初一语文上学期第一单元训练（B卷）
班级：__________姓名：__________得分：__________
一、基础知识及应用（共24分）
（一）选择题（每小题2分，共16分）
1.加点字音、形全对的一项是
A.折服（zhē） 恽然（hún） 碰撞（zhànɡ） 纤细（xiān）
B.禁止（jìn） 瀑布（pù） 酿造（niànɡ） 依傍（bànɡ）
C.刹车（shā） 剐破（ɡuá） 憎恨（zēnɡ）短 暂（chàn）
D.倔强（jué） 秘密（mì） 弥补（mí） 伫立（chù）
2.没有错别字的一项是
A.翱翔 沉浸 甘霖 慢不经心
B.枯燥 盘虬 步覆 忍俊不禁
C.喧嚣 嫌弃 躁动 稍纵既逝
D.渲染 震撼 料峭 南辕北辙
3.下列加点词语使用不当的一项是
A.一场风雨使院中一树桃花飘零殆尽，心中不免怅然。
B.我爱好读书，读书能使我的生命丰盈充实。
C.九曲黄河滋养了这片神秘的东方乐土，繁衍出一个黄皮肤、黑头发的民族。
D.《生死抉择》这部电影显示了党中央严惩腐败，决不允许腐败现象蔓延开来，蔚然成风的坚强决心。
4.下列句子中没有用到修辞手法的一句是
A.它白的像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。
B.也许他们以为幸福不提供也是跑不了的；也许他们以为好的东西你自会珍惜……也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。
D.人都要孝敬自己的父母，报答父母的哺育之恩。
5.下面句子中的“千万”一词，不是用来表示数量而是用来表示强调的一项是
A.为了新中国的到来而献出生命的先烈何止千万。
B.考试前老师对我说：“你千万要有充分的心理准备。”
C.千万条腿来千万只眼，不够我走来不够我看。
D.革命征途千万里，他大步向前不停息。
6.下列各句没有语病的一句是
A.在同学们的帮助下，使他更加坚定了学习的信心。
B.我不但支持他，就连先前反对他的人也投入了赞成票。
C.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
D.他到现在还未来，我断定他大概车子坏了。
7.下列各句中依次填写词语恰当的一项是
①一种比饥饿更可怕的东西平生头一次____________________了我那童稚的心。
②好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在____________________那些小型的云朵……
③灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而_________________。
A.进入 飘落 南辕北辙 B.潜入 飘落 相去甚远
C.潜入 飘送 南辕北辙 D.进入 飘送 相去甚远
8.下列句子与原文一致的一项是
A.尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的质量。
B.这倒不是因为生之艰苦与烦恼所致，而是因为生之本质在于死。
C.我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的时光。
D.我自认为比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
（二）语言积累及应用（共8分）
1.仿照：“时间就是发展，时间就是前途，时间就是命运”再写三个语句，说明时间的重要。注意：方框内所填词语不能重复。（3分）
时间就是
时间就是 时间就是
2.写出与“风吹芳草绿”构成对偶的一句。（2分）
3.读下面两个句子，回答后面的问题。（3分）
（1）扯上二尺红头绳，给我喜儿扎起来。
（2）妈妈称回几斤苹果，准备招待客人。
①这两个句子中加点词表达同一个意思，意思是____________________。
②请再举一个也表达这个意思的词语，并用它造一个句子。
③以上几个句子的使用，体现了汉语表达的什么特点（或规律）？
二、阅读（共36分）
（一）（24分）
这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
1.解释下面句子中加点词的含义及表达作用。
①我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。（4分）
②阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命……（4分）
2.“你为什么把一个生灵弃置不顾？”句中的“你”指代谁？这是谁在质问？表达出怎样的思想感情？（4分）
3.这段文章中两处写出阳光及阳光下的景物，这样写的作用是什么？（4分）
4.如果把“我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！”这两句话改写成一句“我那美丽、勇敢的白蝴蝶呀！”句意有无变化？感情有无变化？为什么？（4分）
5.仿写下面的语句。（4分）
例句：你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
蜜蜂：_________________________________
（二）（12分）
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说“我不爱吃”，于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可八岁时由吃荔枝引起一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得厉害。姑姑拎着一袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃，那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧？”我感到很奇怪，便问题道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”
“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边，听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”的借口，把优势让给了我，而我也再不像小时那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1.给下面词语中加点的字注音。（2分）
囊（ ）中之物 咳（ ）得厉害 拎（ ） 怒不可遏（ ）
2.为什么说“小时候，我很不懂事”？就全文而言，这句话起什么作用？（3分）
3.爷爷说谎的原因是什么？表现出爷爷怎样的感情？（3分）
4.“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”，这句话的含意是什么？（2分）
5.“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理”。“我”明白了哪些道理？（2分）
三、写作（共40分）
题目：成长的喜悦（烦恼）
提示：①善于感受生活，寻找闪光点（值得写的地方）；
②注意材料内部一致性，围绕一个主旨说话；
③600字左右。
参 考 答 案
一、（一）1.B（A.浑然ｈúｎ；C.短暂ｚàｎ；D.伫立ｚｈù）
2.D（A.慢—漫；B.覆—履；C.既—即）
3.D（蔚然成风是褒义词）
4.D（A.比喻、拟人；B.排比；C.拟人）
5.B
6.C（A.成分残缺；B.顺序不当；D.前后矛盾）
7.C 8.D
（二）1.略
2.雨打禾苗低，雨润百花红，日照万物苏（对仗工整即可）
3.①买 ②打；妈妈打回二斤油。 ③体现汉语言内涵的丰富性。
二、（一）1.①“盛”使嫩叶由被动变为主动，承受太阳的光辉，表现嫩叶的生机与活力。
漫步：指随意悠闲地走，这里表现一种漫不经心，自满自得的心情。
②燃烧：在句中表现一种感觉，淡红的阳光照在叶片上，就好像在燃烧，阳光的闪耀，就好像火苗在跳动。
2.“你”代指文中的“我”。这是灵魂在质问，表现出自责与愧疚的思想感情。
3.用阳光下的景物勃勃生机衬托白蝴蝶生命力的恢复。
4.意思虽无太大变化，但感情却平淡多了，原来两个感叹句连用，有力表达出赞美之情。
5.略
（二）1.ｎáｎɡ ｋé ｌīｎ è
2.因为爷爷生病时，“我”反而最开心。领起下文，并与文末“明白了许多道理”相呼应。
3.想让孙女多吃点好东西，疼爱孙女的感情。
4.爷爷爱“我”远胜爱荔枝，“我”从中体会到爷爷的爱，所以牢牢记住。
5.明白长辈的美德和爱心，明白自己要学习，发扬这种美德，要尊敬、孝顺老人。
三、略