七年级第一学期期中考试语文试卷
考生注意：1、本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2、答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
| 题号 | 一 | 第二部分 | 作文 | 总分 | ||
| （一） | （二） | （三） | ||||
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亲爱的同学们：
这是你步入初中第一场正规性考试。犹如战马渴望驰骋疆场，成竹在胸的你，早就盼望能在这个舞台上一露身手，一展风采。相信自己，你是最棒的！
——老师的话
| 得 分 | 评卷人 |
第一部分——认真想 仔细做
基础知识及其运用（22分）
1、默写马致远的《天净沙·秋思》。（5分）
， ，
。 ， 。
2、根据理解，用课文原句填空。（13分）
①《论语》中，比喻浊世才能显示君子本色的句子是 ，
。
②《观沧海》中，体现作者博大胸襟的句子是 ，
； ， 。
③《次北固山下》抒写作者思想之情的句子是
？ 。
④《西江月》中描写大雨将至前的景象的句子是
， 。
⑤沈复在《童趣》中写道“余时有物外之趣”的原因是
。
⑥写出含有“雨”的一个完整的语句。
， 。
3、填空题。（2分）
A.前事不忘， 。 B.近朱者赤， 。
C.人无远虑， 。 D.千里之行， 。
4、为构建“和谐校园”，请你积极参加学校的实践活动。为学校的学生会拟写一则宣传创建“和谐校园”的宣传标语。(2分)
。
| 得 分 | 评卷人 |
第二部分——不急不躁 冷静应对
阅读理解（48分）
（一）文言文阅读（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习
乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述
而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而
后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
5、《论语》是记录 的一部书， 是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家、 家。 （2分）
6、解释下列加点的字词。（4分）
①人不知而不愠 （ ） ②与朋友交而不信乎（ ）
③学而不思则罔（ ） ④诲女知之乎 （ ）
7、翻译句子。（4分）
①为人谋而不忠乎？
？
②见不贤而内自省也。
。
8、语段中有一些沿用至今的成语，请找出两个例子来写在下面。（2分）
9、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段中选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（3分）
例：
启迪：
。
| 得 分 | 评卷人 |
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（二）尊严的含金量（14分）
80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。长途的辗转流离，使他们每个人都面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家都燃炊煮粥，友善地款待这群流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已经好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。
只有一个人例外。当杰克逊大叔将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饭食，每一个善良的人都会这么做。于是他就说：“不，我没有什么活儿需要您来做。”
那个流亡者的目光顿时灰黯下去了，他硕大的喉结剧烈的上下动了动说：“先生，那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！”杰克逊大叔想了想又说：“我想起来了，我家确实有些活儿需要您的帮忙。不过，等您吃过饭，我就跟您派活儿。”
“不，我现在就做活儿，等做完您的活儿，我再吃这些东西！”那个年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人，但他知道这个年轻人已经两天没吃东西了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃这些东西的。杰克逊大叔思量片刻说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在那个年轻人的面前。年轻人也只好蹲下来，十分认真而又细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔十分惬意地站起来说：“好了，小伙子，您捶得棒极了，刚才我的腰直犯困，可现在，它舒服极了。“杰克逊大叔说完，将食物递给那个年轻人，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个年轻人说：“小伙子，我的庄园现在太需要人手了，如果您愿意留下的话，那我就太高兴了。”
那个年轻人就留下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
20多年后，那个年轻人果然拥有了一笔令整个美国人都羡慕的财富。这个年轻人就是美国的石油大王哈默。
10、给文中加点的字拼音表调。（2分）
辗转（ ） 惬意（ ）
11、年轻人的尊严表现在这件事的哪两个过程中？（2分）
答：①___________________________ _____________________；
②_________________________________________ ________。
12、由于尊严，这个年轻人获得了哪些成功？（3分）
答：
。
13、谈谈你对下面这句话的理解。（2分）
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
答：
。
14、写其他流浪者有什么作用？（2分）
答：____________________________________ _____
__。
15、谈谈你读了这则故事后所得到的启发。（3分）
答：___________________________
