初一语文期末知识积累竞赛
第一部分：文学常识积累
1．《走一步，再走一步》作者 莫顿·亨特 是 美 国作家。
2．《紫藤萝瀑布》选自 《铁箫人语》 作者是 宗璞 。文中点明文中主旨的一句是 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 。
3．《童趣》节选自 《浮生六记·闲情记趣》 ，作者 沈复 字 三白 ， 清 代文学家。
4．《理想》的体裁是 抒情诗 ，选自 流沙河诗集 ，作者 流沙河 。讲述了理想的
历史 意义， 人格 意义， 人生 意义。
5．《论语》是 记录孔子和他的弟子言行的 一部书，是 儒 家的经典著作。孔子名 丘 字 仲尼 ， 春秋 时期 鲁 国人，是我国古代伟大的 思想家 家 教育家 家。
6．《春》的作者是朱自清 ，体裁散文 ，分别介绍了春天的草、 花 、 风 、雨 、 人 。
7．《济南的冬天》作者是 老舍 原名 舒庆春 。本文抓住济南冬天 温晴 的特点，从 山 ， 水 介绍济南的冬天。
8．《观沧海》作者 曹操 字 孟德 ，是 东汉末年 时期的 政治 家， 军事
家， 文学 家。他的诗以 慷慨悲壮 见称。诗中最能表达作者胸怀的两句是 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 。
9．《次北固山下》是 五言律 诗，作者王湾 ，唐 代诗人。题目“次”的意思是 停泊 。
10．《钱塘胡春行》是 七言律 诗，选自 《白氏长庆集》 。作者 白居易 字 乐天 号 香山居士，唐 代诗人。
11．《西江月》的体裁是 词 ，“西江月”是 词牌名 。作者 辛弃疾 字 幼安 ， 宋 朝人，著名的 爱国词人 。
12．《天净沙·秋思》是 曲 ，天净沙是 曲牌名 。作者 马志远 ， 元 代人，著名 戏曲作家 。期中最能点名作家思乡之情的两句是 夕阳西下，断肠人在天涯 。
13．《石灰吟》一诗中的“吟”指 赞颂 。本诗的主旨是 。
14．《看云识天气》的是 议论 文，全文的中心句是 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆 。列举出三种以上的说明方法： 列数字、举例子、下定义、分类别、画图表、打比方、摹状貌、作比较，引资料、作诠释 。本文从云的 形状 和 光彩 介绍辨别天气的方法。
15．《风筝》的作者 鲁迅 ，原名 周树人 ，我国伟大的 思想 家， 文学 家 革命 家。《风筝》是一篇 散文诗 ，选自 《野草》 。
16．《羚羊木雕》作者 张之路 。本文较多的使用了人物描写手法，包括 语言描写 ， 动作描写 ， 外貌描写 ， 心理描写 ， 神态描写 。
17．《世说新语》两则选自 《世说新语》 ，本书是 南 朝人 刘义庆 组织文人编写的。《咏雪》《陈太丘与友期》的共同点是： 赞美聪明机智的少年儿童 。其中《咏雪》赞颂的是 谢道蕴 ，《陈太丘与友期》赞颂的是 陈纪 。
18．《皇帝的新装》作者 安徒生 ，是 丹麦 国的 童话 作家。他还有 《丑小鸭》 、
《买火柴的小女孩》 等代表作。
19．《天上的街市》《静夜》的作者是 郭沫若 ，原名 郭开贞 ，他的代表作还有 《女神》 ， 《星空》 。《天上的街市》在诗歌中对 牛郎织女 的传说进行了改造，表达了作者 对美好幸福生活的向往和对黑暗现实的不满 心情；本诗使用了 联想 和 想象 写作手法。《静夜》中对月流珠的实际是指 诗人对月流泪 。
20．本册书的六个综合性学习的主题分别是： 这就是我 ， 漫游语文世界 ， 感受自然， 探索月球奥秘 ， 我爱我家 ， 追寻人类起源 。
21．《爱的教育》原名 《心》 ，是 意大利 国作家 德·亚米契斯 创作的 小说 。采用 日记体 的形式，讲述一个叫 恩利科 的小男孩成长的故事。故事分成三部分： 恩利科的日记 ， 恩利科父母的教子篇 ， 老师讲的九则故事 。
22．《繁星》《春水》的作者是 冰心 ，原名 谢婉莹 。这两首诗是她在印度诗人 泰戈尔 的《飞鸟集》 的影响下写成的，是将一些 “零碎的思想” 收集在一个集子里，大致包括三个方面： 对母爱和童真的歌颂 ， 对大自然的崇拜和赞颂， 对人生的思考和感悟 。
23．《伊索寓言》是 古希腊 、 古罗马 时代流传下来的故事。举出两个你印象比较深刻的故事：“龟兔赛跑”“狼来了” 。
第二部分：古诗词积累
一．积累性默写：（20分）
1．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（《观沧海》作者：曹操）
2．潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》作者：王湾 朝代：唐）
3．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》作者：白居易 朝代：唐 ）
4．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（《西江月》作者：辛弃疾 朝代：宋 ）
5．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《秋思》作者：马致远 朝代：元 ）
