初一语文期中测试题
武汉市新洲区三店一中 程刚齐
一、语言积累与运用。
1、新林中学初一（二）班学生小乐，想利用双休日与同学去进行一次社会调查。但他的妈妈认为小 乐可利用双休日好好实习功课，另外，出外活动，家长也不放心。小乐怎样才能说服妈妈，请你帮他说出前两句话。（4分）
①
②
2、学了《短文两篇》，你认为为什么要敬畏生命和热爱生命？（2分）
3、《勇气》一文中，作者提到了两种“勇气”：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？（4分）
4、将下列文言文译成现代文。（6分）
①乃不知有汉，无论魏晋。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。
③孤岂欲卿治经为博士邪！
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中有两句千古传诵的名句，是哪两句？请你谈谈对这两句诗的感受。（4分）
二、阅读（35分）
（一）爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没有用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件一件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去，我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递给我。
“哦，谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿，再说我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时，眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”
“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环真漂亮！”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心中的黄金。
6、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段 内写一句能衔接上下文的话。（2分）
7、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理，表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是“ ”
表现她自信，老师一定会喜欢礼物的词语是“ ”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是“ ”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她“ ”的心理。（4分）
8、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是一张“好看的画”呢？（3分）
9、“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中“不同”之处在于：大人是 ，而“她”则是 。（4分）
10、文章最后一段主要运用了什么表达方式，从内容和结构上看分别起了什么样的作用？（3分）
11、全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义？（2分）
12、本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子心目中的黄金”有何含义？（2分）
（二）父亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病，冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么 ？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有一双儿女，渐渐我和父亲没话说了，父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天，看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到童年。
父亲在家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤，我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲！我这就这样最后一次见到父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回单身宿舍躺下了。 中突然听到一声“崇昌——”那声音，那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点，第二天中午，我收到哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的手臂，把手帖在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是，在父亲最需要我的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
13、文中的横线处应选填的词语依次是（ ）（ ）只填序号（2分）
A、慈祥 B、慈善 C、慈爱 D、朦胧 E、依稀 F、模糊
14、作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现这一点？（2分）
15、“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是：
（2分）
16、“夜静静的，没有任何响动。”而“我”分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（2分）
17、“不少人说我是孝子，我自己也自以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（2分）
18、文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（3分）
19、本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写
，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文侧重写
，体现了父恩难忘。（2分）
三、写作（65分）
（一）按要求修改文章（15分）
（1）张小强同学学习勤奋，却善于动脑。（2）他的成绩提高很快，学习非常刻苦。
（3）他在学习上有不少值得称道的做法。（4）早晨，他总是起得很早，穿好衣服，就到操场跑步。（5）豆大的汗珠从脸上滚下来，衣服也被汗水湿透了，但他全然不顾，坚持跑完五圈。（6）锻炼之后，他抓紧时间读语文，背英语，一年四季，从不间断。（7）老师要求背诵的课文，他总是倒背如流。（8）晚上，他经常做大量的数理化习题，所以，一般的题目都难不倒他。（9）老师布置的作业，他总是认真的完成，做作业一点儿也不马虎。（10）遇到难问题，他不耻下问，请教老师或者与同学讨论，直到弄懂为止。（11）他还常常帮助同学克服学习上的困难，从不嫌麻烦。（12）有一次给一位生病的同学补课，一直到晚上十点多才回家。
辛勤的耕耘换来了可喜的收获。刚进初中时，他的成绩一般，到了初三，成绩已在班上名列前茅了。老师和同学都夸他是个好学、会学，成绩优秀的好学生。
20、关联词使用不当的是第 句（只填序号，下同）；应当把句中的“ ”改为“ ”。（3分）
21、语意重复的句子是第 句，可以删去“
”（2分）
22、前后顺序不合理的句子是第 句，应调整为 （2分）
23、用语不得体的句子是第 句。（1分）
24、文中有两处内容与中心无关，应当删去，请分别指出。（填写起止语句）（4分）
（1）从“ ”到“ ”
（2）从“ ”到“ ”
25、从完整地表现本文中心考虑，还应当补写有关张小强同学在学习上如何善于动脑方面的内容，请你试写几句。（60字左右）（3分）
（二）作文
26、有首歌词唱到：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇500字左右的文章。
要求：①自拟题目 ②文体不限