初一语文第一学期第一次月月清考试
初一语文试题
时间：120分钟 总分：100分 命题人：苏留华
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、积累运用：（28分）
(一)本题由阅卷老师是本卷卷面整洁程度和书写水平给分。（3分）
(二)根据句中括号里的拼音在横线上写出相应的汉字（5分）
1、文学作品对人的影响，是_______（qián）移默化的。
2、深蓝色的天空里悬着无数半明半_______(mèi)的星。
3、海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可______(dāng)。
4、诗歌中五颜六色的色彩让人眼花______（liáo）乱。
5、这几句诗_________(juān)刻在我心上，至今还能信口背出。
(三)课文默写（9分）
1、潮平两岸阔，____________________。 2、_________________，自将磨洗认前朝。
3、谁道人生无再少，________________。 4、_________________，松间沙路净无泥。
5、东风不与周郎便，________________。 6、_________________，江春入旧年。
7、然而当初她的芽儿，___________________，____________________。
8、深蓝色的天空里________________________________。
9、舟已行矣，而剑不行，______________，______________？
（四）探究。（4分）
本学期读了许多诗歌，你一定对诗歌更有兴趣了。为了展示、交流大家阅读诗歌的情况，班上要举行赛诗会。请你根据确定的主题设计开场白、活动目的和活动过程，要求能将本次活动开展的生动活泼又富有成效。
（1）、活动目的：
（2）、开场白：
（４）、活动过程：
（五）用修改符号修改下面的作文片断。（4分）
（1）换用号：
（2）增补号：
（3）删除号：
（4）复原号：
△△△ （5）调位号：
（6）留空号
主题班会一开始。林非就首先第一个上台发言。他说：“我语文学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”林非的发言赢的了同学们热列的掌声。
（六）请按下列句式发挥想像，仿写一句关于书的比喻句（3分）
例句：书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿写：书是_________，________________________________________。
二、阅读理解（32分）
(一)阅读下面《往事依依》中的语段，完成1-4题（9分）
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
1、用一句话概括以上两段文字的内容。（2分）
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2、联系上下文内容说说文中划线句的含义。（2分）
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3、作者学生时代读了《千家诗》，“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”，你平日爱读诗吗？爱读就谈谈爱读的原因，不喜欢读就说说不喜欢的理由。（3分）
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4、写出你课外阅读中积累的两句写春或写秋的诗句（上文中的诗句不能写）（2分）
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（二）阅读下面一篇短文，回答15－18题（10分）
盲女后来看到的
周雪涛
多年以前，一位40岁的母亲带着失明的女儿沿街乞讨。母亲教女儿用手指感触野花的嫩辩和葳蕤（wēiruí 草木茂盛样子）的春草，帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端，一路唱去，唱到又一个冬天里的春节。
她们躲在一间废弃的草房中看别人过年。有善良的人送来饺子，但是不多。母亲端给女儿说：“妞儿，吃饺子吧。”“妈，您吃。”“妈这儿还有一大海碗呢！”女儿看不见，但是女儿信任母亲，母亲从来没骗过她。所以她吃得心安，吃得香甜。
女儿没听到母亲吃饺子的声音，就问了，母亲说：“我就吃。”然后细致地出声地咀嚼着女儿剩下的一点饺子汤。
多年以后，女儿被一位业余剧团发现，团长收留了她们母女。不久母亲因长期的生活磨难而病入膏肓。临终前一天，女儿摸索着为母亲包了一碗三鲜馅的饺子，母亲大口地一连吃了十个半，微弱而肯定地称赞女儿：“包得好，真好吃！”女儿留下了这碗饺子。第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后慢慢地吃起来，但是女儿发现：饺子放盐太多，咸得没法吃。
女儿失明的眼里流下了泪水。
这个女孩后来成了我的朋友，她从不化妆的脸上时刻荡漾着善良和爱的光芒。
（共493字） 选自《读者》（2003年第二期）
1、找出文中的两个错别字并订正。（2分）
① ②
2、盲女是看不见的，可文章却以“盲女后来看到的”为题；那么，盲女到底“看到”了什么？她是怎样看到的？请根据课文的具体内容加以合理的回答。（2分）
3、在盲女心目中，母亲从未骗过她。可是母亲在两次吃饺子的过程中却两次没说真话。对这个问题，你是怎样理解的？（2分）
4、找出文中你认为写得最好的一句话并加以简要分析。（2分）
5、读完这篇短文后你一定被伟大的母爱深深地感动着，你是否也想到你的妈妈对你的关爱呢？把你想到的写下来吧。（2分）
(三)阅读下面的文言文《幼时记趣》，完成9-12题（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释句中加点词的意思（4分）
(1) 明察秋毫（ ） (2) 项为之强（ ）
(3) 方出神( ) (4) 鞭数十（ ）
2、下列句子中加点的词的解释相同的一组是 （ ）(2分)
A 舌一吐而二虫尽为所吞
B 常蹲其身，使与台齐
以虫草为林 见藐小微物必细察其纹理
C 又留蚊于素帐中
D 徐喷以烟
于土墙凹凸处 以土砾凸者为邱，凹者为壑
3、翻译文中划线的句子（4分）
(1) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
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(2) 舌一吐而二虫尽为所吞。
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4、文章题为《幼时记趣》，这“趣”体现在哪里？请从文中找出一处并作简析。（2分）
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5、下面一段文字选自鲁迅的《从百草园到三味书屋》，阅读之后，结合《幼时记趣》作一番探究，把你的发现写下来。（4分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
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（四）课外文言文阅读（7分）
农夫耕田
农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成!”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也!”
农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
注：①行者：过路人；②所以：用什么方法；③未及移时：还没过多少时间；④术：方法。
1．解释加点字词。(3分)
(1)农夫耕于田 于：
(2)欲速则不达也 速：
(3)行者服而退 服：
2．翻译下列文言句子。（2分）
(1)甚矣，农之惰也!
(2)子可示我以耕之术乎?
3．这则寓言告诉人们________________________________________________道理。（2分）
三、作文（30分）
经过一个月的接触，你对你的同桌一定有所了解。请以《同桌的你》为题，写一篇记叙文。本文应用第二人称，选择恰当的典型事情，反映人物性格，写出人物的特点。（600字以上）