首诗中统领全篇的一个字是: 。
② 从写景的虚实看,这首诗前六句写 ,后四句写 。
③ 写大海无风时的波浪的一句是 ,写大风大浪的一句是 。
④ 最能表现作者博大胸襟的诗句是 , ; , 。
(3)选择。
① “日月之行,若出其中”的意思是( )
A. 日月好像在沧海中运行。
B. 日月好像从沧海中升起。
C. 日月好像从沧海中升起,最后又落入沧海。
D. 日月的行踪,都好像与沧海有关。
② 对全诗简析有误的一项是( )
A. 这是一首写景抒情诗,作者借景抒情,诗里洋溢着饱满的激情。
B. 全诗呈总分结构,分写的层次为:岛上的树木和百草,海上的秋风和洪波,天上的日月和星汉。
C. 诗人勾勒了大海的壮丽景象,表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
D. 诗的开头和结尾遥相呼应,表达了诗人观沧海之后的深切感受。
【试题答案】
1. yáo;zī;jīn;pǔ;nì;hàn;zhuó;sháo
2.(1)代指这个道理 (2)代指他射箭的情形 (3)代指葫芦(4)代指他,卖油翁
3. 《归田录》;北宋;文学家
4.(1)cāng (2)dàn (3)sǒng (4)jié (5)sè (6)yǒng
5.(1)登临 (2)挺立 (3)银河 (4)通“现”,出现
6.(1)八;八;四;首联;颔联;颈联;尾联;对仗
(2)宋;词牌;上;下
7. C
8. D
9.
A
(1)D
B
(1)① 登临 ② 水波动荡的样子 ③ 耸立 ④ 银河 ⑤ 形容风吹树木的声音
(2)① 观 ② 实景;虚景 ③ 水何澹澹;洪波涌起 ④ 日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里
(3)C
(4)D