初一期中考试试卷
一、补充古诗
______________，上有黄鹂深树鸣。
黄梅时节家家雨，_____________ 。
_____________，双袖龙钟泪不干。
山际见来烟，_______________ 。
请默写《峨眉山月歌》
_______________，_______________ 。
_______________，_____________ 。
二、请写出有关爱国的名言。
（ ）
（ ）
三、填空
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_________ ：________，__________。__________ ；现在却常是忧郁。
（2）不必说_________ ，_________ ，高大的__________ ，__________ ；也不必说鸣蝉在树叶里_______，_________伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间__________。
四、修改病句
小明常常想起以前过去的有趣的事儿。
修改：
经过认真学习，同学们普遍的觉悟都提高了。
修改：
五、仿写
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
六、现代文阅读（一）
忽然教堂的钟敲了十二下。期待的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声……他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我……我……”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，……你们走吧。”
1．韩麦尔先生脸色惨白的原因是什么？
答：
2．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生高大？
答：
3．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
答：
4．文中划横线句子表达什么意思？
答：
5．这段文字开头写钟声和号声有何作用？
答：
（二）我的欢乐
当别人的故事在我指间翻动，当感动化成记忆的泪珠时，我提起那支稚嫩的笔，倾诉起自己对生活的思考，对生命真谛的探求。
写作，我的欢乐。
孩提时，我就被那方块字所深深吸引。一本在当时的我看起来似懂非懂的童话书就能让我安静好半天。
少年时，当童话的美丽不再吸引我时，我便翻阅起别人的人生故事，一篇篇，一段段，快乐着别人的快乐，悲伤着别人的悲伤，思考着别人对生活的思考，探索着别人对生命的探求。
青年时，当别人的故事不再感动我时，我选择了自己感动自己。我提笔，编织起自己心中斑斓的梦，倾诉起自己心中朦胧的诗。这时的我，才体会到一种发自内心的满足。我快乐的想向全世界呐喊。
要自己感动自己，就要寻找让自己的心弦被深深触动的事。我开始留意，我开始观察，甚至是生活中几乎无人注意的细节；我开始体会，我开始咀嚼，品味这些小事中所包含的发人深省的道理。
于是，橙红色的灯光下，有了一个忽而托腮沉思，忽而奋笔疾书的身影——因为我有一个很大的野心：
不仅要感动自己，还要感动别人。
可是，实践告诉我，要感动别人是多么不容易。但我，不会因此而荒废了手中的笔——因为提笔写作，是我最大的欢乐。一个拥有了最大欢乐的人，是再也不会放弃这份欢乐的。
朋友告诉我，写作是件痛苦的事，因为作者要比常人更深体会生命的快乐以及生命的痛苦。这是一件折磨人的事，但我依旧不改我的初衷。写作，是我情感的寄托。
如果说生活是酒，那么情感是酒精，理智是水，而其中酿制的功夫便可称为智慧。而我，就是要做智慧的人——一个又不放弃自己最大欢乐的智慧的人。
1．其中“我”的欢乐是什么？
答：
2．“我”对自己的欢乐经历了那几个阶段？
答：
3．为什么“我”不仅要感动自己，还要感动别人呢？
答：
4．请写出“我”对生活的理解。（按原文的话）
答：
古文阅读
（三）木兰诗
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。但辞爷娘去，暮宿黄河边，不问爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
1．用“”画出层次，并写出层次大意。
答：第一层：
第二层：
2．写木兰买骏马和马具时，为什么要分东、西、南、北写？难道在一个地方备置不齐吗？
答：
3．诗中用了哪些词语高度概括了木兰出征的历程？
答：
4．诗中两次写“不闻……，但闻……”这样写的目的是什么？有何作用？
答：
七、作文
要求：请以“梦”为话题写一篇作文。600字左右。