2005-2006学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
| 题 号 | 语文积累 | 阅读理解 | 写 作 | 卷面书写 | 总 分 |
| 得 分 |
温馨提示：
1、 同学们，你现在拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占4分）；你要在100分钟内完成所有答题。
2、 答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累（20分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的花园、一份浓浓的企盼。朋友，揣着一（kē）
自信的心上路，目标就不再（yáo） 远。
2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是 着的曲线；江河溪流，是 着的曲线；大海汪洋，是
着的曲线。
A、流动 B、屹立 C、翻腾
3、修改下列病句。 （2分）
（1）语文这门功课对我很感兴趣。
（2）张华仿佛又看到那熟悉的身影和动听的歌声。
4、请分别写出唐代三位著名诗人的两句诗（课内外均可，试卷上出现的不行）。（3分）
（1）李白： ， 。
（2）孟浩然： ， 。
（3）李商隐： ， 。
5、在横线上填入诗句。（6题选做3题）（3分）
（1）理想是船舶，
（2）路上春色正好，
（3）在山的那边，是海！
（4） ，江春入旧年。
（5） ，浅草才能没马蹄。
（6） ，清风半夜鸣蝉。
6、下列句子停顿不恰当的一项是（ ）。（2分）
A、我/感到一股/生命的力量/在我手中/跃动，那样强烈！
B、香气/梦幻一般/轻轻地/笼罩着我。
C、溪水/因枯涸见石/更清冽了。
D、几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
7、模仿例句，另外写一句话。（三句任意写一句）（1分）
例句：生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长。
生命是 ，绚丽多姿，灿烂芬芳。
生命是 ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
生命是 ，音律和谐，婉转悠扬。
8、用下列词语写一段景物。（2分）
词语：故乡、灿烂、翩翩起舞、春天、彩蝶。
二、阅读理解（34分）
阅读短文，然后回答问题。
（一）（10分）
（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿德发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9、从“吹面不寒杨柳风”中可知“杨柳风”就是“春风”，从“ ”
中可知“春雨”又可称作“杏花雨”。（2分）
10、春雨的特点是 和 。（2分）
11、从乙段文字可以看出文章所描写的雨中的气氛是
（用原文回答）。（2分）
12、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？（4分）
（二）（13分）
青 菜
可爱的青菜，土地（ ）的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，与人何等艰难，与你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好的承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦（qí，菜地）间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
你翩然走过土的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？
啊，可爱的青菜，土地（ ）的儿女，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！
13、从全文的行文思路看，要将“美丽”与“忠诚”分别填入括号中，其先后顺序应是 、 。（2分）
14、本文第二、第三、第四段分别从 、 、 三方面描写青菜品质。（3分）
15、本文咏物抒怀，第五段中有一句话既表达了作者的情怀又概说了青菜的品质，此句是 （2分）
16、本文采用第 人称的写法，有利于 （2分）
17、请谈一谈你对文章最后一段的理解和体会。（4分）
（三）（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”’
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
18、解释句中加点的词语。（4分）
(1)温故而知新 （2）可以为师矣
（3）不亦说乎 （4）诲女知之乎
19、翻译下列句子。（4分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
20、同学们，当你读了“岁寒，然后知松柏之后凋也”以后，心中会有所感触吧；请你写出来，好吗？（3分）
三、写 作（42分）
21、口语交际（2分）
一位报幕员潇洒地走上舞台，哪知一不小心自己绊了一跤，立即引起全场起哄，她站好后说了一句话：“ 。”观众发出了笑声，旋即全场报以热烈地鼓掌。
横线处应填的一句话是（ ）
A、对不起，我不小心绊了一跤。 B、我为观众的热情而倾倒。
22、作文（40分）
同学们，令人神往的中学生活画卷展现在你的面前，许多陌生的同学将与你同窗三年。每个同学都有自己的个性、自己的理想，希望更多的同学理解你，走进你的内心世界，对吗？那就请你介绍一下你自己吧！请同学们以”这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽情表现你个人的风采吧。
附参考答案：
一、1、赠、缕、颗、遥 2、B、A、C 3、（1）我对语文这门功课很感兴趣。 （2）张华仿佛又看到那熟悉的身影，听到那动听的歌声。6、A 7、盛开的花朵、奔腾的大海、优美的乐曲 二、（一）9、沾衣欲湿杏花雨 10、细密、轻柔11、安静而和平 12、“闹”字不仅写出了声响，还写出了喧闹沸腾的景象，让人联想到春花的多、香、甜，感受到盎然的春意。改成“叫”字，只能表现声音，不够形象生动。（二）13、美丽、忠诚 14、色彩、姿态、根须 15、我会像你一样既生动又纯粹，既简洁有丰润，即朴素又高贵吗？ 16、二 感情的直接抒发 （三）18、（1）、新知识、新体会 （2）、凭 （3）、愉快、高兴 （4）、你三、21、B