高明初中初一语文第三次阶段测试题
一、积累运用（22）
1、阅读下面一段文字做题 (8’)
我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活如此平淡，面对人生，涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，为此我们惆怅，我们感叹。(甲)
平凡是荒原，孕育着jue起，只要你肯开拓；_________________________；平凡是细流，孕育着深sui，只要你肯积累。(已)
平凡是一场惊险搏击之后的休qi，是一次辉煌追求之后的深思，平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉，平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。（丙）
白云为每一个平凡变huan多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一个明朗的天地。（丁）
（1）请给文段中加点的字词注音。惆怅（ ） 炫耀（ ）
（2）根据文中的四处拼音，写出汉字。______ _______ ______ ______
（3）“其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽！”这句话是从文中抽出来的，它应该放在文中甲、乙、丙、丁四处中的_______处。
（4）仿照第二段的语句形式，在文中横线上补写一句话，使之与前后句衔接自然。________________ ,___________________, _______________________;
2、根据原句填空（6）
（1）《破阵子》中描写激烈战争场面的语句是：_________________，________________。
（2）《沁园春》中承上启下的两句是：______________________，_____________________
（3）她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——
___________________________________，______________________________________。
（4）《两小儿辩日》中从触觉角度陈述其理由的语句是：__________________________，
_______________________________，_________________________________？
(5)坐窥井邑，俯拍云烟：__________________________________。
（6）无情有恨何人觉？__________________________________。
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （ ）（2）
A、学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。
B、站在姚明左边的是一位英俊的武警战士，右边的是一位文弱的莘莘学子。
C、是臭名昭著的“法轮功”使小李的叔叔走火入魔，最终走上犯罪道路。
D、高明初中庆祝“五一”晚会现场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
4、选出对课文理解有误的一项是 （ ）（2）
A、《三颗枸杞豆》这篇小说用倒叙的方式告诉我们一个道理：少壮不努力，老大徒伤悲。
B、《巍巍中山陵》中的“巍巍”实指中山陵的高大、雄伟，虚指中山先生伟大的人格。
C、录音新闻是由文字报道和现场录音组成，现场录音增添了新闻的真实性，缩短了听众和现场之间的距离。在广播、电视等媒体中录音新闻如今被广泛使用。
D、海外游子都对中国怀着一颗赤诚的“中国心”，旅居美国的华侨贝聿铭就在他的设计中展示了“华夏文化魅力”。
5、请给下面一则消息拟写标题，字数不超过12字。（2）
2004年5月24日，农夫山泉股份有限公司与丹江口市政府签定协议：农夫山泉再投资5亿元，在丹江口生产基地建设二期工程。这意味着丹江口市将成为我国饮用水最大生产基地。2003年8月，农夫山权公司投资3.2亿元，在丹江口市胡家岭建设湖北生产基地，今年5月18日已有两条生产线建成投产。农夫山泉公司在丹江口市追加投资，再添4条生产线。项目建成投产后，农夫山泉丹江口生产基地年销售收入可达12亿元人民币。
4、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。（2分）
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
言外之意是______________________________________________________
二、阅读理解（38）
(一)（12）
松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅，雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会象扇面般展开或合拢。
人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。那么雌虫呢？雌虫的形象似乎在提醒人们，不要想象力太丰富了，想得太远了。担当慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。
那么，雄虫的一对折扇有什么用处呢？金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。
7、本文作者________________ ，达尔文称他为“____________________________”。（2）
8、这三段文字说明了金龟子哪方面的特点？（2）
________________________________________________________________________
9、第二段首句中“这个华丽的装饰”指的是______________________________（2）
10、第三段在结构上起什么作用？雄虫的一对折扇究竟有什么作用？（4）
___________________________________________________________________________
11、“松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。”句中加点的词语有什么表达作用？（2） __________________________________________________________________________
（二）（12）
教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物和特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出红纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名象一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！
节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站在他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚下的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话。
爸爸在哪里上班？爸爸在家，下岗了。
妈妈呢？不知道……走了。
他再一次看到了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受到这双鞋的分量。
她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷，你家里也不穷。
同学们都说我家里穷。他说。
他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？ 她笑了。
和老师穿一样的鞋子，高兴吗？她用力地点点头。
他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿着布鞋。有的说，健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。
12、“特别的礼物”中的“特别”体现在哪里？（2）
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13、她为什么要送一双画在纸上的“皮鞋”？老师怎样处理这双“鞋”？简要回答。（2）
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14、文中说“这双布鞋显然与他脚下的这双布鞋不一样”，你是怎么理解的？（2）
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15、读了本文，你认为真正“富有”是什么？真正的“贫穷”是什么？（2）
__________________________________________________________________________16、本文题目还可以改为___________________________（2）
17、就要分班了，假如你也有一个类似文中“小女孩”这样家庭情况的好朋友，你将在分班留言时给她写些什么呢？（2）
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（三）（14）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，颍应然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
18、本文体裁 ，其情节可以用 、 、 概括。（4）
19、下列加点词的意义和用法相同的一组是：（ ）（2）
A、有好事者 觉无异能者 B、怡然称快 然往来视之
C、精益求精 益习其声 D、计之曰 跪而拾之以归
20、解释下列加点词语，并说出它词类是如何活用的。（2）
例：又近出前后 近：靠近，形容词作动词用
（1）尽其肉 尽： ，
（2）蹄之 蹄： ，
21、翻译下列句子（4）
（1）稍近益狎，荡倚冲冒
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
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22、驴子最终被吃掉的命运给你什么启示？(2)
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三、作文（40，包括书写5分）
生活中也许有不尽如人意之处，但更多的是美丽的风景。也许是一棵草，也许是一朵花，也许是一句话，也许是一个眼神，也许是一本书，也许是一个音符……用心去感受生活，生活中的美丽便奔涌而来。
你的心底一定也积淀了很多的美丽，用美丽的文字把你的感受表达出来吧，让我们一起来分享。
请以“美丽”为话题写一篇文章，题目自拟，600字左右，文体不限，诗歌除外。