___
__
_________________________________________________ _ __。
| 得 分 | 评卷人 |
（三）比较阅读下面三段写春风的文字。
完成16—22题。（19分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 (朱自清《春》)
②我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。冰砚、冰溜，冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， 过山梁，插山沟， 山口，呜吗吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸（sǎ）鞋(拖鞋)，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。（林斤澜《春风》）
③所谓春风，似乎应当
。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每
在丁香、海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（老舍《春风》）
16、文①从哪些感觉描写春风的？（2分）写出了江南春风的什么特点？（2分）
。
17、选文②集中笔力主要用了一连串的 词和
词。（2分）从哪一方面写出北国春风怎样的特点?(1分)
_________________________________________________________
_____
__。
18、品味语言，说说下列句中加点词语在表达上的妙处。（A、B任选一处）（2分）
A．像母亲的手抚摸着你。
答：______ __
_ _。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的
喉咙。
答：__ __
____。
19．从括号中选择恰当的动词分别填入下面句子的横线处，使语句顺畅。(2分)
从关外扑过山头， （挤，飘，漫）过山梁，插山沟，
（灌，钻，冲）山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石 ……
20．选文③的作者说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。（3分）
所谓春风，似乎应当
。
21．写景总关情，请从三段选文的不同描写中，简单说说三段选文的作者分别带着什么样的思想感情去描写春风的？（3分）
。
22．我们所学过的古诗(词、曲)中有许多扣住季节特点写风的佳句，请再默写一句写春风的诗句。（2分）
，
。
| 得 分 | 评卷人 |
第三部分——多写多练 下笔如神
写作（50分）
23、清代文学家沈复在《浮生六记•闲情记趣》中，描写了他童稚时的
物外之趣。他有热爱生活的火热情怀，有观察生活的敏锐目光，有驰骋想像的奔腾骏马。他的创作，应该给正值青春朝气、充满活力的你有所启示。
请以“我找到了
的乐趣”为题，按要求写一篇文章。
要求： 1、 把题目补充完整，写自己的亲身经历和体验。
2、
写成记叙文，要有完整的情节，有必要的细节描写。
3、作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
4、书写工整，不少于500字。
| 题 | 目 | ： | |||||||||||||||||
| 60 | |||||||||||||||||||
| 600 | |||||||||||||||||||
七年级第一学期期中考试语文试卷试卷
参考答案：
第一部分
1、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（每句5分，有错即不得分）
2、 ①岁寒，然后知松柏之后凋也。②日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
③乡书何处达？归雁洛阳边。 ④七八个星天外，两三点雨山前。
⑤见藐小微物必细察其纹理 ⑥示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3、A．后事之师 B．近墨者黑 C．必有近忧 Ｄ．始于足下
4、爱学校，爱老师，爱同学，以人为本，构建和谐校园。
第二部分
（一）
5、孔子和他的弟子的言行 儒家 春秋 思想 教育
6、①生气，发怒 ②真诚，诚实 ③迷惑 ④“女”同“汝”，你
7、①跟朋友往来是不是诚实呢？②看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
8、示例：温故知新 见贤思齐 择善而从 任重道远 己所不欲，勿施于人
9、示例：知之为知之，不知为不知，是知也。 启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。
（二）
10、zhǎn qiè
11、（1）有活干才肯接受东西；（2）做完活才肯吃东西。
12、（1）找到了工作；（2）娶到了媳妇；（3）获得人生的成功，拥有巨额财富。
13、他虽说目前身无分文，但他拥有尊严和智慧，有尊严的人就会勤劳、顽强，因此 他迟早会变成百万富翁。
14、反衬哈默与其他流浪者不同，他活得有尊严。
15、人要有尊严，靠自力更生，勤劳获取，不能不劳而获。（意思对即可）
（三）
16．主要从触觉、嗅觉、听觉三角度进行描写，（2分）写出了春风的温柔。（1分）
17．动词 拟声词 主要从声音(声响)方面（2分）写出北国春风粗犷、猛烈的特点。
（1分）
18．“抚摸”这个词，从触觉的角度（1分）写出了春风温柔的特征，很有感情。（1分）
“ 卖弄”有炫耀之意，在这儿贬词褒用，（1分）写出了小鸟在春风中的活泼可爱。
（1分）
19．依次为：漫 灌(每处1分)
20．答案示例：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地
轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（共3分，其中符合文意，且抓住春风温
柔舒适可人的特点2分，语言形象1分）
21． 选文①的作者带着对江南春风的喜爱之情；（1分）选文②的作者带着对摧枯拉朽 的北国春风的赞美之情。（1分）选文③的作者带着对青岛、济南两地春风的无可奈何的心情。（1分）
22．示例：野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜州（2分）
（有错别字扣1分）
第三部分
23．作文略，建议按50~45、44~40、 39~35、 34~30、 29下五类评分，从宽。