七年级下册语文第一单元测试卷
（考试时间：60分钟 ；满分：100分）
班级： 姓名： 座号：
| 题 号 | 一 | 二 | 总 分 | ||
| （一） | （二） | （三） | |||
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一、积累与运用（30分）
1．给下列加点的字注音及根据拼音写汉字。（10分）
确凿（ ） 竹筛（ ） 玉簪花（ ） 骊歌（ ）
挪窝（ ） shàn笑（ ） shùn息（ ） lín 漓（ ）
书shú （ ） zhà栏（ ）
2．成语填空（4分）
人迹（ ）至 人声（ ）沸 来势（ ）（ ） 出人（ ）地
3．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (3分)
A．初升的旭日从东方冉冉升起。
B． 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
C． 通过老师教育，使我有了新的认识。
D． 正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。
4．请用简洁的语言描述一下除夕夜家家户户放爆竹的情景。（至少运用一种修辞）（3分）
5．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ，
，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
6．填空：（6分）
①请写出古诗文中表现自然美景的句子。（写出连续的两句）
__________________________，____________________________ 。
②请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己要好好读书。（写出连续的两句）__________________________，____________________________。
③名著阅读：某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名)(2分)
二、阅读（70分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答7—11题。（24分）
不必说________的菜畦，________的石井栏，高大的皂荚树，________的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间______向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
7．按课文原句将画横线处填写完整。（6分）
8．把文段分两层，在它们的分界处用“”标。这两层的条理是从整体到________。（4分）
9．这段文字主要写了“我”童年的哪四件事”？突出哪一点？（5分）
10．作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从______、______、______、______四个方面描写，充满情趣。（4分）
11．就文段内容，任选角度写一段赏析的话。（5分）
（提示： 句式的角度 、 修饰的角度 、 描写的角度等）
（二）阅读下文，回答12—15题。（24分）
阴影与阳光
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。
于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊!
“好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私发展吗?”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看这世上谁说没有好人!”
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。（原载《小小说选刊》，有删改。）
12、小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?（6分）
13、小佳今天为什么“眼泪越流越多”?（4分）
14、妈妈叫小佳接受怎样的教训?理由是什么?(用原文回答)（6分）
15、爸爸为什么虚构10元与100元的故事?（4分）
16、你认为爸爸这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分)
（三）阅读《伤仲永》中文段，回答17—21题。（22分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
17. 解释下列加点的词：（4分）
①世隶耕（ ） ②收族之意（ ）
③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ）
18. 写出下列“之”字指代的内容：（4分）
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之（ ）
19. 本文的主要时间阶段是 ，主要事件是 ，主要人物是 ，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） （4分）
20. 用现代汉语翻译下列文言短句。（6分）
自是指物作诗立就。
译文：
令作诗，不能称前时之闻。
译文：
21．本文对我们的教育和启发是什么？（4分）
参考答案及评分标准
一．积累与运用（25分）
1、záo shāi zān lí nuó 讪 瞬 淋 塾 栅 (每空1分)
2、罕 鼎 汹 汹 头 (每空1分)
3、B
4、略
5、示例：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。（要求：用比喻，句子连贯顺畅，紧扣主题）（每空2分）
6、①例：“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。”等 ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“好读书而不好读书，好读书而不好读书”等 ③林冲 鲁智深 （每题2分）
二、阅读（75分）
（一）
7、碧绿、光滑、紫红、长吟、伏、直窜（每处1分）