6．人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》 儒家经典著作之一 ）
7．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
8．学而不思则罔，思而不学则殆。 9．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
10．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
11．老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》作者：曹操 ）
12．绿树村边合，青山郭外斜.(《过故人庄》 作者：孟浩然)
13．曲径通幽处，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》 作者：常建）
14．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 作者：李白）
15．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》 作者：李商隐）
16．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》 作者：杜牧）
17．无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》作者：晏殊）
18．正入万山圈子里，一山放过一山拦。（《过松源晨炊漆公店》 作者：杨万里）
19．常记西亭日暮，沉醉不知归路。（《如梦令》 作者：李清照）
20．问渠那得清如许？为有源头活水来。（《观书有感》 作者：朱熹）
二． 分类性默写：（20分）
1．请你写出七年级语文（上）课本中含有“水”字的古诗词曲。（至少三句）
A．水何澹澹，山岛竦峙。 B. 客路青山外，行舟绿水前。
C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 D. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
E．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 F. 问渠那得清如许？为有源头活水来
2．请你写出七年级语文（上）课本中含有“月”字的古诗词曲。（至少三句）
A．日月之行，若出其中 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
3．请你写出七年级语文（上）课本中含有“日”字的古诗词曲。（至少三句）
A．日月之行，若出其中； B. 待到重阳日，还来就菊花。
C．清晨入古寺，初日照高林。 D. 常记西亭日暮，沉醉不知归路。
E．海日生残夜，江春入旧年。
4．请你写出七年级语文（上）课本中含有“星”字的古诗词曲。（至少两句）
A．星汉灿烂，若出其里 B. 七八颗星天外，两三点雨山前。
5．请你写出七年级语文（上）课本中写“鸟”的古诗词曲。（至少三句）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
C．山光悦鸟性，潭影空人心。 D. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
E．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 F. 乡书何处达，归雁洛阳边。
6．请你写出七年级语文（上）课本中写“雨”的古诗词曲。（至少三句）
A．七八颗星天外，两三点雨山前。 B. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7．请你写出七年级语文（上）课本中含有颜色词语的古诗词曲。（至少三句）
A. 客路青山外，行舟绿水前。 B. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
C． 绿树村边合，青山郭外斜。
8．请你写出七年级语文（上）课本中写“花”字的古诗词曲。（至少三句）
A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
C．兴尽晚回舟，误入藕花深处。 D. 待到重阳日，还来就菊花。
三． 理解性默写。
1．《童趣》中说明作者视力好的句子是（能张目对日，明察秋毫）。
2．说明学习和思考的辩证关系的句子是（学而不思则罔，思而不学则殆）。
3．说明学习要有谦虚的态度的句子是（知之为知之，不知为不知，是知也）。
4．强调独立思考的必要性的句子是（温故而知新，可以为师矣）。
5．儒家待人接物的处事之道是（己所不欲，勿施于人）。
6．《观沧海》中表现曹操博大胸襟的语句是（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里）。
7．辛弃疾的《西江月》中诗人心情由焦急转为喜悦的句子是（旧时茅店社林边，路转溪头忽见）。