初中语文第二册第五单元测试
一. 选择题(15’)
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下列字的注音，每组有一个是错误的，把它选出来。（1——4）
1．A．黑黝黝（yōu） B．杨朔（shù） C．蜇（zhē） D.分泌(mì)
2．A．提（tí） 防 B．身量（liang） C．海棠(táng ) D.无垠（yín）
3．A．硕（shuò）大 B．老鸹(guā) C．鹈鹕(tíhú) D.退避三舍(shě)
4．A．潋滟(liànyàn) B.猬(wēi)集 C.虬（qiú）干 D.愚氓(méng)
5．选出解释没有错误的一组：
A．颇：很。 猬集：比喻众多丛聚。 潋滟：水波荡漾的样子。 诛伐：杀死。
B．凄清：形容凄凉冷清。 （村）落：得到。 （荒）诞：荒唐的。 硕大：非常大。
C．钟（爱）：特别。 抿：合拢。（无所）事（事）：做。（久）违：离别。
D．珍爱：重视爱护。 恭顺：恭谨顺从。 巴（不得）：盼望。垠：边际。
6．下列各组中，有一组的两个句子的加点字的意思完全相同，把它选出来：
她从不打骂我们。
每逢看见蜜蜂……总不怎么舒服。
A． B.
她正在打电话。 今天他身体不太舒服。[user1]
戏台模胡在远处的月夜中。
四周的建筑物似乎也矮了几分。
C D
他的回答很模糊。 我似乎听到锣鼓的声音。
7．选出对下面句子中三个“把”字的词性判断正确的一项:
你不要老是把住门，还是拿一把锁把门锁上吧。
A．介词 名词 动词 B．介词 量词 动词
C．动词 量词 介词 D．动词 量词 动词
8．选出标点用得错误的一项：
A.小时候，我是那么馋！刚抽出嫩条还没打花苞的蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；
刚割下来的蜂蜜，我会连蜂房一起放进嘴巴里；更别说什么青玉米棒子、青枣、青豌豆啰。
B.我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久”？
C.小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！
D.奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？
9．选出对下列句子的修辞方法判断完全正确的一项：
①只是深深浅浅的紫，仿佛在流动、在欢笑、在不停地生长。
②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵,彼此推着挤着…
③当我们一无所有的时候，我们也能够说：“我很幸福。因为我们还有健康的身体。”当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：“我很幸福。因为我还有一颗健康的心。”甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：“我很幸福。因为我曾经生活过。”
④避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
A．①比喻、排比②拟人③排比④设问
B．①比喻、拟人②拟人③夸张④反问
C．①拟人、排比②拟人③排比④设问
D．①拟人、比喻②拟人③排比④反问
10．选出没有语病的一句。
A一位汽车出租司机把拣到一千元钱交给了失主。
B．同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月四日的青年节。
C．事后，他诚恳地接受了大家的意见。
D．柴油价格已下降一倍。
11．在下面句子的横线上依次填写最恰当的动词。
我听见妈妈在村口焦急地____着我的名字，只是不敢____。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次____了我那童稚的心。
A．减叫 回答 深入 B．叫喊 应答 钻进
C．呼唤 答应 潜入 D．呼叫 答声 进入
12．如何理解下边句子中划线词的含义，请选出正确的一项。
他们也还是带着那些迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……
A．“迁就”表明他们怕得罪长辈，便假装顺从长辈的意见。
B．“漫不经心”表明他们吃荠菜时无所谓，想吃又不想吃的心态。
C．“挑”说明他们吃荠菜时只吃好的，不吃差的，没有节约的作风。
D．“迁就”表明因不了解长辈的苦心而又不得不保持对长辈尊重的礼貌。
13．对这句话理解正确的一项是：蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
A．表现了对蜜蜂的喜爱、赞美之情。
B． 表现了对蜜蜂的向往、爱慕之情。
C．表现了对蜜蜂的向往、赞美之情。
D． 表现了对蜜蜂的学习、向往之情。
14．你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法
A 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”
B 你小声说：“真好意思！”
C 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”
D 你说：“别插队！自觉点！”
15．排列顺序：①日啖荔枝三百颗②卢橘杨梅次第新③不辞长作岭南人④罗浮山下四时春
A．①②③④
B．①③②④
C．①②④③
D．④②①③
二．改正错别字(5’)
慢不惊心 车水马龙 留连忘反 司空见惯 毛骨悚然
蠕蠕 糟蹋 谗丫头 两全其美 莫名其妙
| 错 字 | |||||
| 正 字 |
三．填空：(29’)
1．《荔枝蜜》是我国作家杨朔写的一篇________，线索是___________________________。这篇课文通过赞美蜜蜂__________、__________的精神，歌颂了__________、__________ 的__________。(1’*7=7’)
2．《荔枝蜜》中我对蜜蜂的感情变化由__________——__________——__________——__________，其中，__________是感情变化的触发点。（1’*5=5’）
2．《挖荠菜》是______写的一篇散文，以____________________为线索贯穿全篇，通篇运用了______手法，希望青少年懂得________________，_____________________。（1’*5=5’）
3．我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！________________，_______________________。(2’*2=4’)
4．他们正用劳力建设自己的生活，_____________________——_________，__________，____________________________________。(2’*4=8’)
四．阅读理解（51’）
（一）12’
①经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿觅、发灰莱、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。
……
②多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着、跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因上了年纪而变得有点怪僻的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！
③等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候（小的时候，我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”），他们也还是带着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖荠菜这一桩事情上。它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物——离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心心相通的朋友。
1．“我”童年时候挖荠菜的心情是__________的，从两个词中可以看出，形容词是____，动词是______。(3’)
2．我所产生的热切愿望实际就是_________________________________。(1’)
3．文中三个划线的“迁就”的词性分别是：( ) (2’)
A．动词 名词 动词
B． 名词 动词 名词
C．动词 动词 名词
D． 名词 名词 动词
3．“我”童年时吃荠菜觉得是“____________________”，孩子们吃荠菜时候的态度是“___________________________________________________”。(2’)
4．“我”对荠菜有着特殊的感情，而孩子们对荠菜的感情却是_____，这说明了______.。(2’)
5“我”带孩子们挖荠莱、吃荠菜的目的是什么？(2’)
_______________________________________________________________________________
(二)23’
①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。
