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七年级下第二单元试卷

2014-5-11 0:09:48下载本试卷

语文七年级下册

第二单元综合检测题

(时间:120分钟  满分:120分)

一、基础知识

(一)选择题。(18分,每题2分)

1.加点字注音完全正确的一组是(  )

A.气Pò  演bàn   澎bài  住gěng

B.育fǔ   罚chéng  悔ào   逼xiá

C.障 píng 山diān   长zī   痛chì

D.白chǎn  滥 fàn   头gǎo  胡

2.加点字释义有错误的一组是(  )

A.山(山顶) 狂(大波浪) 住(声气阻塞) 木兰当织(门)

B.崎岖(形容山路不平) 阻(控制) 古(延续不断)问女何所(思念)

C.澎湃(形容波浪互相撞击) 育(喂) 转(曲折) 关山若飞(过)

D.悔(侮恨) 白(悲惨)  怪(荒唐的)  愿为鞍马(买)

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  )

①在这次国际会议上,我国政府再次郑重   :台湾是我国不可分割的领土,绝不容许任何人制造两个中国。

②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了

   的揭牌开馆仪式。

③我国自己研制的无人飞船“神舟三号”发射成功,   着我国载人航天事业取得了重要进展。

A.声明 庄重 标志      B、声明  隆重 标志

C、申明 庄重 标明      D、申明  隆重 标明

4.下列关于课文分析不正确的一项是(  )

A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。

B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

C.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。

D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程.表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

5.下列句子有歧义的一句是(  )

A.在办公室里看报告。    B.在大会堂里写标语。

C.在那块地里割麦子。    D.在厨房里做饭。

6.下列句子没有语病的一句是(  )

A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。

B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C.我国有世界上没有的万里长城。

D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

7.指出下列句子没有使用比喻的一项(  )

A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮。

B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

C.人类在历史上的生活正如旅行一样。

D.万里赴戎机,关山度若飞。

8.下列加点词语使用正确的一句是(  )

A.我们的班长德高望重,这次被评为校学生会主席。

B.学习成绩的提高有一个循序渐进的过程。

C.小明这次竞赛未能获奖,搞得自己声名狼藉

D.日本文部省别具匠心地一再修改日本教科书,妄图掩盖战争的罪行。

9.开明大戏院有一场文娱演出,你的一位同学给你买了一张票,约你一同去看,不巧你因故不能前往,回答得体的一句是(  )

A.对不起.你怎么买今晚的票?我正好有事,你另送别人吧?

B.对不起,我正好有事,如果你诚心请我看,就去改换明晚的吧!

C.谢谢你,这场戏,我已经看过了,你自己去看吧!

D.谢谢你,听说这一场演出很吸引人,但因为我正好有事不能同你分享,实在遗憾。

(二)填空题。(15分,每空1分)

10.《黄河颂》选自组诗《     》的    ,词作者是    ,曲作者是

    

11.《最后一课》的作者是   国作家    ,他的长篇小说代表作品是 

        

12.《艰难的国运与雄健的国民》写于   运动之后,作者   ,字   ,他曾经参加编辑著名杂志   

13.《木兰诗》选自   朝郭茂倩编的    ,在这部诗集里还有很多名篇,如《    》、《     》等。

  

二、阅读理解(47分)

              (一)

  接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

  语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

14.第一段文字使用的修辞方法有            。(3分)

15.划线句①中“监狱大门”指的是:     ,“钥匙”指的是:       ,全句的含义是:            。(3分)

16.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生的        心情。(2分)

17.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(  )(2分)

 A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。

 B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

 C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。

 D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

18.划线句③是细节描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出      的气氛。(1分)

19.划线句④的含义是:              (2分)

20.这两段文字给读者的教育是( )(2分)

 A、集体主义教育。  B.认真学习本民族文字的教育。

 C.爱国主义教育。  D.尊重知识、尊重老师的教育。

            

(二)

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;        , 

       开我东阁门,坐我西阁床,我旧时裳,当窗理云,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

21.在横线上填写课文原句。(2分)

22.给下列字注上在文中的读音。(2分) 

著(  )      鬓(  )

23.写出下列各字在文中的含义(4分)

(1)郭(  )(2)户(  )(3)著(  )(4)火(  )

24.表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(  )(2分)

  A、开 坐 脱 著   B、脱 著 理 帖

  C.门 床 袍 裳   D、门 床 窗 镜

25.语段中有一个通假字是“  ”,它通“  ”。  (2分)

26“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾?为什么?请写出全诗中类似的诗句。(2分)

