七年级上期语文期中测试卷
亲爱的同学们： 半个学期快过去了，你对中学的一切适应吗？ 考试是对学习旅程的一次小结。沉着、细心，发挥你的最好水平，呈交一份你自己满意的答卷。相信自己，一定能够成功！
班级 学号 姓名
一 语言积累与运用（20分）
1 请把“平凡的人因有理想而伟大。” 用正楷字写在下面的田字格内。（标点符号占一格）（2分）
2 按课文内容填空（每空1分，共10分）
⑴ 春天像刚落地的娃娃，
， 它生长着。
春天像小姑娘，
，笑着，走着。
春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
⑵ 子曰：“其恕乎！
，
。”
⑶
夏蚊成雷，
。⑷ ， ，盖一 癞虾蟆 。
⑸ ，桃李要结甜果；理想抽芽，
。
3 下列加点的字词拼音无误的一项是： （
）
A 凝成(
ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì
) 盘虬卧龙( qióu )
B 呵责(
hē) 洗濯(zuó) 厄运( è
) 迸溅(
bìng )
C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻(
jì) 禅心( chán )
D啜泣( chuò) 澄清( dèng
) 冉冉(
rǎn ) 玷污( zhān )
4 选出下列字词全对的一项：
（ ）
A 诱惑 辜负
雏形 崛强
B 贮畜 朗润
训戒 忍俊不禁
C 潦亮 耸立
烘托 录录终生
D 抖擞 安适
诅咒 仙露琼浆
5 选出下列字词的解释有误的一项：
（ ）
A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。
呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。
C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。
D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。
6 下列选项中对课文理解不当的一项是：
（ ）
A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7 根据情境，用恰当的语言表述：（2分）
小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：“
。”
二 阅读题（40分）
提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。
（一）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1. 给文中加点字注音。（1分×2）
嫩 （ ） 趟（ ）
2. 上述选文 课文《 》，作者是__________。（2分）
3 第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分）
4 . 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分）
①_____________ ②____________
5. 第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（2分）
6. 下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。
B. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。
C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。
D. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。
7. 文中有一句话运用了想象的手法,请你写出来。（2分）
二）《论语》十则（节选）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
７．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子，我国古代伟大的 家、______家，他是_____家学派创始人。（3分）
8 给文中加点的字写上拼音：（2分） 省（ ） 罔（ ）
９．下列加点字的解释错误的一项是：（ ）（2分）
A、学而时习之（复习） B、人不知而不愠（生气,发怒）
C 、学而不思则罔（迷惑） D、思而不学则殆（危险）
1０．解释下列文言语句中加点词语的含义： （4分）
①吾日三省( )吾身。②传（ ）不习乎？
③岁寒，然后知松柏之后 凋 ( )也。④其( )恕乎！
1１．翻译下列文言语句：（2分）
人不知而不愠，不亦君子乎？
12．选文有些话已凝固为成语，请写出两个： _____、 _______ 。（2分）
三）蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嫡咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
21 蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分）
22 蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分）
23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分）
A 赞美蜻蜓的歌。
B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C 暗地炫耀自己的安乐生活。
D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
（四）
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
24 解释文中加点的词语：（2分）
食：
畏：
25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？并写出它的拼音来：（1分）长（ ）
26 请用一个成语概括这则故事：（2分）
五
作文（40分）。
1 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有令人伤感的事、也有充满乐趣的事……请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文。
2 在你人生的道路上你曾经历过对你产生深远的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇记叙文，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
写作要求：1 两个题目任选一题，注意书写工整，条理清楚，字数500字左右。 2 作文统一写在作文本上。
答案
一 1 略 、 2 略 、 3 C 、4 D 、 5 C 、 6 D 、
7 要求：有礼貌的称呼；有“请”字；有问号 。
二
（一）
1、nen tàng 2 春 朱自清
3、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。
4、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片
5、树上、花下、遍地。 6、B
7、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
（二）
7 思想 、 教育 、 儒
8 xǐng wǎng
9 D
10 11 12 略
（三）
21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”
22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食
23
D
（四）
24 吃 / 害怕
25 zhǎng
26 狐假虎威