初一语文课内语段练习一
一、阅读P2-4第1-9段，回答以下问题：
1、这段文字所写的时间是_____________，地点是__________________，所写的事情是
________________________________________________________________。
2、“光耀门楣”的意思是_______________________________________。
3、为什么说魏校长提出的问题是“一个严肃的问题”？
4、前三个学生回答了魏校长的提问，这三个人回答的共同点是什么？
5、“庄重”一词表达了周恩来怎样的思想感情？
6、魏校长称赞周恩来的原因是什么？
7、最后自然段采用了什么修辞方法？它有什么作用？
二、阅读P4-5第11-17段，回答以下问题：
1、文中的两个“竟”能不能去掉，为什么？
2、用“不但……，反而……”造一个句子。
3、根据文意写出“中华不振”的两个方面原因。
①、
②、
4、“一桩桩的事实”指的是哪些事情？
5、“一桩桩的事实”又是按什么顺序写的？请找出能显示这种顺序的三个关键性短语
。
6、文中“沉重分量”一词体现了周恩来怎样的思想感情？
三、阅读P5第18段，回答以下问题：
1、文中的“书不过是他们的敲门砖。门敲开了，……”中“他们”指代：_________________
_______；“门”指的是：______________________________________________。
2、文中“渺小的目的”指的是什么？它为什么不能产生“持久而伟大的动力”？
3、文中“敲门砖”一词的含义是什么？
4、上面这段文字可分为三层，在文中标出。
5、联系上下文，指出“周恩来根本反对只是为个人找出路而读书的想法。”这句话在结构上的作用。
6、周恩来的读书目的和文中的“许多人”有什么不同？这样对比着写有什么作用？
7、“千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。”你赞同哪一种？为什么？
四、阅读P40第3段，回答以下问题：
1、文中悟空对龙王直言的三句话，分别有什么用意（概括回答）？
①、第一句话：
②、第二句话：
③、第三句话：
2、文中的对话和动作表现了孙悟空怎样的性格特点？
3、文段末句中“推辞”，能否换成“推延”，为什么？
五、阅读P42第4段，回答以下问题：
1、解释以下词语在本文中的含义。
①、闪：________________②、小可：___________________③、海藏：________________
④、敢莫是：____________⑤、依言：__________________⑥、尽：_________________
2、龙王为什么会听从龙婆的建议？
3、概括这段文字的内容（不超过8个字）。
4、联系课文，说说孙悟空为什么最终选准了这块“定海神铁”？
六、阅读P52《打扫房子和洗脸》，回答以下问题：
1、文中的“它们”指代______________________________________________________。
2、文中三句格言，各有不同的作用，请把下列格言与针对性的说明对应起来。
①、知无不言，言无不尽（ ） A、对批评者和被批评者两方面的鼓励
②、言者无罪，闻者足戒（ ） B、对批评者提出的要求
③、有者改之，无者加勉（ ） C、指被批评者应该采取的正确态度
3、能概括这则政论所表达的中心的一项是（ ）
A、有益的格言是抵抗政治灰尘和微生物的方法
B、我们同志的思想，也应该打扫和洗涤
C、要经常开展批评和自我批评
D、房子应该经常打扫，脸应该经常洗
七、阅读P53《开动机器》，回答以下问题：
1、文中“开动机器”比喻什么？
2、文中“列宁斯大林经常劝人要善于思索”的“善于”强调什么？
3、文中的“也”、“专门”能否换成“更”、“善于”？为什么？
4、短文以生动的语言说明了一个什么道理？（限定6个字）
八、阅读P73-74第2-4段,回答以下问题:
1、给下列加点字注音。
①、得下水（ ）②、勉强（ ）③、积累（ ）
④、差不多（ ）⑤、倚马万言（ ）⑥、胡诌（ ）
2、解释下列词语。
①、一目十行：
②、倚马万言：
3、第一段中用学游泳的例子说明什么道理？
4、第三段中“一目十行”、“倚马万言”这两个成语说明了什么道理？
5、根据文中意思，说说怎样才能养成好习惯？
九、阅读P75第6段，回答以下问题：