8、草间直窜向云霄里去了。//单是…… 部分（每问2分）
9、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 有无限的趣味（5分，前问4分，后问1分）
10、色彩、形状、声音、动态（每处1分） 11、略（4分）
（二）
12、为班级做好事，被怀疑当贼； 因为他最后一个离校又行为古怪； （每问3分）
13、帮司机捡玩具，而自己的自行车被偷，好心没好报。
14、俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。/ 现在风气坏，人心不古。（每问3分）
15、因为他深深懂得，小孩子的心中太需要“阳光”——真、善、美，而不是“阴影”——假、丑、恶 。
16、不是，因为14岁的少年十分需要正确的引导。爸爸编造美丽的谎言，是为了让儿子看到人间的真、善、美，能够健康成长。
（三）
17. ①属于 ②团结 ③认为……奇特 ④领着，引着 （每小题1分）
18. ①书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事 （每小题1分）
19. 仲永生五年 仲永作诗 仲永 不使学 （每处1分）
20. 从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。 /令（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。（每小题3分）
21. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
第二单元测试卷
（考试时间：60分钟 ；满分：100分）
班级： 姓名： 座号：
| 题 号 | 一 | 二 | 总 分 | ||
| （一） | （二） | （三） | |||
| 得 分 |
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一、积累与运用（25分）
1．阅读秦牧的《土地》，完成下列各题。（10分）
当你坐在飞机上，看着我们无边无际的像复盖上一张绿色地毯的大地的时候；当你坐在汽车上，倚着车窗看万里平畴的时候；或者，在农村里，看到一个老农捏起一把泥土，仔细____ （端详、鉴别、鉴赏）它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜的时候；或者，当你自己随着大伙在田野插yānɡ，黑油油的泥土吱吱地_____ （冒出、流出、挤出）脚缝的时候，不知道你曾否为土地勇现过许许多多的遐想？想起它的过去，它的未来，想起世世代代的劳动人民为要成为土地的主人，怎样斗争和流血，想起在mián长的历史中，我们每一块土地上面曾经出现过的人物和事迹，他的苦难、愤恨、希望、期待的心情？
（1）为文中横线上选填合适的词。（2分）
（2）给加点字注音及根据拼音写汉字。（4分）
捏起（ ） 遐（ ）想 插yānɡ（ ） mián（ ）长
（3）找出上文中的两个错别字，并加以更正。（2分）
______应改为_______ _____ 应改为______
（4）结合具体语境，解释下列词语。（2分）
倚着： 平畴：
2．给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的一项是（ ）（3分）
在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的____，____，____，____。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》
①玄色的裙 ②苍白的瘦的臂膀 ③布的有条纹的衫子 ④苍白的圆脸
A．③①④② B．④②③① C．①④②③ D．②④①③
3.请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法，100个字以内。（4分）
4.填空。（8分）
(1)《木兰诗》选自宋代__________编的___________一书。这首诗是________时期北方的一首乐府民歌。（3分）
(2)《黄河颂》作者______________，该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出 。(2分)
（3）将下面的“水中吟诗”填写完整。（3分）
①落霞与孤鹜齐飞，□□共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》
②问君能有几多愁，恰似一江□□向东流。 —— 李煜《虞美人》
③天门中断楚江开，□□东流至此回。 —— 李白《望天门山》
二、阅读（75分）
（一）、阅读《最后一课》语段，回答下列问题。（24分）
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，----你们走吧。”
5．从情节上看，这部分是故事的 。（2分）
6．韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？（4分）
7．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。（4分）
8．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？（4分）
9．韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？（4分）
10．如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（6分）
（二）、阅读下面语段，回答下列问题。（25分）
没有钓到的大鱼
⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
⑹“____________________”母亲说。
⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。
⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。
⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
11、 鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（5分）
