七年级语文第二学期第二次阶段性检测卷
温馨提示：
亲爱的同学，这是一个全面展示你风采的平台，请你认真审题，仔细答题，亮出你的学识与才华，相信你一定能行!
一、语文知识积累与运用。(30分)
1、一手漂亮的字是多么令人羡慕啊!请将下面这句方言抄在方格内，要求准确、规范、工整。5分(字3分，卷面2分)
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、能读会写是基础哦!。请写字注音。4分
(1)他mò( )然发现，参差( )不齐的排列也是一种美。
(2)这件衣服我相不中( )，花里胡哨不称( )我的心。
(3)我nán nán( ) ( )自语：为什么成功总是shān shān( )( )来迟。
(4)闯祸的贝贝语无lún( )次地说着，疲bèi( )不堪的阿姨直摇头。
3、积累名篇佳句，可以提高文学素养。试一试，请将诗句填完整。7分
(1) ，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)
(2)有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
(3)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(5) ，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(6)请写出古诗文中描写春雨的连续两句诗。
， 。
4、四大古典文学名著塑造了许多鲜明的人物形象，其中，你最喜欢的人物是谁？请按要求完成读书卡片。4分
所选作品
最喜欢的人物
相关的情节
我的启示
5、根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字，并写出你从文中得到的感悟。 6分
一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子。可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“ 。”而那位乐观者却欣喜地说：“ 。”
悲观者沮丧地说：“ 。”
乐观者却欣喜地说：“ 。”
我的感悟：
6、学会听出话外之音很重要，认真读下面一段话，你听懂了吗？2分
一天，住同一幢楼的王女士见到玲玲的妈妈时说：“你家玲玲真刻苦，每天晚上快11点了，我们都要睡了，还听见她在练琴。”
王女士的言外之意是
7、仿照正面句子，再写一句，构成语意连贯的排比句。2分
谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一道绚丽的彩虹，能架起消除人们隔阂的桥梁；谅解是 ，能 。
二、语段欣赏与感悟 (50分)
(一)(16分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
8、请从第一段中找出描写开船动作的动词 ，这些传神的动作描写，表现了少年朋友们 。2分
9、文中写了“我”看戏的心理变化，试依次写出这种变化(每种变化限用两个字)
→ → 3分
10、第二段中的“跑”字照应了第一段中的“ ”字。1分
11、第二段写景充满诗情画意。从触觉来写的句子是 ，从嗅觉来写的句子是 ，本段写景的作用 。3分
12、第二段中画线的句子用了 的修辞手法，其作用是 。2分
13、第二段中写到“似乎听到歌吹了”，“我”真听见了吗“为什么”淡淡你的看法。2分
14、结合上下文，第三段中的“自失”可以理解为 ，这种感受与“社戏”的关系如何？说说你的理解。3分
(二)捡到金子之后(14分)
在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈，为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
这天，牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊，荒凉面贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来——金子!牧童瞪大了眼睛，一捋(luō)袖子，使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
“我挖到金子了!”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带来厄运。”
“不，它能使我们富裕。”牧童争辩说。妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。”然后，他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。他将金子背在背上，手里攥(zuàn)着敲下的一小块，走进一家首饰店。老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：“你从哪弄来的？”
“山上捡的。”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过在街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。”突然，一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。就在此时，只见一位道土一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐远去，只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。”
猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。他不再企求金子，而是开始用自己的双手创造生活：植树种草，开荒种田，放羊养羊，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
……
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。多美!生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果树散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变得了。
“我的金子”。牧童自豪地说。
15、作者围绕“金子”精心安排了文章思路，请细读文章，概括内容。2分
希望得到金子——( )——金子带来厄运——( )
16、第3段中牧童“不禁叹了口气”和第7段“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义？ 2分
牧童的“叹” 妈妈的“叹”
17、从首饰店老板“举”、“狐疑”和“瞟”等词语的描写中，你看出了他怎样的心理？ 2分
18、道士留下的一句话“只有自己创造的东西才属于你”与前文中哪句话相照应？2分
19、文章结尾句中的“金子”指的是什么？ 2分
20、读完本文，你明白了什么道理？我们作为中学生，该怎样获取自己的金子？4分
(三) 《口技 》(15分)
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆倾侧，妇梦中咳嗽，宾客意少舒，稍稍正坐。
21、解释加点字词的意思 3分
(1)宾客意少舒 (2)稍稍宾客其父
(3)两股战战，几欲先走 (4)不能名其一处也
(5)问其故 (6)温故而知新
22、翻译下列句子4分
(1)一时齐发，众妙毕备。 (2)妇抚儿乳，儿含乳啼。
23、概括本选段的主要内容。 2分
24、古诗“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”运用了“以动写静”的手法，本语段有两处运用了类似写法，请找出一处，抄在横线上。 1分
25、仿效课文的写法，注意从台上到台下，或从场内到场外两方面进行描述，写一个文艺演出或体育比赛的片段。(不少于50字) 5分
(四)邯郸学步 (5分)
昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
［注释］
①邯郸(hàn dān)：战国时赵国的国都 ②曾未：即未曾
③仿佛：大略，大概的样子 ④故步：原来走路的步法
26、用现代汉语写出下列句子的意思。 2分
昔有学步于邯郸者。
27、这则短文告诉了人们一个什么道理？ 3分
三、作文平台(40分)
28、大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小孩总在玩一个愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您为了一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我!“但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯”……
请以“习惯”为话题，结合实际，自选角度，写一篇作文
要求：①题目自拟，文体不限
②字数不少于600字
③中心明确，内容充实，语言生动
④大胆创新，写出个性
⑤文中不得出真实的地名、校名、人名。
七年级语文第二学期第二次阶段性检测卷答卷纸
一、语文知识积累与运用。(30分)
1、(5分)(字3分，卷面2分)
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、(4分)
(1) ， (2) ，
(3) ， (4) ，
3、(7分)
(1) ，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)
(2)有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
(3)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(4) ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(5) ，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(6) ， 。
4、(4分) 所选作品 最喜欢的人物
相关的情节
我的启示
5、(6分) 悲观者沮丧地说：“ 。”
乐观者却欣喜地说：“ 。”
我的感悟：
6、(2分) 王女士的言外之意是
7、(2分) 谅解是 ，能 。
二、语段欣赏与感悟 (50分)
(一)(16分)
8、(2分)动词 ，表现了少年朋友们 。
9、(3分) → →
10、 (1分) “ ”字。
11、(3分)触觉
嗅觉
作用
12、(2分)用了 的修辞，作用是 。(2分)
13、(2分)
14、(3分)“自失”可以理解为 ，
(二)捡到金子之后(14分)
15、(2分) ( ) ( )
16、(2分) 牧童的“叹”
妈妈的“叹”
17、(2分)
18、(2分)
19、(2分) “金子”指的是
20、(4分)
(三)《口技 》(15分)
21、(3分)(1)少 (2)宾客 (3)股
(4)名 (5)故 (6)故
22、(4分)(1)
(2)
23、(2分)
24、(1分)
25、(5分)
(四)邯郸学步 (5分)
26、(2分)
27、(3分)