第二单元测试卷
一、选择题（20分）
1．按拼音写出汉字
书sh*____ 长y0n____ ch2n____络
白ji2____ 蝉tu@____ 荡k$u____志
xi)____像 ku9____甲 宿r8____
2．解释词语及其中加粗的字的意思
（1）轻捷——
（2）鉴赏——
（3）人迹罕至——
（4）方正——
（5）确凿——
3．结合句意，理解词义不正确的一项是 [ ]
（1）他很高兴：但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
机关：这里是秘密的意思。
（2）读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
拗：这里是用力弯曲的意思。
（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
人声鼎沸：这里是人声喧闹的意思。
（4）何首乌有拥肿的根。
拥肿：过度肥胖，转动不灵。
4．与原文完全相同的一句是 [ ]
（1）单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（2）木莲藤和何首乌缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
（3）……也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（4）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得多。
5．字形有错误的一项 [ ]
（1）诧异 视察 婉转 陌生
（2）懊悔 字帖 稍微 书塾
（3）绣像 鉴赏 鼎沸 和蔼
（4）渊博 紫藤 绅士 宿儒
二、判断题（18分）
1．辨析多音多义字注音有错误的一项 [ ]
（1）强迫（qi3ng） 强壮（qi2ng）
（2）请帖（ti7） 字帖（ti5）
（3）宁可（） 宁静（n0ng）
（4）柔和（h6） 暖和（huo）
2．判断加粗词语解释恰当的一项
（1）我也不责备你，小弗朗士，你自己一定够难受的了。 [ ]
①埋怨②惩罚③教训④批评指责
（2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。 [ ]
①大声喊叫②叫嚷热闹
③喧哗热闹④声音大而杂乱
（3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” [ ]
①考虑 ②思索③猜测④思考并打量
3．判断正误
（1）鲁迅为什么说百草园“那时却是我的乐园”？ （ ）
①园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。
②丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察、发现，探索无穷无尽的自然科学知识。
③园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。
（2）少年鲁迅为什么那么厌恨三味书屋的读书生活？ （ ）
①先生教书让学生死记硬背，枯燥无味，用戒尺、罚跪来惩戒学生，使少年鲁迅十分反感。
②当时鲁迅年龄小，不知学习的重要，觉得学习限制了他玩的自由。
③教学内容不能满足少年的求知欲，封建文化的教育束缚、毒害了儿童身心的健康成长。
4．指出句子所用的修辞方法
（1）我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？ [ ]
（2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室飘扬。 [ ]
（3）可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ [ ]
（4）画眉在树林边宛转地唱歌。 [ ]
三、填空简答（18分）
1．选词填空
（1）我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么____！
①后悔②懊恼③懊悔④悔恨
（2）这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的____的气氛。
①严肃②庄严③严谨④肃穆
（3）我对他很恭敬，因为我早听说，他是本城极方正、____博学的人。
①朴素②质朴③朴实
2．选择正确答案，将序号填入括号内 [ ]
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吗！”
（1）表现小弗朗士对敌人的蔑视嘲讽。
（2）表现小弗朗士对法语、对祖国的无比热爱，对敌人暴行的极端愤慨和讽刺。
（3）表现小弗朗士对敌人暴行的无比愤怒，对鸽子、对和平的无比热爱。
3．韩麦尔先生是一位严师，也是一位有四十年教学经验的、循循善诱的、受人尊敬的老师。他是一位把自己的职业与祖国命运紧紧联系在一起的爱国者。下面简要回答问题
（1）他怀着巨大悲痛，穿戴那套只有在督学视察或发奖日子才穿戴的绿色礼服和绣边丝帽，这体现了韩麦尔先生的____。
（2）从他对自己工作的深深自责和对阿尔萨斯人的弱点的直率批评中，表现了____。
（3）他的关于牢记祖国语言的精辟见解，表现出____。
（4）“法兰西万岁”这行饱含激愤的大字，表现了____。
四、阅读答题（20分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他（ ）在督学来视察或者发奖的日子（ ）穿戴。（ ）整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁人。个个看来都很忧愁。郝叟（ ）带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开。摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
1．文段中加粗字注音完全正确的一项是 [ ]
（1）z^u f6n h3o s%u y$u x9
（2）zh^u f5n h3o sh^u yi* x9
（3）zh^u f5n h3o s%u y$u x9
（4）zh^u f8n h3o s%u y$u q9
2．在文段中的括号内依次填上恰当的关联词，正确的一项是 [ ]
（1）只要 就 虽然 却
（2）只 才 但是 而且
（3）只 就 所以 还
（4）只 才 而且 还
3．对韩麦尔先生在这次课上特殊着装的原因的正确理解是[ ]
（1）因为这是一次公开课，镇上许多人都来听课，连从前的镇长都来了。
（2）韩麦尔先生为了纪念这最后一课，为了表示对就要失去的国土的敬意。
（3）因为明天韩麦尔先生就退休了。
（4）韩麦尔先生要在这最后一课给人们一个好印象。
4．文段描写了镇上的人在教室中的表现，意在说明 [ ]
（1）对韩麦尔先生的留恋。
（2）镇上的人对学校教学极为关注、重视。
（3）因为小弗郎士迟到了。
（4）预示着将要发生惊心动魄的事件。
5．文段为以后故事的展开起到了什么作用 [ ]
（1）烘托气氛，作好铺垫。
（2）与小弗郎士不认真学习形成对比。
（3）埋下伏笔，设置悬念。
（4）刻画人物性格，突出中心思想。
五、作文（24分）
题目：《俺家小院》
要求：（1）要注意说明的顺序，说明的方法；（2）不少于600字。