12、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？ （5分）
13、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文横线上，并简要说明理由。（6分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是：
14、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？（5分）
15、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？（4分）
（三）阅读《木兰诗》，回答下列问题。（26分）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买俊马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
16、本诗的主要情节有：①辞亲出征，勇往直前；②归见天子，衣锦还乡；③停机思忆，替父从军；④英勇善战，历尽艰辛；⑤全家欢聚，重着女装；⑥再望火伴，火伴惊忙。 根据内容，其情节顺序应为□□□□□□ （填写序号）（3分）
16、“不闻机杼声，惟闻女叹息。”一句，根据你的理解，你认为木兰在叹息什么？（3分）
17、根据提示，用课文原句回答下列问题。（8分）
⑴木兰从军的原因是
⑵表现木兰轻辞富贵，情重故乡的诗句是
⑶写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是
⑷概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是
18、“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，非确指，请联系你所学的内容，再举两例。（2分）
⑴ ⑵
19、你认为木兰是怎样一个人？你还能找出几个我国古代保家卫国的巾帼英雄吗？（4分）
20、文中“将军百战死，壮士十年归。”这句话简略概括地描写了战争的情景，联系全诗，说说作者为什么略写战争。（3分）
21、“不用”和“愿驰”一舍一取，表现了木兰的什么品质？（3分）
参考答案
一、积累与运用（25分）
1．（1）端详 冒出 （2）niē xiá 秧 绵 （3）复—覆 勇—涌 （4）靠着 平原
2． B
3. 示例：①生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。②幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。③爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
4．（1）郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝
（2）光未然、黄河儿女的英雄气概
（3）① 秋水 ② 春水 ③ 碧水
二、阅读（75分）
（一）（24分）
5．高潮和结局
6．因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。
7．（能表达韩麦尔先生爱国情操、符合语境的语言即可酌情给分）
8．韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。
9．对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心
10．不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了。这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。
（二）（25分）
11．湖里还有其他的鱼可以钓。
12．钓竿的另一头沉了下去。
13．① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。
14．写周围的环境更好地体现了母亲遵纪守法的自觉性。
15．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。
（三）（26分）
16. ③①④②⑤⑥
17. 军情紧急，父亲年迈，家无长兄。只愿女扮男装，替父从军。保家卫国，尽孝尽忠。
18．⑴可汗大点兵，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。
⑵木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
⑶万里赴戎机，关山度若飞。
⑷将军百战死，壮士十年归。
19. ⑴策勋十二转 ⑵壮士十年归
20. 木兰爱亲人更爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。如穆桂英、梁红玉等。
21. 全诗重点写木兰勇于替父从军的精神，不是写战争本身。
22. 立功不受禄； 勇敢、朴实、高洁的品质。
第三单元测试卷
（考试时间：60分钟 ；满分：100分）
班级： 姓名： 座号：
| 题 号 | 一 | 二 | 总 分 | ||
| （一） | （二） | （三） | |||
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一、积累与运用（25分）
1．益智乐园（8分）
（1）根据上下文写出相应的俗语(每空只填一个词)。（3分）
A．人们常用________ 来称谓不拘年岁差别、行辈不同而交情深厚的朋友。
B．我们常把拒绝客人进门的行为叫做让客人吃________ 。
C．________ 一词常用来比喻表面上虚张声势，实际上全无防备。
（2）请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（3分）
某餐馆门口贴着一副对联：
□□□□□□□□，弃之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
（3）说出下列对联所隐含的年龄 ：( )岁。（2分）
花甲重逢，增加三七岁月。 古稀双庆，再多一度春秋。
2．细读下面一段文字，根据要求答题。（4分）
脚下是深绿的草地，头顶是蔚篮的天空，身旁是清撤的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美。