②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”
③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗！这次该我‘独闯江湖’了！”我态度坚决。
④“你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”
⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？
⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！
⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深 suì__ 的眼里也蕴含着无限（ a 迷恋 b 依恋）。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……
1 ．根据拼音写汉字：深 suì___ 。 (1’)
2 ．选词填空： (2’)
l )爸爸那深 suì 的眼里也蕴含着无限______（ a 迷恋 b 依恋）。 （ ）
2)原来自己还是______（ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐。 （ ）
3 ．“我”坚持要自己走的原因是： (4’)
（ l ）_________________________； （ 2 ）_________________________； （ 3 ）___________________________； （ 4 ）___________________________。
4 ．爸爸执意送“我”的原因是：(2’)
(1 ）_____________________________； （ 2 ）_____________________________。
5 ．记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的第 5 段是属于_______，目的是为了说明________________________。(2’)
6 ．根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思： (3’)
⑴上诉：_____________________
⑵援助：_____________________
⑶独闯江湖：_________________
7．“那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了______的修辞手法，“屋檐”指_______________，“遮风挡雨”指_____________________。 (3’)
8 ．引号的作用主要有： a 表示引用； b 表示特殊含义或特定称谓； C 表示着重指出；d表示讽刺或否定。请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：(3’)
⑴我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。（ ）
⑵对爸妈，我就有“资格”不老实。 （ ）
⑶不耍点脾气，还能算是“公主”吗？ （ ）
9 ．说说下列句子中破折号的作用：(3’)
A．解释说明 B 意思的递进 C 意思的转换、跳跃或转折 D 语音的延长
（ l ）我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠…… （ ）
（ 2 ）我得意忘形，又赢得了一回——虽然赢得不光彩。 （ ）
（ 3 ）我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。 （ ）
（三）16’
⑴有这样一位特别的母亲。
⑵为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。
⑶在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。
⑷在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆腔水去喂猪。
⑸女儿说："猪怎么能喝这样的水呢？"
⑹妈妈反问："那你觉得应该给它们喝什么？"
⑺"我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。"女儿一脸稚气歪着头回答。
⑻后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答："不能喝，不干净。"
⑼"如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？"
⑽"不喝！"
⑾不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴、这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。对她来说，毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。
⑿每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。
⒀母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那
些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。 挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们"我要献爱心啦"，也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。
（1）给下列划线的字注音。 (4’)
干涸[user2] .（ ） 挑剔（ ） 晶莹（ ） 鄙夷（ ）
（2）本文记叙的事件是_______________________________________________________(1’)
（3）为什么说本文写的这位母亲“特别”？结合现实生活来谈。(2’)
（4）本文主要运用________描写手法写小女孩，小姑娘的性格特点是________________(2’)
（5）“爱心”的含义是什么？(1’)
_______________________________________________________________________________
（6）作者写这篇文章的目的是什么？(2’)
_______________________________________________________________________________
（7）从文中画横线句子写的内容作能联想到鲁迅的哪两篇文章？(2’)
_______________________________________________________________________________
（8）读了这篇文章，你最深的体会是什么？(2’)
_______________________________________________________________________________
答案 :
一．B A D B D D C B C B C D A C D
二．慢——漫 惊——经 留——流 反——返 谗——馋
三．1 散文 我对蜜蜂的感情变化 辛勤劳动 无私奉献 辛勤劳动 无私奉献 劳动人民
2 不大喜欢 动情、向往 赞颂 学习 吃荔枝蜜
3 张洁 我对荠菜的特殊感情 对比 什么是幸福 怎样才能得到幸福
4 5 略
四．（一）1。坦然/欢快 轻捷 奔 2。渴望自由平等幸福的生活 3。B 4。无上的美味 带着迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜 5。厌食 两代人之间有隔膜
（二）l ．邃 2 ．（ 1 ） a （ 2 ）b 3 ．略 4 ．略 5 ．插叙我的确老实 6 ．（ 1 ）汇报老师或家长（ 2 ）主动告知答案（ 3 ）一个人去大学 7 ．比喻父母的照顾为我排难解忧 8 ．（ 1 ） b （ 2 ） d （ 3 ） b 9 ．（ l ）A（ 2 ）C（ 3 ）C
(三)（1）hé tī jīng1 bǐ （2）一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验
没有水的感觉。 (3）现实生活中父母大多给子女创优越的生活 条件，而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体 验生活，所以说她特别。 （4）语言描写，天真、幼雅。 （5）不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存 在。 通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一 颗感激之心去生活。 （6）①教育父母要给孩子以磨炼。②教育人们要 尊重和帮助生活条件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。 （7）《社戏》《故乡》 （8）路
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