学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》
Learning is the eye of the mind. 学问是心灵的眼睛。
初一语文（下）第二单元测验
一、 给加点字注音以及根据拼音写字：
攒成（ ） 锡箔（ ） 秕谷（ ） 殷红（ ） 捋（ ）
凉飕飕（ ） 兀地（ ） 倔强（ ） 酿成（ ） 绺（ ）
zuàn niè rú nì suǐ jiá
（ ）千( ) ( )味 脑（ ） 脸（ ）
二、 改正错别字：
人声鼎弗 人迹罕至 声色俱历 丰功伟迹 蹑手蹑脚 签赏
著作等身 宿儒 不堪设想 风靡 颓唐 鲜为人知 菜畦
| 错别字 | ||||
| 正确字 |
三、 按课文内容填空：
1、不必说 ， ， ， ；
也不必说 ， ， 。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2、何首乌藤和木莲藤缠络着， ， 。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， ，也曾因此弄坏了泥墙， 。
3、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。
四、一家诊所的招牌上写着“推拿 针灸 诊所”，现在你发现原来是把“针灸”错写成“针炙”了，你准备怎么样去劝告这家诊所呢？
答
。
五、 语段阅读：
（一）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（ ）一面大的竹筛来，下面（ ）秕谷，捧上（ ）一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（ ）了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
1、在上文横线上填上适当的动词。
2、第一段详写了捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验等，这样写的作用是
。
3、第一段话的中心是（ ）
A．写冬天百草园比较无味。 B．写冬天雪地捕鸟的乐趣
C．写拍雪人、塑雪罗汉捕鸟的体会。
4、第二段回忆闰土父亲关于捕鸟的答话，对答话含义理解正确的一项是（ ）
A．告诉“我”捕鸟不能性急。 B．告诉“我”捕鸟要有耐心，要等鸟雀走到中间去。C．闰土父亲的话启迪“我”遇事要沉着冷静，这也是一种朴素的启蒙教育，所以作者难以忘怀。
5、给第一段分层次，并概括层意。
（二）
林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。一只大花蝴蝶（A）撞在我额上，又[B]飞走了。赶忙追上去，书包在屁股蛋上“咣咣当当”跳，练习本、铅笔、橡皮，从里边飞出来，撒了一路。我顾不得去捡，一股劲儿向前追去。
大花蝴蝶[C]落在一朵蒲公英上，我正想猛扑过去，忽然发现前边的草丛中一个黑乎乎的人影，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里偷看。
那人慢慢地站起来，手里拉着一棍桦木削成的棍子，微风吹着他[D]的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
我慢慢地认出他来——是村东头的三叔。听说他在外地工作，当过教师，后来又在农科所工作，还干过别的事情。
他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。
他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。
“小狗！过来呀！”他忽然回过头轻轻地喊我。
原来他已看见我了！我走过去，问：“三叔，你看什么？”
“一朵小野花。”他又凝神望着这朵花，半晌没有理会我。突然又转过头来问：“你知道这朵花的名字吗？”
“野豆角花，谁不认识！”
他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”
这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但从来没有仔细看过它。三叔提出的问题，我一句也答不上来。
“真是一个粗心大意的孩子！他微微一笑，露出白亮亮的牙齿” ，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”
他拉着我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花擎在我的眼前，说：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了！”
“什么？”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。
“时间不多了。”他又重复了一句。
什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。
“好吧，不说这个问题了。你看这朵花，真是有意思透了，它只有一个大花瓣，像一件紫色的外套披在外面；里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。这真是有心计的植物，它把花蕊藏在这个苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。它共有7根小花蕊，围绕着一个大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黄色……”
“你看得这么仔细！”我惊讶地叫了起来。
“我还看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右两边各6道……”
说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数，果然一点不差。
“我还仔细看过香蒿、拉拉草、莽儿菜、蒲公英……它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。可惜太迟了！”
“什么太迟了？”
“太迟了——”
他又一声叹息，拖着怪异的声音。随后朝森林深处走去。
我呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味。这时学校放学的钟声响了，就慌忙向家里走去。
到了家，从爸爸妈妈那里，我才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。啊，怪不得他把花花草草看得那么仔细，也怪不得他说“太迟了”！临死的人大概都很留念这个世界，甚至留恋世上的一草一木，这是我小时候发现的人生的一个很大的秘密。
6、一般写阳光总以“缕”为量词，为什么文中却以“绺”为量词呢？
7、请将下面的叠词短语填到文中的空白处。
①慌慌张张 ②颤颤摇摇 ③飘飘荡荡 ④冒冒失失
[A] [B] [C] [D]
8、“原来他已看见我了”照应的是上文的“ ”
9、请写出下面这两句话所包含的潜台词。
（1） 谁又不是这样呢？
（2）“时间已经不多了！”
10．“那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。”这一比喻句，表现出“三叔”什么样的状态？造个比喻句将你见过的印象最深的一种眼神形容一下。
（三）一位母亲写给世界的信
亲爱的世界：
① 我的儿子今天开始上学，在一段时间内，他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能对他温和一点。
② 你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝，一直是后院的主人。我一直在他身边，为他料理伤口，给他感情上的慰藉。
③ 可是现在—一切都将发生变化。
④ 今天早晨，他将走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。要在他必须生存的世界中生活需要信念、爱心和勇气。
⑤ 所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必须知道的一些事情。教他——如果可能的话，温柔点儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。教他感受书本的魁力，给他时间，去安静地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失败比欺骗要光荣得多；要坚信自己的思想，哪怕别人都予以否定；可把自己的体力和脑力以最高价出售，但绝对不要出卖自己的灵魂；对节暴徒的嚎叫置若罔闻，并且在认为自己是对的时候站出来战斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。
⑥ 这是个很高的要求，世界，请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。
母亲：XXX
X年X月X日
11、信中“我的儿子”是怎样一个人？
答：
12、母亲在信中三次提到要世界对儿子“温柔”（温和）些。这样写的作用是什么？下面的理解中，错误的一项是（ ）
A． 含蓄地体现母亲对即将走上社会的“儿子”的关爱。
B． 暗示人生征途对“儿子”的考验将是严峻的。
C． 隐晦地说明“儿子”踏上人生征途之初是脆弱的。
D．衬托出“儿子”在家庭的生活是温馨和安全的。
13、在信的第⑤节中，母亲希望世界教给儿子“必须知道的一些事情”。对这些起事情，信里分三层作了阐述，可以概括为三类，他们依次是：
（1）
（2）
（3）
14、结合现在的家庭教育谈谈对第⑤段中“只有烈火才能炼出真钢”一句的理解。
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