（1）给加点字注音。（2分） 丛（ ）林 翩翩（ ）起舞
（2）文段中有两个错别字，请找出来，并加以更正。（2分）
应改为 应改为
3．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）（3分）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_____春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它____了生命的胚胎。
A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持
C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存
4．仿照下面句式， 写一个比喻句。（4分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是_____________________ ，____________________________。
5．下列句子中成语使用有误的一项是 ( ) （2分）
A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
6．填空。（4分）
（1）山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。
（2）王维的《竹里馆》中用自然平淡的笔调写出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体的诗句是 ， 。
二、阅读（75分）
（一）阅读《孙权劝学》，完成7—12题。（25分）
初，孙权谓蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7．解释下列文言词语：（5分）
⑴卿今当涂掌事，不可不学 （当涂： ）
⑵蒙辞以军中多务 （辞：
⑶但当涉猎，见往事耳 （涉猎： ）
⑷蒙乃始就学 （乃： ）
⑸士别三日，即更刮目相待 （更： ）
8．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（4分）
方法：
目的：
9．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？（3分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
（2）但当涉猎，见往事耳 （ ）
（3）大兄何见事之晚乎 （ ）
10．成语“士别三日”出自《孙权劝学》，我们现在常用来表达什么意思？（3分）
11．译句：（6分）
⑴孤岂欲卿治经为博士邪？
译文：
⑵卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：
12．吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？（4分）
（二）阅读下面文段，完成13—17题。（2 6分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
13．选文一、二两段在文中起什么作用？（4分）
14．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字。）（9分）
⑴
⑵
⑶
15．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生_____________________的精神。（用一成语作答）（3分）
16．用一句话概括上面文字的内容。（4分）
17．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（6分）
（三）阅读下文，完成18—21题。（24分）
最后四根棒冰
赵荣发
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮
瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰———”
冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四分。
但那时候，吃一根棒冰几乎是一种奢侈的享受，何况那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。
小男孩穿着短裤、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因为累因为着了凉而掺进了沙哑：“棒冰，赤豆棒冰———”
天色又是一阵阴暗，风又紧起来，几片树叶落下，在半空中翻卷着，掉到街沿。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。
马路的一头，相继出现了三辆榻车———一种没有挡板的两个轱辘的人力板车。车上堆着装得很高的货，遮着大雨篷。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆榻车在小男孩面前停住。车夫直起身，好像要歇歇脚，等后面两辆赶上来。车夫是个小老头，花白的头发又短又硬，粗犷黝黑的脸庞上刻着皱纹，下巴一片胡楂。他的一件打着补丁的短衫软不拉几的，不知是淋过雨，还是汗水浸湿的。
他掏出一支“勇士”，点上，深深地吸了一口，粗大的喉结滚动了一下，随后从黑黑的鼻孔里喷出两缕很淡的烟雾。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。
车夫不在意似的摇摇头。
“老大爷，我妈病了。本来是我妈上街卖棒冰的，今天我头一次顶替她，没想到……”小男孩怯怯地带着几份哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就……”
车夫的目光落在小男孩的身上，满脸的皱纹聚拢起来，如沙丘上的波痕，粗犷中不失温顺。他深深地吸了口气，闪红的烟头“嘶”地逼近嘴唇，随后扫了眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”
“四根。”
“好吧，我全买下了。”车夫想了下，从腰包里掏出钱。小男孩惊喜万分。他接过钱，随后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。
