初一语文第一学期期末考试2
第一部分 基础知识（25分）
一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）
滑jī ( ) juān刻（ ） 和xù（ ） jí取（ ）
篝火 ( ) 咫尺 ( ) 骇人听闻 ( ) 贮蓄 ( )
二、下面词语或短语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
精美绝纶 晶莹明澈 披蓑戴笠 根生蒂固 花枝招展
拐弯抹角 慢不经心 感人肺腑 筋疲力尽 窃窃丝语
| 错 字 | ||||
| 改 字 |
三、根据给出的提示，完成下列填空。（10分）
1、晴空一鹤排云上， 。 刘禹锡《秋词》
2、不应有恨， 。 苏轼《水调歌头·明月几时有》
3、子曰：“不愤不启，不悱不发， ，则不复也。” 《论语》
4、 ，愁云惨淡万里凝。 《白雪歌送武判官归京》
5、 ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 曹操《 》
6、 ，随风直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
7、远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/ ，/
好像是点着无数的街灯。 郭沫若《天上的街市》
8、一切都像刚睡醒的样子， 。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 朱自清《春》
四、某校对初一500名新生进行了饮食偏好的调查，并作了统计，列表如下：
| 品种 | 肉类 | 鱼类 | 蛋类 | 蔬菜类 | 水果 | 米饭 |
| 人数 | 450 | 420 | 340 | 97 | 250 | 302 |
| 所占百分率 | 90% | 84% | 68% | 19.4% | 50% | 60.4% |
请你认真分析统计表，用一句话说出你发现的问题或者得出的结论。
（3分）
五、下列各句修辞手法与其他三句不同的一句是：（ ）（2分）
A. 渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。
B. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
C. 中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。
D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
六、生活中常常会碰到这样一种情况：当别人提出不合理的要求，或者自己无法接受别人的要求时，既要拒绝，又不能伤害他人。如果你遇到以下情况，将如何说服你的好友？用一句话表达。（2分）
你正忙着做期末作业，好友林小杰找你去玩。
第二部分 阅读理解（35分）
一、读《以虫治虫》，完成下列各题。（10分）
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
1、给加点词注音，并解释加点词的意思。（4分）
①其喙有钳（ ） ②岁以大穰（ ）
2、把下列句子译成现代汉语。（4分）
①元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
3、文章是怎样描写“傍不肯”外貌特征的？请找出相关语句。这样写有什么目的？（2分）
二、读《皇帝的新装》节选部分，完成下列各题。（7分）
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、“天真”在文中的正确含义是 。（2分）
2、对文中划线句子含义理解不当的一项是（ ）。（2分）
A、 皇帝企图以骄傲的神情掩盖内心的恐慌。
B、 皇帝要以完成“游行大典”给臣民们做出“行必果”的榜样。
C、 作者要以这笔描写，揭露皇帝穿新衣参加游行大典这场丑剧。
D、 作者要以这笔描写，揭露皇帝虚伪、愚蠢的本质。
3、“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”与“他实在是没有穿什么衣服呀”在叙述方式上有什么不同？刻画了百姓怎样的心理？(3分)
三、读《狼的陷阱》，完成下列各题。（8分）
一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。
然而，等了一个时辰也未见猎物的踪迹。它想，这一定是陷阱布置得不够诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。它隐藏在洞口，等待猎物上钩。
果然，一只山羊寻着草迹走来，一直钻进了洞里，狼大喜，一下子用身子将洞口封住，直扑过去。山羊情急之下，向洞的深处跑去，最后从后门跑了。
狼十分懊丧，怎么没有注意到这个细节，让这到嘴边的肉丢了。于是狼将洞内的出口做了一番巡视，将所有的出口统统堵牢。然后躲在洞口去等待猎物。
一只野兔又寻着草迹而来，狼猛扑过去，机警的兔子迅捷地向洞里跑去，最后躲在一个石罅下不见了。怎么还会有这样的问题发生呢?狼又是一番懊丧，于是，它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏。
洞外传来一阵嘈杂的脚步声，狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳了吧?”可是出乎
意料之外，进来的不是猎物，而是一帮持枪的猎人。狼大惊，没命地向洞内跑去，但是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了，它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。
猎人提着狼不住地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱，可是世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己!”( 选自《杂文报》)
1、“洞外传来一阵嘈杂的脚步声，狼十分惬意”，狼为什么十分惬意？（2分）
2、猎人为什么说“这可真是一只聪明的狼”？（2分）
3、本文中的狼与蒲松龄《狼》中的狼有何异同？（2分）
4、这篇文章的寓意是什么？（2分）
四、阅读《我记得她》一文，完成文后题目。（10分）
(01)二十五年了。
(02)如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。
(03)七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！”
(04)她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。
(05)啊，老师，我要唤醒你的记忆。
(06)……
(07)“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……”
(08)如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在，我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？
(09)“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”
(10)“因为夜深了……”
(11)“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”
(12)对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。
(13)“那是因为逆……逆水行……行舟。”
(14)而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。
(15)她笑了，一如当时的笑容。
(16)“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。
(17)……
(18)那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样：
(19)“孩子，你太瘦了……”
(20)她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”
(21)她依然记不得我。
(22)我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
(23)我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”
(24)“我记得她。”我说。
1、第(02)自然段加点的两个“肃立”表达了学生对老师的 和__ 的感情。（2分）
2、你如何理解第(08)自然段划线句？（2分）
3、第(21)自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我”，这表明了哪两层意思？（4分）
⑴
⑵
4、本文看似答非所问的结尾寄寓了哪些含义？（2分）
五、附加题：阅读下面的短文，完成文后题目。（5分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（《战国策·楚策一》）
（注：子，对别人的尊称。）
1、成语 即出自本文。（1分）
2、解释下面句中加点词的意义。（2分）
①今子食我，是逆天命也。 是：
②兽见之皆走。 走：
3、翻译句子。（1分）
天帝使我长百兽。
4、狐狸说老虎“无敢食我”的理由是（用原文回答）（1分）
第三部分 作文（40分）
网，有有形的，有无形的；有有益的，也有有害的……
请以“网”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。除诗歌外，文体不限。
参考答案
第一部分
一到三、略
四、初一新生饮食结构不合理，鱼肉类在食物中所占比例大，而蔬菜所占比例太小。
五、B
六、言之成理即可
第二部分
一、1至2略
3．“如土中狗蝎，其喙有钳”。这当中突出了“有钳”，因为这是它消灭子方虫的有利武器。
二、1．单纯
2．B
3．“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀”是百姓转述小孩子的话，他们还不敢正面这个事实，还有疑惧。“他实在是没有穿什么衣服呀”则直接描写百姓已认可并说出这个事实，摆脱了心理压力。
三、1．因为狼心想：“这下应该十拿九稳了吧！”
2．因为猎人看到狼竟设置了这样好的陷阱。
3．异：蒲松龄《狼》中的狼用假象迷惑人，本文中的狼则制造陷阱害人。
同：两文中的狼都很狡黠，且都被有智慧的人战胜。
4．世人的恶人往往总是先以害人开始，而以害已结束。
四、1．崇敬、爱戴（词序不分先后）
2．表达了“梦”的美好和“我”对老师的课记忆犹新的原因。
3．（1）她的学生太多，桃李满天下（2）靳老师对很多学生都很关怀，而且不图报恩。
4．这是点睛之笔，深化了文章的主题。虽然老师记不得我，但我永远记得老师，不忘师恩。
五、附加题：
1．狐假虎威（狐藉虎威）
2．①这 ②跑（逃跑）
3．天帝派我作百兽的首领
4．天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。