七年级（下）语文月考试题
说明：全卷共四大题，共5 页，考试时间100分钟，满分100分。
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 |
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| 阅卷人 |
一、 积累与运用（15分）
1、请将下面的词语，用正楷或行楷抄写在下面的方格内，并根据汉语拼音写出相应的汉字。（5分，书法3分，拼音2分）
人 声 dǐng 沸 yán 绵 不 绝
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万 丈 狂 lán 污 言 huì 语
2、将下列的错别字找出来，填在表中，并订正。(4分，订正2分，造句2分)
扑朔迷离 斓语 怪诞 鞍荐 炽痛 回环曲折 万里赴戒机
来势凶凶 阻抑 崎岖 祈祷 哺育 人迹罕至 朔气传金柝
| 错别字 | ||||
| 订正 |
请在以上列出的词语中任选三个，写一段文字，要求20字左右。
3、下列说法正确的一项是( ) （2分）
A、《最后一课》是法国作家都德的作品，小弗郎士就是小时侯的作者。
B、《艰难的国运与雄健的国民》一文表达了对民族精神的赞美。《土地的誓言》的作者是日本人。
C、《假如生活欺骗了你》是俄国著名诗人普希金的作品，他的代表作还有《致大海》等。
D、《木兰诗》又名《木兰辞》，是北朝民歌，也是长篇叙事诗，它的作者是宋朝的郭茂倩。
4、美国科学家富兰克林说过这样一句话：“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻道理，请说出这个道理。(2分)
答：___________________________________________________________________________
5、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（2分）
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，
， 。
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| 阅卷人 |
二、 古诗文阅读（共20分）
（一）、默写。（10分）
⑴谁家玉笛暗飞声，____________________________ ____。（李白《 》）
⑵_______________________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
⑶山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
⑷ 独坐幽篁里， 。 （王维《竹里馆》）
⑸马上相逢无纸笔， 。（ 《逢入京使》）
⑹《木兰诗》中，写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是____________________，
________ ___________。（《木兰诗》）
⑺默写一句有关黄河的古诗： ， 。
（二）课内文言文阅读（共10分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王于曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1、解释文中加点的词。（2分）
① 收： ②文理：
③扳： ④称：
2、下列句中加点的“之”用法与其他句不同的是（ ）（2分）
A 不能称前时之闻 B 余闻之也久
C 从先人还家，于舅家见之 D 邑人奇之
3、翻译下面的句子：（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译：
4、方仲永的故事说明了什么道理？你从中获得了什么启示？（3分）
答：
。
| 得 分 | |
| 阅卷人 |
三、 现代文阅读（共25分）
（－）课内阅读（8分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民, 只要牢记住他们的语言 , 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全懂。他讲得似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
1、划横线的句子采用了 修辞手法。句子中“监狱”指的是___________ ___________，
“钥匙”指的是___ _______ __（3分）
2、“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”这句话一连用了三个“最”，表达了韩麦尔先生什么样的情感呢？ （2分）
3、“可怜的人”这是小弗郎士在最后一堂法语课上对老师的感情流露。这里的“可怜”是什么意思？ （ ） （1分）
A. 表现小弗郎士对先生的理解。 B. 表现小弗郎士对先生的同情。
C. 表现小弗郎士对先生的怜悯，可怜老师。
D. 表现小弗郎士很难过的心情，再也见不到老师了。
4、小弗郎士“今天听讲全都懂”，这是什么原因？今后，你会怎样学习祖国语言？（2分）
___________________________ ____________。
（二）课外阅读（9分）
真正的奥运健儿
这是一个尘封已久的故事，它真实地发生在两个奥运健儿身上，读来令人感动。捷克的艾米尔 萨托柏克从小擅跑，长大后终于成为一名出色的长跑运动员。在多次参加的奥运赛事中，他结识了来自澳洲的另一名长跑运动员——维恩 克拉克。共同的理想和追求，使他们很快建立起深厚的友谊。