“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味的。”
车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。
这一天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。母亲上午还在发烧，他想让母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲屏息听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大以后，不管成了怎么样的大人物，也不能忘记今天的事。”
小男孩使劲点点头。
那个小男孩就是我。那年，我才八岁。
至今，三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。
（2004年8月7日《解放日报》）
18．小男孩望着行色匆匆的行人，为什么绝望得几乎哭出声来？（6分）
19．“ 他抽出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩便觉得有一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时如雨雾里涨溢起春潮，盈满了泪水。”四根棒冰都卖掉了，小男孩为什么还眼眶盈满了泪水？（6分）
20．请简要写出你读完这篇文章后的体会或感受。（6分）
21．对本文任选一角度，略作赏析。（6分）
参考答案
一、积累与运用（25分）
1．益智乐园（7分）
（1）忘年交 闭门羹 空城计（3分）
（2）盘中餐粒粒皆辛苦（2分）
（3）141岁
（2分）
2．（1）cόng piān分 （2）篮—蓝 撤—澈
3．C
4．例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。（内容和句式符合要求即可给分）
5．B
6．（1）竹中窥落日。云从窗里出。（2）深林人不知，明月来相照。
二、阅读（75分）
（一）
7．⑴当道，当权 ⑵推托 ⑶粗略地阅读 ⑷于是，就 ⑸重新
8．涉猎 见往事
9．（1）表反问语气，可译为“吗”？ （2）表阻止语气，可译为“罢了” （3）表感叹语气，可译为“啊”
10．略
11．⑴难道我是希望你研究儒家经典，成为传授经学的学官吗？
⑵您现在的才能，不再是当初吴县的吕蒙了。
12．（能从学习的重要性展开阐述即可酌情给分）
（二）
13．过渡
14．（1）起稿政治传单 （2）群众大会演讲 （3）参加游行示威
15．视死如归
16．记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就做的特点。
17．文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的，再写他的“做”，写他视死如归。/ 揭示他争取民主、反对独裁的大无畏精神。
（三）
18．小男孩的瓶里还有四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会烊掉，一天吆喝的结果只够保本。那一天下午，天突然变脸，下了一场雨后，街头巷尾竟然凉飕飕的，没有人买他的棒冰。
19．为那位平凡而又善良的老车夫对自己的关爱所感动。
20．（此题为开放性试题，言之有理即可）
21．（言之有理即可）
第四单元测试卷
（考试时间：60分钟 ；满分：100分）
班级： 姓名： 座号：
| 题 号 | 一 | 二 | 总 分 | ||
| （一） | （二） | （三） | |||
| 得 分 |
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一、积累与运用（２５分）
1．给下面加点的字注音；根据拼音写汉字。（6分）
归省（ ） 晦（ ）暗 叱（ ）咤
jī( )绊 mù（ ）然 jiá（ ）然而止
2．下面没有运用比喻修辞的一项是 ( )（2分）
A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。
C．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
D．乱蛙一样，是蹦跳的脚步。
3、用常用修改符号修改下列病句。（4分）
①减轻课业负担，增加教学质量是当今教育界的重要任务。
②我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在不断提高。
4、下列句中的“意思”含义与例句中的“意思”含义相同的一项是（ ）（2分）
例句：你这话是什么意思？
A．大家的意思是一起去。
B. 小人书是死的不会动，看电影才有意思。
C. 她先问我，我不明白她的意思就照实回答“没有”。
D. 这只不过是我的一点小意思，你就受收下吧！
5、指出下列诗句所描绘的名山。（4分）
①、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 （ ）
②、会当凌绝顶，一览众山小。 （ ）
6、中国的戏曲，源远流长，每个地方的戏曲又异彩纷呈。请写出你所知道的两种剧种，并列出其有代表性的剧作。（4分）
（1） 《 》
（2） 《 》
7、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式，写一句子。（3分）
例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
二、阅读理解（７５分）
（一）阅读《口技》中文段，完成8—13题。（22分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭 ，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有 。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
８、解释下面加点词的意思。 （4分）
①．中间（ ）力拉崩倒之声 ②．几欲先走（ ）
③．虽（ ）人有百手 ④. 不能指其（ ）一端
９、下面各句“之”字用法与例句相同的一项是（ ）（３分）
例：中间力拉崩倒之声
A．于厅事之东北角 B．卒之为众人
C．撤屏视之 D．儿含乳啼，妇拍而鸣之
10、写出以上情景中听众反应的句子，并翻译。（５分）
句子：
翻译：
