第一单元语段阅读能力训练与自测
（一）阅读诗歌《在山的那边》的第一节，完成下面的题目。（8分）
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸，
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
1．为什么我爬上了山顶，却哭着回来了？（2分）
答：________________________________________________
2．“山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！”这个诗句采用了什么修辞手法？请简析其表达效果。（3分）
答：____________________________________________________________
3．从这节诗中可以读出“山”与“海”的具体含义吗？请简析。（3分）
答：____________________________________________________________
（二）阅读文章《走一步，再走一步》（选段），完成下面的题目。（11分）
……
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“ 我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。（4分）
作用：_________________________________________________________
2．当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？（2分）
答：______________________________________________________________
3．“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（2分）
答：______________________________________________________________
4．对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由。 （3分）
答：
（三）阅读文言文《童趣》选段，完成下面的题目。 （12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
17．联系上下文解释下列加点的字词。 （4分）
张（ ）目对（ ）日
明（ ）察秋毫（
）
项（ ）为之强（
） 徐（ ）喷以（
）烟
18．翻译下列句子。（2分）
见藐小之物必细察其纹理。
译文： ________________________________________________________
19．解释下列句中 “之”字的含义。 （3分）
（1）物外之（ ）趣 （2）昂首观之（
）
（3）为之（ ）怡然称快
20．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。（3分）
答
（四）阅读下面的短文，完成下面的题目。 （11分）
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
21．请给这个故事拟一个标题。（2分）
答：______________________________________
22．“一时间，班内沸沸扬扬。有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。”请仿照这个句式，再加上一个“有的……”，写出班上同学的反应。（2分）
答：___________________________________________________________
23．“不做小事的人，怎么干得成大事！”如何理解这句话？（2分）
答：_______________________________________________________________
24．为什么父亲说贾里长大了？（2分）
答：_____________________________________________________________
25．你认为贾里这件事是可歌可泣的行为，还是不值得一提的小事呢？为什么？（3分）
答：____________________________________________________________
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（五）阅读文章《紫藤萝瀑布》（选段），完成下面的题目。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有峰围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们在嚷嚷。
⑥每穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
1、 给加点的字注音：
瀑（ ）布 迸（ ）溅 绽（ ）开 挑（ ）逗 忍俊不禁（ ）
2、 解释：
忍俊不禁――
仙露琼浆――
3、选文的主要内容是： 。
4、“我不由得停住了脚步”的原因是： 。
5、本文对眼前的紫藤萝进行了有序而生动的描写，突出了它“ ”的特征。作者在描写景物时按照从 到 的顺序先写花瀑，再写花 ，最后写花 。具体描写时又从三个方面来展现紫藤萝美景和它带给我的愉悦：颜色、 、 、香味。第④段和第⑤段是描写紫藤罗的 的。
6、指出下列句子所用的修辞手法：
（1） 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）
（2） 花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（ ）
（3） “我在开花！”它们在嚷嚷。（ ）
（4） 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ）
（六））阅读文章《紫藤萝瀑布》（选段），完成下面的题目。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的美酒佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
1、本段的中心句是“ ”，
联系全文看，这句话点明了全文的 。
2、“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的美酒佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。”“ 闪光的花的河流”比喻 ，生动形象地写出了 。
3、 谈谈你对画线句的理解。
（七）阅读文言文《童趣》，完成下面的题目。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．第一段中统领全文的一个词语是 。（3分）
2．“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。（3分）
3．点明时间的一个词语是 。（3分）
4．第二段所记之趣源自于 。（3分）
5．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是 。（3分）
6．文中“昂首观之”的内容有哪些？（4分）
7．说说“项为之强”的表达作用是什么（即：“项为之强”说明了什么）？（4分）
8．文中的一个被动句是 。（3分）
9．与课文首句相呼应的一个句子是 。（3分）
10．第四段中具体表现“神游其中，怡然自得”的句子是
（3分）
11．第二段中“又”的用法应该是（ ）（3分）
Ａ．表示重复或继续 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在
Ｃ．表示意思上更进一层 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思
12．第一段与二、三、四段的关系是 关系。（3分）
13．文章具体叙述了幼时的哪几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？（3分）
14．翻译下列句子。
①以丛草为林，以虫蚊为兽――
②昂首观之，项为之强――
③余年幼，方出神，不觉呀然惊恐――
参考答案
（一）1．在山的那边，依然是山。2．拟人。作者用丰富的想象将山人格化、具象化了，形象生动地写出了“我”心中的感受，表现“我”内心极度的失望。3．对于“海”，我是怀着隐秘的想望去追求的，这里的“海”是一种光明、自由、理想境界的象征。而“山”，却“给我的幻想打了个零分”，敲碎了“我”的美梦，让“我”的理想落空。这里的“山”，是通向理想的道路，是重重的困难、道道的难关。
（二）1．小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这几个词语具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。 2．先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。3．“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。4．（略）
（三）1．张开 对着，向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同“僵”，僵硬 慢慢 用 2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3．（1）的 （2）它 （3）此，这 4．略
（四） 1．意外成功（出名）（意思相似即可）2．（略）3．只有从小事做起，踏踏实实地工作才有可能成就一番事业，那些眼高手低的人到头来什么也干不成。
4．因为贾里抛开了以前的幻想，迈开实实在在、脚踏实地的步伐。5．（言之成理即可）6．略。
（五）
（六）1、物外之趣 2．细察3．童稚时 4．夏蚊成雷 5．私拟作 6．前句 7．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。 8．舌一吐而二虫为所吞。 9．“余年幼”句 10．方出神，不觉呀然惊恐。 11．Ｃ 20．总分关系 12．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。 13．①把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽。②我抬起头看，脖子都因此僵硬了。③我年纪小，正看得出神，不觉惊吓得叫了起来。