初一级下学期末综合测试模拟题
学号_________ 班级_________姓名__________成绩_________
一、卷面分（4分）（1、卷面清洁，字体整洁4分；2、书写认真，有一处模糊3分；3、有小量涂改2分；有多处涂改0分）
二、基础知识（10分）
1、下列的词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）
A．稍纵既逝 惊心动魄 浑然不觉 不计成本
B．风和日丽 枯躁无味 丰盈充实 蜂围蝶阵
C．枕戈待旦 惴惴不安 谆谆告诫 无足挂齿
D．瞻前顾后 相濡以沫 烟烟夺目 袅袅婷婷
2．选出没有语病的一句。（ ）（2分）
A．一位汽车出租司机把拣到一千元钱交给了失主。
B．同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月四日的青年节。
C．事后，他诚恳地接受了大家的意见。
D．柴油价格已下降一倍。
3.对下列句子的修辞方法判断完全正确的一项是( )（2分）
①只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长。
②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵,彼此推着挤着…
③当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。
④避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
A．①拟人、排比 ②拟人 ③排比 ④设问
B．①比喻、比拟 ②比拟 ③夸张 ④反问
C．①拟人、比喻 ②拟人 ③反语 ④设问
D．①拟物、比喻 ②比拟 ③排比 ④反问
4、默写（4分）
1．士别三日，即更______.
2．海内存知己，___________。
3．___________，病树前头万木春。
4．存者且偷生，______________。
二、现代文阅读（41分）
1、阅读下面文段，完成练习第1~5题。（1--3每小题2分，4、5小题3分）
等到我把一盘用精盐、麻油、白糖精心调配好的芥菜放到餐桌上去的时候（小的时候，我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”），他们也还是带着迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜······看着他们那双懒洋样的筷子，我的心理就像翻到了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对荠菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物——离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。
（2）孩子，让我们谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就回珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。
1．读读第（1）自然段括号里的内容。为什么说“荠菜会享受到今天这样的`荣华富贵`”？
2．“迁就的微笑”，应如何理解？
3．文中描写今天的孩子对荠菜十分淡漠的词语是-----------；生动反映严食情绪的词语是--------。形象地表明两代人之间的隔膜的词语是--------------。
4．文段中发表议论，点名主旨的句子是哪些？（3分）
5．作者把两代人对荠菜的不同情感进行对比，作用是什么呢？（3分）
（二）蜻蜓和蚂蚁
诳来诳去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嫡咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫想的工作啊！”
“那末你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”
1、 给加点的字注音（3分）
（1）诳（ ）（2）转瞬（ ）（3）载歌载舞（ ）
2、 蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分）
3、蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在—— （2分）
4、“寄食”一词在文中是什么意思？（2分）
5、按照你的理解，把“那末你——”后面的话补充完整.（2分）
那末你（ ）
6、蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分）
A、 赞美蜻蜓的歌。
B、 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。
C、 暗地炫耀自己的安乐生活。
D、讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
（三）阅读下面的语段，回答问题。（16分）
当我还很年轻的时候，我曾仰慕各种各样的强者，也热切地希望自己能成为强者。
什么人是强者？我曾毫不含糊地回答：能战胜别人的便是强者——
在战场上厮杀，英勇善战，威震敌胆，能踏着血泊穿过硝烟走向胜利的人；在运动场上争雄，在力量、速度、技巧的较量中遥遥领先，能赢得金牌和奖杯的人；在考场上拼搏，沉着应战，才思奔涌，以一胜百，能荣获金榜题名的人；在平凡的岗位上忠诚地、勤奋地、创造性地工作，被同行和同辈喻为“使使者”的人……这样的人可谓强者。
经历了富于幻想的少年时代，经历了勇于进取的青年时代，经历了许许多多的挫折和苦难，当我沉思着迈向中年的时候，惊讶地发现，我已从旧时的战胜别人的强者梦中醒来，又跃进了一个新的战胜自己的许许多多的挫折和苦难，当我沉思着迈向中年的时候，惊讶地发现，我已从旧时的战胜别人的强者梦中醒来，又跃进了一个新的战胜自己的强者之梦。我不再渴望战胜别人，而强烈地希望战胜自己。我想，一个人要战胜别人并不太难，往往只需要作出双倍的努力；但要正视和克服自身的弱点，却要有十倍的勇气和百倍的坚强。
有的人会因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大，他们要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评，做多少番深深的反省，他们是人生征途上的马拉松冠军。有的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和肉体的巨大痛苦，无畏地向死神宣战，坚韧地同命运抗争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬。还有那些为战胜私欲不断自励的人…他们，都是了不起的人！
朋友，不要冲着别人逞强吧，假如你能在思想上、作风上、性格上、气质上、心理上、身体上战胜自己的弱点，你便是一个真正的强者。
1． 第2段加点的“曾”字能否删掉？为什么？（4分）
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2．第3段是写＿________的强者，第4段是写______________的强者。（4分）
3．第5段中作者所说的要战胜思想上的弱点有哪些？（摘抄原文的词语回答）
______________________________________________________________（4分）
4． 者认为真正的强者应该是什么样的人？
________________________________________________________________（4分）
三．古文阅读（15分）（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。
1．解释加点的词。（2分）
（1）仿佛：-----------------------------------------------------------------
（2）俨然：----------------------------------------------------------------
1． 解释画线的句子。（1分）
3．本段的中心意思是（ ）（1分）
A． 写渔人意外来到桃花源
B． 写桃花源中人和外人并无差异
C． 写桃花源中宁静安乐的生活环境
4．根据这段文字，可概括出一个成语：-----------------------------（1分）
（二）、（共10分，每小题2分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1．下边是对文中加点字的注音和解释，不正确的一项是：（ ）
A.蕃（f n）多。B.濯（zhu ）：洗涤。
C.亵（xi )亲近而不庄重。D.鲜（xi n ）：鲜明。
2．下边分析不恰当的一项是：（ ）
A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。
B.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
C.“香远益清，亭亭净值”比喻君子志洁行廉，德声远播。
D.“可远观而不可亵玩’比喻君子不可能受到大多数人的理解。
3．下边是对‘“牡丹之爱．宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是：（ ）
A.爱牡丹的人多，而作者的知己少。
B.贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少。
C.爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵。
D.作者借此讽刺追名逐利的世态。
4．文中哪一句话最能概括莲的高贵品质？_____________________
5. 翻译:莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
四、作文（40分）
在这里我感到‥…
（要求：把题目补充完整，要写出真情实感，字数在500字左右，字数不够不及格，书写要整洁、工整。）