11、这段文字对声音的描写的特点是( )（３分）
A．声音由小到大 B．声音由远到近
C．声音由内到外 D．声音由单一到混合
12、为了表现口技者技艺的高超，作者用了哪些手法来表现这一点？谈谈你的体会。（4分）
13、请根据上面的文段内容填写对联。（３分）
上联：千种声响惊宾客 下联：
（二）阅读《社戏》中文段，完成14—22题。（27分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）（摇 荡 点 撑）开船，在桥石上一（ ）（碰 击 磕 撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
14、文段中两处空白处依次填 、 。（2分）
15、小朋友们撑船的动作，既说明了 ，又体现了 。（４分）
16、②③段从 、 、 、 四个方面写“我”的感受。（４分）
17、选文的第②段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：（4分）
所见：
所闻：
18、第三段主要写“我”的感受，表现“我”感受的句子是
，使社戏显得“未见其形， ”，充满了诱惑力。（2分）
19、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。（２分）
20、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与 照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文
照应。（4分）
21、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：（3分）
第一处： （活泼 轻松 沉重 平静）
第二处： （急切 焦虑 兴奋 无所谓）
第三处： （惘然 陶醉 平静 激动）
22、给以上文字拟一个四字标题： 。（2分）
（三）阅读下文，完成23—28题。（26分）
说到音乐
说到音乐，我没有听到西洋音乐的福份，一窍不通。至于中国音乐，也弄不清什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。不过只要是中国音乐总还可以听得进去的，而且，很喜欢，我是十分醉心于“西北风”的。那回荡在黄土高原上的“信天游”的激越清亮而忧伤的旋律，就象是从我自己的心头升起的，是发自我fèifǔ( )最深处的声音,是我的灵魂的闪爆，生命的升华。而江南丝竹则将我带入另一个世界，不，也许这本来就是我生性中所固有的。如听瞎子阿炳的琴声，听他的《二月映月》，听着听着就会情不由己地泪流满面。听这支曲子要闭上眼睛用心去听，眼睛是多余的。在阿炳的乐曲声中只有心儿在跳动，在低昂，在páihuái( )，那是一支心之舞曲，是高山流水，是《广陵散》。当我第一次听到阿炳的琴曲，就像瞥见了情人的眼波，七魂六魄一下被摄走了。从此我失去了故我，忘却了故我，我自身已化入了盲琴师的乐曲，已化入了情人的眼波，缠绵婉转，难分难舍，欲绝而不可绝，欲了而难了，一往情深，不可自拔，人生之无可奈何。有至于此者。
然而使我猛醒，使我警悟，使我奋发，燃起我同仇敌忾之义愤的却是抗日救亡的歌曲，那时我还在读小学，小小年纪，一听到“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”便不由热血沸腾，恨不能立时杀上疆场，马革裹尸，为国捐躯。抗日战争掀起了中华民族亘古无二的全民歌曲运动，男女老幼哪个不会唱一句“大刀向鬼子们的头上砍去！那发自中华民族最危险的时候,发自牺牲已到最后关头的最后的呼声,真足以使贪夫廉,懦夫立,惊天地而泣鬼神……然而"大雅久不作"矣,现在,除被定为国歌的那支义勇军进行曲,我们的青少年有几个还能唱上几支抗日救亡的歌曲呢?学校的音乐课上还教唱这些歌曲吗?那些歌手们、歌星们为什么对自己这一行最辉煌的一页历史丢得这么快,忘得这样干净呢？ ……
我在想,在抗日救亡运动过去了半个多世纪之后,我们这个民族是不是也需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动?
23、在文中括号里依拼音写上恰当的词语。（４分）
24、给下列加点字注音,并任选一个成语造句。（４分）
同仇敌忾（ ) 亘（ ）古无二
造句：
25、第２段中的“贪夫廉,懦夫立”的意思是 （３分）
26、细读原文，我们可以作这样的概括：“信天游”具有激越清亮而忧伤的旋律。请你也用一句话分别概括“抗日歌曲”和“江南丝竹”旋律的特点。（６分）
抗日歌曲：
江南丝竹：
27、评价一首歌曲的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美。请根据括号里的提示，简评下列歌词。（６分）
①、人生短短几个秋，不醉不罢休。《爱江山更爱美人》（简评思想内容）
②、不经历风雨，怎能见彩虹《真心英雄》（简评语言特点）
28、作者在谈到当今音乐的现状后，表达了这样一个观点：“需要再爆发一次精神的、灵魂的救亡运动”。你是否同意作者的这个观点？请简述理由。（３分）
七年级语文下册第四单元检测题参考答案
一、1、xǐng huì chì 羁 蓦 戛
|
2、B
|
|
|
3、①
②
4、C
5、庐山 泰山
6、略
７、略
二、
(一)
8、夹杂 跑 即使 其中
9、A
10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（翻译略）
11、D
12、作者先直接描写口技表演者模拟的失火场景，再写听众的反应来侧面烘托出其技艺的高超。两者结合起来，更好的突出了口技者技艺的高超。
13、一张巧乱真假
（二）
14、点；磕。
15、驾船技术高超；看戏心情急切。
16、视觉、听觉、触觉、嗅觉
17、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了。
18、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声。
19、急切
20、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
21、轻松；急切；陶醉
22、月夜航船
（三）
23、肺腑 徘徊
24、kài gèn
25、使贪婪的人廉洁自律，懦弱的人自强不息。
26、“抗日歌曲”具有激昂、催人奋进的旋律。
“江南丝竹”具有婉转悠扬、令人陶醉的旋律。
27、①、消极颓废，不思进取 ②、一语双关，比喻贴切
28、（言之有理即可酌情给分）
