初一语文上学期单元测试题（三）
班级 姓名 座号 成绩
一、积累与运用
1、给下列加点字注音或根据拼音写字。（共5分）
酝酿（ ）（ ） 发酵（ ） xiāng（ ）嵌 竹箬（ ）
应和（ ）（ ） 水涨（ ）起来 竹wù（ ） 山jiàn（ ）
2、填空。（每空1分，共29分）
⑴《济南的冬天》一文的作者是 ，现代著名 家、 家，原名 字 。题目中的“济”应读 。《树林和草原》节选自 ，作者是 国作家 。
⑵雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像 ，像 ，密密地 着。
⑶请模仿文中的词语填空。
例：（偷偷地）钻出来 轻轻（悄悄） （舒活舒活）筋骨
（ ）抽出来 慢（ ） （ ）仓库
（ ）吃一顿 白（ ） （ ）机器
（ ）哀求 亮（ ） （ ）士气
3、将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。
不是 ，我怕早已霉烂了； 不是 ，我怕早已苍白了；
不是 ，我怕早已干瘪了； 不是 ，我怕早已憔悴了；
世界上，有不经过 吹 打而成熟的果实吗？
世界上，有不经过 射 晒而成熟的果实吗？
二、文段阅读
（一）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你。都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、文段选自课文 ，作者是 ，现代 家、 家。字 。本文是一篇 （文体）。（每空１分，共６分）
２、这段文字描写了一幅 图，并由眼前的花联想到了 ，用一句成语来概括 。（３分）
３、这段文字中第①②两句是从 角度描写春花色彩纷繁，而“
”则是从味觉的角度来写的，“ ”又是从听觉的角度来写的。（６分）
４、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，“大小的蝴蝶飞来飞去”，是从侧面写
，加点词语含义及包含作者的感情
。（６分）
５、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个短语能随意互换位置吗？为什么？
６、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”中的“仿佛”一词可不可以去掉？为什么？ 。（３分）
７、这段文字所使用的修辞方法是（ ）（３分）
Ａ、比喻 夸张 对比 Ｂ、比喻 排比 对偶
Ｃ、比喻 拟人 排比 Ｄ、借代 比喻 反复
８、写出相应的句子（６分）
①描写树上花的情态的句子
②描写花的色彩的句子
③描写花味的句子
９、请写出与春有关的两句完整诗句。（４分）
（二）
江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其实不是没有而是看不到。远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。
我们沿着一条路边是小溪的石子路深入竹海去。两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，因为在我看来，竹林里的大路小径以至竹树，都是差不多的，路上又没有标志或街名。有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心里想已经到尽头了。但是到得前面，那一丛竹忽然像机关布景似的移开，我们已经发现另一条山路让出来，很有点“柳暗花明又一村”的味道。
１、文段选自课文 ，作者是 ，当代 家、
家。竹与 、 并称为“岁寒三友”。（６分）
２、作者把竹林分别比喻成什么？这些比喻分别说明了竹林的什么特点？（６分）
３、判断下列各句的修辞方法。（３分）
①画家的话只说明了这里的竹林旺盛，是名副其实的竹乡，而这不是意味着这里的竹林和竹笋的丰收么？（ ）
②钻竹海，越山涧，过竹桥，爬石路，这竹海里的山村比想象的要远得多。（ ）
③两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，此刻阳光猛烈，在这里却丝毫感觉不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走过。（ ）
４、选文采用移步换景的写法描绘了不同的竹林景物，试用自己的话加以概括。（４分）
①远处所见：
。
②深入竹林深处所见：
５、选文用大量篇幅描写“竹海”、“密不见底的竹林”的作用是什么？（３分）
６、选文最后一句中“柳暗花明又一村”这句诗的作者是谁？哪个朝代的？请写出这句诗的上句 。（４分）