第一单元
我的老师
一、按拼音填空，给加点字注音。
1.观chá（ ） 2.tuì（ ）色 3.kē（ ）头 4.狡huá（ ） 5.wén（ ）香
6.劝wèi（ ） 7.黑痣（ ） 8.榆（ ）钱 9.卜（ ）问 10.模（ ）糊
二、辨别下列各组形似字，在括号内注音，在横线上组词。
三、解释下列句中画线词语的意思。
1.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。
纠纷－
2.“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
模模糊糊－
3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
慈爱－
4.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
纯真－
5.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！
漫长－
四、从括号内选择恰当的词语，填在横线上。
1.我用儿童的狡猾的眼光 ，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于 这一点啊。
（观察 察觉 发现 察看）
2.今天想来，她对我的 文学和 文学，是有着多么有益的影响！
（喜欢 爱好 接近 慈爱）
3.“找蔡老师……”我 地回答。
（迷迷糊糊 模模糊糊）
4.这时候蔡老师 了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信 我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 ！
（帮助 安慰 劝慰 支持 援助）
五、判断下列句子是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“χ”。
1.《我的老师》的作者是魏巍，文体是记叙文。（ ）
2.温柔、狡猾、纠纷、依恋，这四个词语都是形容词。（ ）
3.“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”这句中的“对”字是动词。（ ）
4.《我的老师》一文中共记叙了学生与蔡老师之间发生的七件小事，感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。（ ）
六、下列形声字的结构特点完全相同的一项是（ ）。（只填序号）
A.芸 圆 鞭 界 B.晴 花 慰 据 C.鸥 记 围 落 D.蜜 慈 忘 想
七、判断下列各句运用的修辞手法，将序号填在括号内。
A.设问 B.反问 C.明喻 D.暗喻 E.排比
1.我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（ ）
2.（蔡老师）还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
4.一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（ ）
八、分析下列各句中加点词语在表达思想感‘情方面的作用。
1.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
2.我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
3.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
九、阅读下面两段文字，按要求回答问题。
1.每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！
①作者小时候是个天真活泼的孩子，为什么此时变得沉默寡言，“默默地”站在老师身边？
②孩子们是盼望假期到来的，为什么作者这时觉得“漫长”？
③《我的老师》全文都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？
2.记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
请找出这段文字的六要素。
时间：
地点：
人物：
事情的起因：
经过：
结果：
挺进报
一、辨别下列形似字，在括号内组词。
二、给下列词语中加点的字选择恰当的读音，在序号上画“√”
1.暴涨（A.zhǎnɡ B.zhànɡ）
2.相处（A.chǔ B.chù）
3.储藏（A.chǔ B.chù）
4.置之度外（A.duó B.dù）
5.惯例（A.Lì B.liè）
三、填空：
《挺进报》节选自革命回忆录 ，本文按 先后顺序记叙了 的经过以及围绕《挺进报》与敌人开展的斗争。文中的主要人物是 和 。
四、解释下列句中画线词语的意思。
1.他抑制不住工作的热情……
抑制-
2.宣灏倔强的挺立着。
倔强-
3. …… 谨祝一帆风顺，沿途平安。
一帆风顺-
4.许晓轩……早把生死置之度外。
置之度外-
五、写出下列词语的反义词。
1.抑制- 2.倔强- 3.机智-
4.减少- 5.节省- 6.批准-
六、仔细阅读下列各句，把前后有照应关系的分为4组，将序号填在后面的括号中。
A.随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
B.许晓轩慢慢地翻看，果然找到了纸条上的那个消息。
C.党组织给了他半截铅笔棗这是罗世文同志遗留下来的，还有一些香烟的薄纸和一个破刀片。
D.管理室没有人，我走进去，从报纸上抄下这条消息。
E.（许晓轩）指示陈然不要写刊头。
F.（市委的同志）看到窗外挂着扫帚，立刻扭转身，从后门走出去了。
G.刊头立刻取消，不许再写《挺进报》、期数和出版日期……
H.（陈然）将铅笔、薄纸和刀片都妥善地藏起来。敌人来搜查，一点线索也没找到。
（ ） （ ） （ ） （ ）
七、阅读下面的文字，并按要求回答问题。
22日黄昏，陈然忽然收到一封没有署名的短信：“近日江水暴涨，闻君欲买舟东下，谨祝一帆风顺，沿途平安。”
这分明是暗示陈然，叫他快走。陈然不知道，这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到了消息，来不及报告市委，才冒险直接通知他的。他舍不得写好的蜡纸和第二天早上就可以印出的《挺进报》，以为再过一个晚上不会有什么危险，他抑制不住工作的热情，又走进储藏室去工作。他急忙地赶印，到早晨五点钟，突然听见一阵急促的脚步声。他立刻明白了，就轻轻地关上灯，拉开窗门，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
1.解释加点词语在文中的意思。
（1）署名-
（2）走-
2.这段文字主要描写了人物的 （填序号）。
A.语言 B.外貌 C.行动 D.心理活动
3.下面哪个词语最能准确地概括陈然被捕前的表现？将序号填入括号内。（ ）
A.视死如归 B.不慌不忙 C.从容不迫 D.胸有成竹
4.文中“舍不得”和“抑制不住”这个词语写出了陈然哪些思想品质？请简要分析。
山的那一边
一、给下列多音字注音并组词。
三、解释下列句中划线词语的意思。
1.一年里大半光景是冬季。
光景-
2.在青海的天与地之间，面对着安然吃草的牲灵，不经意地甩开嗓门，就飞出那么悠扬，那么自在、千回百转的“花儿”，那奇妙的甩腔，那鲜灵灵的韵味，是当兵的永远、永远也学不会的。
悠扬-
韵味-
四、将下列形声字按结构特点进行归类，把序号填在相对应的横线上。
①牦 ②圈 ③盲 ④嫁 ⑤愚 ⑥判 ⑦围 ⑧菜 ⑨阁 ⑩韵 11芸 12 闻 13沟 14源 15 贷 16狡
17 轿 18鸥 19 慰 20 闷
上形下声：
下形上声：
左形右声：
右形左声：
内形外声：
外形内声：
五、简要回答问题。
1.山坡上收几颗粮食。
这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？
2.路确实好走。
当兵的果然见过世面。
“确实”“果然”，这两个词是什么词性？反映出村民什么样的心态？