期末复习测试题
（满分：150分 考试时间：120分钟）
班级： 姓名： 座号：
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 | |||
| （一） | （二） | （三） | (四) | ||||
| 得分 | |||||||
一、积累运用（25分）
1、阅读语段，完成后面各题（7分）
微笑，是深邃的心灵幽池的粼粼波光，盈盈水色。它毫无污huì，毫无潢饰，流露出鹅卵石般的清莹、水草般的tián然。微笑地面对困难，是从容的表现( )微笑地面对荣耀，是淡泊的表现( )微笑地面对 ，是 的表现。
⑴请你用工整的字体，把上文划横线的词语按顺序写在田字格里。（2分）
深邃
流露
⑵根据拼音写出恰当的汉字，给加点字注音。（2分）
huì( ) tián( ) 莹( ) 泊( )
(3)在文中的括号中填上合适的标点符号。(1分)
(4)根据原文的句式和语境，在横线上填上恰当的内容。(2分)
2、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）
(1)万里赴戎机，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。
(2) ，青草池塘处处蛙。
(3)春潮带雨晚来急， 。
(4)此夜曲中闻折柳， 。
(5)清代赵翼在《论诗》一诗中表达对文坛兴盛的期盼的诗句是：
， 。
(6)杜甫的《江南逢李龟年》中脍炙人口的名句是：
， 。
(7)请写出与“春风”有关的诗句(意思完整的上下两句)
， 。
3、名言警句积累：写出下面两个方面内容的名言警句各一句（2分）
珍惜时间：
热爱学习：
4、请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计两个采访的问题。（2分）
示例：采访对象：同学 采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？
采访对象： 采访问题：（1）
（2）
5、课外名著阅读。（4分）
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
这段文字选自 （人名）的《 》，“我”的名字是 ，外祖母的性格特征是 。
二、阅读（65分）
(一)阅读下面的文言文，完成6－10题。（15分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
6、解释下列加点词。 (2分)
(1)我以日始出时去人近( ) (2)及其日中如探汤( )
(3)及日中则如盘盂( ) (4)孰为汝多知乎( )
7、翻译下列句子。(4分)
(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。
(2)此不为远者小而近者大乎?
8、一儿“以日初出远，而日中时近也”，其理由是：(2分)
(用原文填写)
9、文中“孔子不能决”说明了什么? (3分)
10、对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解，有人认为这是“善意的笑”；有人则认为这是“恶意的讥笑、嘲笑”。你同意哪一种看法?请说说你的理由。(4分)
(二)阅读《珍珠鸟》选段，完成11－15题。（16分）
①三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的呜叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
②它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
③起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
④我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑤渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
⑥它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
⑦我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
⑧白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑨有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竞趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
⑩我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑾信赖，往往创造出美好的境界。
11、本文的叙事线索是 ，依据这条线索，文中交代了鸟儿对“我”由 — — — 的变化过程。(5分)
12、作者运用描写人物的方法，对珍珠鸟进行了 、 、 、 的描写，把娇憨可爱的珍珠鸟呈现在读者面前。(2分)
13、“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子”，句中的“再三”一词能删去吗?为什么？(3分)
14、第⑨段文字犹如一幅画，请你用一个四字成语为它加一个标题。再用原文中的一个句子点明这幅画的含义。(3分)
15、选文中多次描写小珍珠鸟的神态动作，请找出你认为写得最好的一段(用段次序号回答)，并作简要分析。(3分)
(三)请认真阅读下文，然后回答16－19题。（17分）
有两个老猎人为追击一只母猴来到被砍伐后的秃山坡上。母猴怀里紧紧抱着自己的崽，背上背着抢出来的别的猴的崽。匆忙地沿着荒瘠的山岭逃窜。他俩拿着猎枪，穷追不舍，他们是有经验的猎人。当然知道，携带着两个崽的母猴是跑不了多远的。于是两个老猎人分头包抄，和母猴兜圈子，消耗它的体力。母猴慌不择路，最终爬上了空地上一棵孤零零的小树。母猴再无路可逃，它绝望地望着追赶到跟前的猎人，更紧地搂住了它的崽。
绝佳的角度。绝佳的时机。两个猎人同时举起了枪。正要扣动扳机。他们看到母猴突然做了一个“手势”，两人一愣，只见母猴将背上、怀里的小崽儿一同搂在胸前，喂它们吃奶。两个小东西大约是不饿，吃了几口便不吃了。这时，母猴将它们搁在更高的树杈上。自己上上下下摘了很多树叶子，将奶水一滴滴挤在叶子上，搁在小猴能够接触到的地方。做完了这些事．母猴缓缓地转过身，面对着猎人，用前爪捂住了双眼。
