七年级语文第二单元考试测试卷
（第一卷）60分
班级：__________ 姓名：____________ 坐号：____________ 分数：___________
一、基础知识及运用 （１６分）
1、加点的字注音或依据拼音写出汉字（２分）
玷（ ）污 雏（ ）形 洗zhuó（ ） 金jiào（ ）
２．解释下列词语在课文中的含义：（２分）
①可望不可即：
②获益匪浅：
３、请你也给理想打两个比方，仿照诗句 “理想是灯，照亮夜行的路”的格式写两句话。
（２分）（字数可以不完全一样）
４、请你说说下面句子所使用的修辞手法：（２分）
（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（ ）
（2）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 （ ）
５．请指出下列诗句所描绘的季节（４分）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）
６．依据上下文提示默写：（４分）
①见贤思齐焉，____________________。
②_____________________，任重而道远。
③_____________________，禅房花木深。
④ 我寄愁心与明月，_______________________。
二、古诗文阅读理解（２０分）
阅读下面文言文语段，完成７-1３题。
《论语》十则（节选）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
７．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《________》《________》《________》合称为《四书》。孔子，名 ，字 ，我国古代伟大的 家、______家，他是_____家学派创始人。（4分）
８. 指出下面句中的通假字并释其义。（3分）
①学而时习之，不亦说乎? _______通 _______ （ ）
②由，诲女知之乎! _________通 _________ （ ）
③知之为知之，不知为不知，是知也。________通 _________（ ）
９．下列加点字的解释错误的一项是：（ ）（１分）
A、学而时习之（复习） B、人不知而不愠（生气,发怒）
C 、学而不思则罔（迷惑） D、思而不学则殆（危险）
1０．解释下列文言语句中加点词语的含义： （2分）
①吾日三省( )吾身。
②传（ ）不习乎？
③岁寒，然后知松柏之后凋( )也。
④其( )恕乎！
1１．翻译下列文言语句：（4分）
①人不知而不愠，不亦君子乎?
②己所不欲，勿施于人。
1２．按要求用原文填空（可节选）。（４分）
（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：
答：
（２）写出课文中谈个人修养的两个句子：
答：
1３．选文有些话已凝固为成语，请写出两个： _____、 _______ 。（2分）
三、现代文阅读理解（２４分）
(一)阅读下面《行道树》片断，回答文后的问题。（１３分）
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
1４． 加点的“这种命运”指的是：（2分）
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1５． 第二段，写“我们的同类”有何作用?（２分）
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1６．为什么“我们的存在是一种悲凉的点缀”?（３分）
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1７．画横线的句子有什么深刻含义? （３分）
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１８．行道树代表一种什么样的精神?现实生活中有这样的人吗?试举一例。（３分）
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（三）阅读下面文段，回答文后题目：（1１分）
体会爱心
有这样一位特别的母亲。
为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶.
在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水。那还是去年积下的雨水。村民告诉他们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆脏水去喂猪。
女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”
妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”
“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头。
后来妈妈问她风从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”
“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”
“不喝。”
不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。
对她来说，毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。
每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗无收的的命运。
母女俩要回京了。 女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从尝到过的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。
挥手告别黄土地。把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里：年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦” 。也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
１９、本文叙述的事件是什么？（2分）
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２０、本文主要运用 描写方法，表现了小姑娘 的性格特点。（２分）
２１、“爱心”的含义是什么？（用原文语句回答）（２分）
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２２、具体说说文中划线语句的表达作用？（２分）
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２３、读了这篇文章，你最深的体会是什么？（3分）
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第二单元试卷答案
1． diàn chú 濯 窖
２①只能远远看见而不能接近．②得到很多益处。匪，非、不。
３如：理想是钥匙，打开奋斗的大门；理想是灯塔，指引迷途的航船。
４、（1）比喻、顶针（2）拟人 5、冬、春、秋、夏
6、略 7、《大学》，《中庸》，《孟子》．丘，仲尼，思想，教育家，儒
８、说通悦，愉快；女通汝，你；知通智，聪明、智慧。
9、D
10、①自我检查，反省。
②老师传授的知识
③凋谢
④大概，也许。
１１①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗?
②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。
1２、学习方法：温故而知新、学而不思则罔；个人修养：岁寒，然后知松柏之后凋也\己所不欲，勿施于人。（答案不唯一）1３、略
1４我们生活在充满车辆与烟囱的城市里
1５表现同伴的自由快乐，也衬托出行道树在城市烟尘里默默奉献的品质。
1６因为行道树的存在不过是人们为污浊的环境装点门面，人们并未真正认识到它的价值。
1７做高尚的事业总是要付出很大的代价，但是只有这样的代价才能为人类作出贡献。
1８以苦为乐，甘愿自我牺牲的精神。例如：驻守边关的解放军战士。
个人身上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
1９一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的农村去体验没有水的感觉（２分）
２０语言 天真、幼稚（２分）
２１漠视、不鄙夷……去生活（２分）
２２这句话表现了老乡家的贫穷落后，也写出了老乡的热情好客（２分）
２３.示例：（１）教育父母要给孩子以磨练 （２）教育人们要尊重和帮助条件不如自己的人 （３）要珍惜自己的生活（3分）