1、查字典给下列字注音。
已（ ） 己（ ） 巳（ ）
2、写出下列词语的同义词。
纠正（ ） 清楚（ ） 譬如（ ） 罢休（ ）
3、这一段话要说的中心是什么？
4、错字与别字有没有区别？为什么？
十、阅读P77《谈兴趣》，回答以下问题：
1、给下列字注音。
①、坍（ ） ②、淋漓（ ）
2、写出下列词语的反义词。
热情（ ）浓厚（ ）困难（ ）心神专注（ ）
3、将下列词语按感情色彩分类。
效率 钥匙 热情 无聊 智慧 勇气
①、褒义：
②、贬义：
③、中性：
4、“儿童玩积木要有兴趣，我们要做成一件事也少不得兴趣。”这句话在文中有什么作用？
5、写孩子堆积木的事例在文中有什么作用？
6、这三段文字讲的中心是什么？
十一、阅读P79第四段，回答以下问题：
1. 给下列字注音。
为学（ ） 好学（ ） 乐之者（ ）
2、这个语段共有6句话，层次表述适当的一项是（ ）
③
②
③
②—③
A、①—② ④ B、① ③ C、①—② ④—⑤ D、① ④—⑤
⑤ ④—⑤ ⑥ ⑥
⑥ ⑥
3、第②句的引号表示什么？
4、解释“好之者不如乐之者”。
5、本语段引用林肯的话有什么作用？
6、本语段的中心句是哪一句？
十二、比较阅读，阅读后回答，甲文P79第5段，乙文（课外）如下：
兴趣是学习的先导，对某个学科发生兴趣，就会开动脑筋，积极思维，深入钻研，有所发现。硬要去学自己不喜欢、无兴趣的东西，可说是一种痛苦。不过，为了需要，还要勉强自己学；学，仍然要从培养兴趣入手。可以这么说，古今中外在任何事业上有成就的人，都是对他所学的所从事的学科、事业有极浓厚的兴趣，孜孜以求，如痴如醉。没有这份感情，没有那么一股无坚不摧的劲儿，是不可能取得卓越成效的。
1、给“勉强”注音（ ）
2、“领略”在文中的意思是什么？
3、“如痴如醉”在文中的意思是什么？
4、甲段中“解数学题”这个例子是为了讲一个什么道理？
5、甲、乙两段文字主要强调了什么？
6、乙段中的“这份感情”指的是什么？
十三、阅读P80第1段，回答以下问题：
1、“勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字”是从_______________________和________________________两方面说的。
2、作者为什么说要“勿只把文字当文字读”、“勿只从文字上去学文字”？
3、作者“勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字”一句，是针对什么提出来的？
十四、阅读P81《触发》，回答以下问题：
1、找出本段的中心句。
2、给本段划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、写出下列词语的同义词。
感悟（ ） 效法（ ） 印证（ ） 虚心（ ）
4、作者举“用月的圆缺来比喻人事的盛衰，用逝水来比喻年华难再，用夕阳来比喻老年”的例子，用意是什么？
5、用你自己的体会，举一个例子解释“触发”。
十五、阅读P86朱熹《训学斋规》，回答以下问题：
1、朱熹是_______时期著名哲学家和________家。
2、本段话的中心是什么？
3、写出下列词的同义词。
子细（ ） 漫浪（ ） 诵读（ ）
4、解释下列句中的“之”。
①、三到之中（ ）
②、默而志之（ ）
③、君子之学必好问（ ）
十六、阅读P85《论语•学而》《论语•为政》《论语•述而》，回答以下问题：
1、“子曰”的“子”这里是专指________。他是我国古代伟大的思想家和_______家，名_______，字__________，春秋时鲁国陬邑（今________曲阜）人。
2、《论语》是由__________和他的___________辑录孔子言行的书。
3、给下列加点字注音并解释。
①、不亦说乎（ ）______________②、温故而知新（ ）________________
③、学而不思则罔（ ）____________________④、默而识之（ ）____________
⑤、学而不厌（ ）____________________________________
4、“而”有表示意思的顺接和转折。指出下列句中“而”各属哪一类？
①、学而时习之（ ）②、好学而不勤问（ ）③、温故而知新（ ）
5、翻译下列句子。
①、学而不思则罔
②、人不知而不愠
③、何有于我哉