初中一年级下学期语文单元检测题(三)
班级: 姓名: 学号: 计分:
一、语言积累和运用(30分)
(一)选择题(每小题2分，计10分)
1、加点字读音相同的一项是( )
A.草长莺飞 长叶开花 B.连翘和榆叶梅 翘首相望
C.不计其数 也会数数 D.不胜枚举 胜利归来
2、加点的词语使用不当的一项是( )
A.于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
B.……而自己却被禁闭在深宫里，永远度着孤寂的时代。
C.这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土。
D.这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。
3、句中横线上依次应填入的一组关联词语是( )
我们 喜欢这无忧无虑， 希望它们漂亮美丽的； 大自然似乎只赋予了它们可爱的性情， 忽视了装扮它们。
A.因为 所以 虽然 但是 B.不仅 还 但 却
C.之所以 是因为 即使 也 D.既然 就 如果 就
4、“这是人类探索太空的里程碑。”这句话应放在下面一段话的( )
①21日上午11点39分，登月舱打开了舱门。②11点51分，阿姆斯特朗走下阶梯，登上了月球。③月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。④紧接着，奥尔德林也来到了月面。⑤这是一个伟大的时刻。⑥这是人类伟大的一步。⑦这一时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒。
A.第①句之前 B.第②③句之间 C.第⑦句之后 D.第④⑤句之间
5、从说明方法看，不同类的一句是：( )
A.当到达182公里高度时，第二级火箭自动脱落，速度达到每秒8.6公里。
B.例如，1994就表示一共有4个“一”、9个“十”、9个“百”、1个“千”。
C.大约4000年前，地中海东海岸的腓尼基人发明了字母。
D.牵牛星也在移动，每秒钟接近太阳33公里。
(二)非选择题(每小题4分，计20分)
6、将句中加线部分分别用一个成语概括。
① 可是这个话给天文学家听见了，一定要笑我们见识少，遇到平常事情也感到奇怪。
( )
②甚至在春天的唱诗班消失了鸣叫声，藏起了形迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。( )
7、找出下面一段话中的动词。(不少于4个)
1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
8、给下面加点的词语各写一个反义词。
在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看去都富有感情。
①活跃( ) ②灵巧( ) ③轻盈( ) ④富有( )
9、概括下面一段话中有关“研究物候学的意义”的几个要点。(不少于4个方面)
物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
答：研究物候学的意义：① ；②
；③ ；④
。
10、根据上下文，填空简答：
①但是到晚春五月初，“南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”句中“只”字说明 ，“就”字表示 。
②“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年10年的平均值相比较，可以看出后者比前者早9天，就是说，春天提前9天。”句中“前者”指 ，“后者”指
。
二、阅读能力(每小题2分，计30分)
(一)
①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。⑤这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。⑥物候知识在我国起源很早。⑦古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。⑧到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。⑨物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
11、这段文字中“大自然的语言”是一种比喻说法，作者把 比作“大自然的语言”，是因为 。
12、第②句与第③句间的句号能否改为分号?为什么?
答：
。
13、给“物候学”下个定义： 。
14、第一段文字主要在于说明：（ ）
A.“草木荣枯、候鸟去来”等自然现象同农事之间的关系。
B.劳动人民十分注意“草木荣枯、候鸟去来”等自然现象。
C.“花香鸟语、草长莺飞”等都是大自然的语言。
D.A、C两项兼而有之。
15、第一段用“ ”、“ ”、“ ”三个词语，以表明是大自然的语言，这样写，显得 。
16、第二段文字“言之有序”的“序”表现在（ ）(有几项选几项)
A.从古代到近代 B.从起源到发展 C.从知识到科学 D.从农谚到农业
17、品析上面两段文字，有误的一项是( )
A.扣住“草木荣枯，候鸟去来”举了三个例子，这几个例子是依时节推移列举的。
B.“什么”在句中是疑问代词，不是不定指代词。“劳动人民”具体指农民。
C.“许多”一词限定数量，有范围，不一概而论，措词严密。
D.“植物的生长荣枯，动物的养育往来”“桃花开、燕子来”短语两两成对，组织用心。
(二)
它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的爱征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。
18、这段文字中描写莺时，用了大量的褒义词，如“ 、 、 ”(不少于三个)，这些词语流露出作者 之情。
19、这段文字主要介绍了 。
20、这段文字的主要特点是( )
A.生动形象 B.平实准确
21、仿照下面句子，用加点的词语造句。
它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。
造句：……并非……也不……
。
(三)
任何一个百花园都是一座美丽的时钟，不信吗?仔细观察一下，各处植物开花的时间常常是一定的。蛇麻草在黎明三点左右开放；牵牛花大约在清晨打开喇叭；芍药要在七点才张开笑脸；午时花要到中午才显出它的美貌；“怕羞”的夜来香，常常在傍晚八时才放香……百花不但能 (显示、表示、暗示)时间，还能告诉你季节。a桂花飘香迎中秋佳节，b与飞雪争俏的是梅花，c熟季花报告夏日麦收，d在春风中散香的是梨花。就是植物的叶子也可以报时，花生叶总是迎着朝霞开放，当夜幕降临时，它就要“睡觉”了。你看，婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗?
不仅植物如此，留心一下你会 (发觉、发现、看到)，公鸡的报晓啼鸣，老鼠的深夜出洞，候鸟的南来北往，各种生命的活动都有规律。
大量事实证明，光照、潮汐等只是生物节奏的外因，在生命内部还有一个类似钟表的结构，生物用它计量着时间。这个生命之钟我们叫它“生物钟”。从视而不见的微生物到高等的珍禽异兽，包括人体在内，都有活着的生物钟：有和昼夜相适应的“日钟”，有和潮汐相适应的“潮汐钟”，有和地球公转相适应的“年钟”。高等生物体内的生物钟有几十种。
22、在文中括号内的词语中选择恰当的词语填在括号前的横线上。
23、文中a～d四个句子的正确语序是( )
A.bdca B.dcab C.cadb D.dbca
24、本文第1自然段与《大自然的语言》的第1自然段相比较，说法有误的两项是：( )( )
A.从说明方法看，都用了举例法。
B.从修辞来看，都用了拟人和比喻。
C.从结构来看，都用了总分总的结构。
D.从写法上看，都是从人们熟悉的自然现象说起，运用了较为生动形象的写法，从而引起读者的兴趣。
E.从体裁看，都是文艺性的说明文。
25、本文第3自然段的中心意思是( )
A.生物的时间节律有外因，也有内因。
B.生物的内部有一个时钟。
C.一切生物都有生命之钟——生物钟。
D.高等生物体内有的生物钟有几十种。
三、口语交际和写作(40分)
(一)说话、写话(10分)
26、请发挥你的联想和想象，根据下面一组词语所提供的情境写一段话。(要求：①150字左右；②可颠倒词语顺序，但每个词语必须用到文中，不能只是连词成句。)
2069年7月21日 太空 我看到了美丽的地球
1
(二)作文(30分)
27、学习本单元课文的写法，抓住事物的特征，介绍一种小动物。字数500字左右。