萨托柏克的年纪比克拉克略大，名声也比克氏要响。他曾在两届奥运比赛中，有过连夺5枚奖牌（4金1银）的业绩，顿时成为一颗耀目的国际明星。虽然声誉显赫，但萨氏从不居功自傲。而克拉克却没有这般幸运，尽管缔造过17项世界长跑纪录，可他从未得过一枚奥运金牌。为此，克拉克常心怀遗憾，同时也一直努力不懈。
又逢东京奥运会开幕，各国运动健儿相聚在五环旗下。在参加1万米长跑赛时，萨托柏克与克拉克再度交手，两人展开激烈的追逐。然而，天不逐愿，克拉克还是没得到这枚金牌。
赛事结束后，克拉克去拜望萨托柏克，受到他的热情接待。临别的前夕，萨托柏克慎重地交给克拉克一个精美的包裹，并嘱咐他在登上飞机前不要打开它。克拉克有些迷惑，但还是点头照办。
当波音客机飞越太平洋上空时，克拉克悄然打开那个包裹。令他惊喜不已的是，里面竟是一枚金光闪闪的奥运金牌，金牌下放着一页信笺。只见萨托柏克写道：
“亲爱的克拉克，感谢你这么多年来一直伴我驰骋赛场，可你知道吗？正是因为你这种屡败不馁的精神激励着我，它让我时刻明白：无论在什么时候，都要戒骄戒躁，勇往直前。因此，我的功绩也有你的血汗，我的荣誉也就是你的荣誉。今天赠你这枚金牌，它应该属于你，请接受我诚挚的情意……”
此后，这枚金牌成了克拉克的非同寻常的珍藏，始终陪伴在他身旁。其中的故事也很快传颂开来，成为流传世界体坛的一段佳话。人们无不夸赞萨托柏克是位真正的奥运健儿。
1、给加点字注音： 悄然（ ） 嘱咐（ ）（1分）
2、第四段中“热情”、“慎重”这两个词语可以看出萨托柏克当时什么样的心情和举动？（2分）
__ __
3、你认为萨托柏克取得成功的重要原因是什么？ （2分）
4、怎么理解“我的功绩也有你的血汗，我的荣誉也就是你的荣誉”？（2分）
5、对故事里的萨托柏克和克拉克，你更喜欢哪一个，为什么？他对你的人生之路有何启示？ （2分）
（三）（8分）
我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的凋零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
1、用简短的一句话概括短文的内容。 （2分）
_____________________________________________________ _________
2、从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？（2分）
__________________________________________________________ ____
3、因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？（2分）
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4、菩提树死了，你认为是谁杀了菩提树？由此你想到了生活中的什么现象？（2分）
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| 阅卷人 |
四、 写作（40 分）
作文一：花朵绽放绚丽，回报阳光的普照；草林舒展青春，回报雨露的滋润；桃李以满园芬芳，回报园丁的培养；儿女以寸草之心，回报父母的恩泽……请以“回报”为话题写一篇文章。
作文二：生活中触动你心灵的事一定很多，如失望中老师一个鼓励的眼神，清晨里传来的厨房炊具交响曲，衔泥筑巢的飞燕，反哺的乌鸦……请以“ ，触动了我的心灵”为话题，写一篇文章。
要求：任选一个题目完成作文，自拟标题，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
初一语文月考试题
参考答案
一、积累与运用
1、 人声鼎沸 延绵不绝 万丈狂澜 污言秽语
2、斓—谰 荐—鞯 戒—戎 凶—汹
3、C 4、没有真才实学难以在社会上立足（意同即可） 5、略
二、古诗文阅读
（一）默写 略
（二）1、聚、团结 文采和道理 同“攀”，牵，引 相当
2、A 3、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（意思同即可）
4、（1）一个人能否成才，与天资有关，更与后天的教育以及自身的努力有关。 （2）不管天资有多好，都要重视后天的学习，只有不断学习才能进步。（意思对即可）
三、现代文阅读
（一）1比喻 ；普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；法国语言
2、表现出韩麦尔先生对祖国（语言）的爱 3、D
4、（1）因为先生带着感情教，耐心讲解；他带着感情学，细心听讲
（2）讲出以后会认真学习即可
（二）1、qiǎo zhǔ
2、感谢克拉克赛场上的激励，赠金牌举动是经过认真考虑的
3、无数顽强的对手激励他戒骄戒躁，勇往直前
4、生活中，赛场上如果没有对手，人就很难发挥潜能，超越自己
5、开放性题目，（1）学生可以从精神方面，也可以从文学鉴赏方面选择自己喜欢的人物形象，关键是能简要地说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。
（2）学生结合对各自的评价，讲出道理来即可。
（三）1、短文主要写了菩提树的死亡原因。
2、是一种深深的悼念态度。
3、物以希为贵。（意思相同即可）
4、杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝，而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘（学生答到呵护、照顾、束缚也可）。想到父母、老师对子女的溺爱、呵护、束缚等，讲清具体的现象。
四 、作文（略）