 答                            

27.这段诗句运用的修辞手法有         。(2分)

28.对木兰这一人物形象分析正确的一项是(  )(2分)

 A.木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。

 B.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

 C.木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。

D.木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。

            (三)

  住33号那会儿,左邻32号是个老人。

  老人一生相当(  ).(  )不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有亲人,一条腿也丢在空袭中;“文革”,妻子经受不了无休止的折磨.最终和他划清(  ),远他而去,不久,和他(  )的儿于又丧生于车祸。

可是在我的印象之中,老人一直矍铄爽朗而又随和,我终于不揣冒昧地问:

  “您经受了那么多苦难和不幸,可是为什么看不出有伤怀?”①

  老人无言地将我看了很久,然后,将一片树叶举到我的眼前:

  “你瞧,它像什么?”②

  这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?③或者说就是一颗心。

  这是真的,是十分肖似心胜的形状。我的心为之轻轻一颤。

  “再看看它上面都有些什么?”④

  老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到,那上面有许多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一样。

  老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒缓的声音说:“它在春风中绽出,阳光中长大。从冰雪甫触到寒冷的秋末,它走过了自己的一生。这其间,它经受了虫咬石击,以致千孔百疮.可是它并没有凋零。它之所以享尽天年,完全是因为对阳光、泥土、雨霉充满了热爱,对自己的生命充满了热爱。相比之下,那些打击又算得了什么呢?”⑤

  老人最后将叶子放到了我的小书桌上,他说:“这答案交给你啦,这实在是一部历史,然而更是一部哲学啊.”

如今我仍完好无损地保存着这片树叶,每当我在人生际遇中突遭打击的时候,我总能从它那里吸收足够的冷静和力量,不论在怎样的艰难之中,总能保持一份乐观向上的精神。

29.若给短文补加一个标题,最恰当的一项是(  )(2分)

 A.乐观向上    B.特殊的树叶     C.老人

 D. 老人和树叶   E.一片珍贵的树叶    F.我和老人

30.第二段空白处依次应填充的一组词语,正确的是(  )(2分)

A.坎坷 多种 界线 相依为命  B、坎坷 各种 界限 相依为命

C.曲折 很多 界限 朝夕相处  D、悲惨 多种 界线 朝夕相处

31.根据语境,写出第三段加点词语的含义。(2分)

 矍铄:                              

 冒昧:                               

32.简答:文中画“  ”句把树叶比做心的用意是什么?(2分)

  

33.文中标序号的①一⑤个问句中,    是设问,    是反问。(只填序号)(2分)

34.请你谈谈对选文中画“   ”句深刻含义的理解。(2分)

35.请为文章重新开头,使其变成倒叙的顺序。(20字以内)(2分)

三、作文(40分)

题目:记一次     

要求:

  (1)选择适当的词语填在横线上,如春游,公益劳动……

  (2)交代清楚记叙的要素,重点写好事情的发展过程.

  (3)字数在600字左右。.

答案:

一.(一)

1. C 2. D 3. B 4. C 5. A 6. D 7. D 8. B 9. D

(二)

10.《黄河大合唱》  第二乐章  光未然  冼星海

11.法  都德 《小东西》

12.五四  李大钊 守常 《新青年》

13.宋  《乐府诗集》 孔雀东南飞  陌上桑

二.(一)

14.比喻 反复 夸张

15.普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国的语言 全句含义:牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击敌人,求得民族的解放。

16.对敌人的抗争和对未来充满希望

17. C

18.爱国  嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语之愚蠢。

20. C

(二)

21.小弟闻姊来、磨刀霍霍向猪羊。

22. zhuó bìn

23.(1)外城(2)门(3)穿(4)同“伙”

24. B

25.“帖”通“贴”

26.不矛盾  因为这两处数字都是虚数,极言其多。又如“军书十二卷,卷卷有爷名”,“策勋十二转,赏踢百千强”,“将军百战死,壮士十年归”

27.排比  对偶

28. B

(三)

29. D

30. B

31.“矍铄”:形容老年人很有精神的样子。冒昧:(言行)与地位、能力、场合等不适宜。

32.树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸,树叶的享尽天年与老人精神的矍砾、爽朗何其相似,既是以物喻人,又为后面写人作铺垫。

33.①②④,③⑤

34.历史是一面镜子,可以警示后人:树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵!坎坷与平坦,不幸与万幸总是相对而言的,树叶千孔百疮尚能享尽天年,我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢?

35.我一直完好无损地珍藏着一片树叶,那是——(抓侧叙形式)

三、作文略