母猴的意思很明确：现在可以开枪了……母猴的背后映衬着落日的余晖，在一片凄艳的晚霞和群山的剪影里，两只小猴天真无邪地在树梢上嬉闹，全不知危险近在眼前。
猎人们的枪放下了。永远地放下了。
他们不能对母亲开枪。
16、从语段中哪两处可以看出母猴已陷入绝境，必死无疑? (4分)
17、请在语段中找出表现母猴伟大母爱的两个句子。(4分)
18、读了这个故事后，相信母猴那伟大的母爱一定会震撼你的心灵。请联系生活实际，谈谈你得到的感悟或启迪。(40字左右) (5分)
19、请结合选文思考，人类应该怎样更好地和大自然和睦共处。(30字左右)(4分)
(四)阅读下面的文章，完成20－24题。（17分）
要成为你自己
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们：你们将来想成为怎样的人？你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人、爱因斯坦那样的大科学家、曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏。不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗?对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了?当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见．对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，唯独不是他自己。
如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。
①那么，怎样才能成为自己呢?②这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。③我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。④我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间，每个人郜只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。⑧你死了后，没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。
20、第3段里的“彻头彻尾”指的是什么?(2分)
21、文章第2、3段针对 的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。(4分)
22、第4段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现怎样？(用原文回答)(3分)
23、对第5段内容理解有误的一项是( )。(3分)
A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。
B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。
C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等都是身外之物，人人都可求而得之”。
D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。
24、文章最后一句中“这一标准”是什么? 怎样理解文章最后这句话?(5分)
三、作文（60分）
25、芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ 触动了我的心灵”为题，写一篇记叙文。
要求：
1、根据自己所写的文章内容，将题目补充完整。
2、文章内容要求具体，充实。
3、文中不得出现真实的人名、校名、班名。
4、不少于600字。
题目：
| 100 | ||||||||||||||||||||
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| 300 | ||||||||||||||||||||
| 400 | ||||||||||||||||||||
| 500 | ||||||||||||||||||||
| 600 | ||||||||||||||||||||
参考答案
一、
1、(1)略 (2)秽 恬 yíng bó (3)； ； (4)如：挫折 勇敢
2、略 3、略 4、略 5、高尔基 童年 阿廖沙 宽厚善良
二、
(一)6、(1)距离(离) (2)热水 (3)就 (4)通“智”，见识
7、(1)我认为太阳刚出来时离人近，而正午时离人远。
(2)这不是远处的显得小而近处的显得大吗？
8、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
9、本题可以多角度回答。①知识无穷尽，即使是大学问家也会有所不知；②表明孔子对待问题实事求是，不会不懂装懂。能从一个角度回答即可。
10、略。言之有理即可。
(二)11、鸟儿由“怕人”到“信赖”人 胆小怕人 渐渐胆大 开始亲近“我” 完全信任“我”
12、声音 外貌 动作 神态
13、不能删。因为这一方面写出了小珍珠鸟的淘气贪玩，更重要的是写出了它越来越亲近“我”，相信‘“我”’了。
14、小鸟依人 “信赖，往往创造出美好的境界”
15、⑥⑦⑧⑨段均可。总的来说，用词准确、生动，语言活泼、亲切，作者将喜爱之情融人描写之中。
(三)16、①面对的是两个很有经验并拿着枪的老猎人；②母猴所处的是空地上一棵孤零零的小树，无路可逃。
17、①母猴将背上、怀里的小崽儿一同搂在胸前，喂它们吃奶。②自己上上下下摘了很多树叶子，将奶水一滴滴挤在叶子上，搁在小猴能够接触到的地方。
18、提示：联系母爱的伟大、至纯、无私、奉献等要点来展开。
19、要点：人们应热爱自然，保护自然，维护大自然生态平衡，与其它生物和谐相处，同生共存。
(四)20、从身体到灵魂 21、想成为别人 真正成为自己可不是件容易的事
22、总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活。 23、C 24、对积极人生的独特领悟和坚守 强调所坚持的人生态度对于真正成为你自己的重要意义。
三、作文：略