七年级语文上册期末分类复习
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一、你一定能顺利完成下面的两项工作。
1．根据拼音写出相应的汉字。
shùn( )间 庸1ù(
) gū( )负
zhù( )立
小qì( ) chú( )形 静mì( ) téng（ ）萝
滑jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 装shì（ ） dǎo( )告
蹂lìn( ) zhuó(
)越
zhòu（ ）纹 mián(
)延 xī( )戏
2．给下列汉字注上正确的拼音。
迸( )溅
屡(
)次 连缀( ) 女娲( ) 糟蹋(
)
慷慨( ) 劫掠( ) 哀号( ) 蜕(
)变 酝酿(
)
骸( )骨
堕( )落
虬( )枝 头衔( ) 瞬(
)间
二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。
3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。
A．荡漾yàng 干涸gù 蝴蝶dié(
) B．窗扉fēi 狩shǒu猎 细菌jūn ( )
C.虐nuè杀 怦怦pēng 裹guǒ藏
( ) D．富贵guì 炫xuán耀 应和hè ( )
4．在错误的字词下画线并订正。
我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5.下列成语中有些错别字，先在错别字下面画横线，然后在后面的括号中改正。
水泻不通（ ）
刻骨铭心（ ） 碌碌无为（ ） 津津乐到（ ）见义思迁（ ）
明查秋毫（ ）
问心无愧（ ） 耀武扬威（ ） 德高望众（ ）晦人不倦（ ）
塞翁失马（ ）
海枯石烂（ ） 时过境迁（ ） 苦心孤诣（ ）夜色苍茫（ ）
6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。
在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。
7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。
(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。( )
B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。( )
C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。( )
D．七八个／星天外，两三点／雨山前。( )
(2)A．断肠／人在天涯。(
) B．谢太傅／寒雪日／内集。( )
C．你看，那浅浅的／天河。(
) D．问渠／那得／清如许。( )
8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向王小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字，它是（ ），应改为（ ） 。
(2)句①中有一个词运用不当，这个词是（ ） 。
(3)句③中有一处有语病，应将“
”改为“
”。
(4)句②中的一个标点符号用错了，应将“
”改为“ ”。
三、动脑筋，让作家与作品等配对成功。
9．第一组：
作家 作品
鲁迅
《春》
朱自清
《秋天》
老舍 《理想》
郭沫若
《紫藤萝瀑布》
何其芳 《天上的街市》
流沙河
《济南的冬天》
宗璞 《风筝》
10．第二组：
作家
朝代 作品
出处
曹操
唐 《山市》
《乐府诗集》
自居易 东汉末年
《钱塘湖春行》 《聊斋志异》
辛弃疾
元
《观沧海》 《稼轩长短句》
马致远
清
《西江月》
《白氏长庆集》
蒲松龄 宋 《天净沙·秋思》
《金元散曲》
沈复
唐 《童趣》 《浮生六记》
11．第三组：
作家
国度
作品
安徒生 美
《走一步，再走一步》
莫顿·亨特
丹麦
《金色花》
泰戈尔 印度
《皇帝的新装》
四、你能根据语言环境，填写出相应的课文原句吗?试试看。
12．子曰：“由，诲女知之乎！
，
，
。”
13．子曰：岁寒，
。
14．问渠那得清如许? 。
15．潮平两岸阔，
。
16．
，听取蛙声一片。
17．何当共剪西窗烛，
。
18．绿树村边合，
。
，
。
19．
，夜泊秦淮近酒家。
20．定神细视，
，
，
，神游其中， 。
21．君与家君期日中，
，则是无信；
，则是无礼。
22．“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
23．春天像 ，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像
，笑着，走着。
春天像 ，领着我们上前去。
24．远远的街灯明了，
。
天上的明星现了， 。
25．《论语十则》中有的谈求知态度，如“
，不亦说乎?”“ 见贤思其焉，
”。有的谈学习方法，如：“
，思而不学则殆”。有的谈修身做人，如：“
，不亦君子乎”?“为人谋而不忠乎？
”？
26．《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是：
，若出其中；
，若出其里。
27．《天净沙·秋思》曲末一句：夕阳西下，
。点出了作者浓浓的乡愁。
28．《钱塘湖春行》中的对偶句是：几处早莺争暖树，
。
29． ，志在千里。
30．
，禅房花木深。
31．我寄愁心与明月， 。
32．无可奈何花落去，
。
33．争渡，争渡， 。
34．莫言下岭便无难，
； ，一山放过一山拦。
五、认真读题，完成答题任务，显示出你的才华来。
35．下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来。
( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。
( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一
而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。
( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可
( )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
36．根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”
仿写：
。
。
37．阅读下列文字，回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。
不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲
；河流乙 。
(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。
答：
。
38．就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象：
出自：
喜欢的理由：
七年级语文上册期末分类复习（基础知识）
参考答案
一、1．瞬 碌 辜 伫 憩 雏 谧 藤 稽 篝 攥 饰 祷 躏 卓 皱 绵 嬉
2．略
二、3．A涸gù-héB狩shǒu-shòuC．虐nuè-nuèD．炫xuán—xuàn
4.以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚校荣一校容 涣一焕 兴兴一欣欣 5．泻一泄 到一道 义一异
查一察 众一重 晦一诲 6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”。 7．(1)D (2)A 8·(1)忠一衷(2)德高望重 (3)将“所有的同学”改为“其他同学” (4)将“；”改为“，”
三、略
四、12知之为知之，不知为不知，是知也 13．然后知松柏之后，凋也 14．为有源头活水来15．稻花香里说丰年16风正一帆悬17．却话巴山夜雨时 18．青山郭外斜待到重阳日
19．烟笼寒水月笼沙20·以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑
怡然自得21．日中不至 对子骂父22．吹面不寒杨柳风23．刚落地的娃娃 小姑娘，花枝招展的 健壮的青年铁一般的胳膊和腰脚24．好像闪着无数的明星好像点着无数的街灯25．学而时习之见不贤而内自省也 温故而知新学而不思则罔 人不知而不愠 与朋友交而不信乎26．日月之行
星汉灿烂27．断肠人在天涯28．谁家新燕啄春泥29．老骥伏枥30．曲径通幽处31．随风直到夜郎西32．似曾相识燕归来33．惊起一滩鸥鹭34．赚得行人空喜欢正入万山圈子里
五、35。①③②④36．一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。’’(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分) 37．(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略38。略