《斜塔上的实验》同步练习
一、积累与运用
1．给加点字注音。
粗糙（ ） 滑稽（ ） 赫赫（ ） 祈祷（ ）
妥协（ ） 坠上（ ） 倔强（ ） 不屑（ ）
2．用成语替换画线部分。
（1）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。（ ）
（2）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。
（ ）
（3）教授宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。
（ ）
（4）在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和不出名，不为人知道。（ ）
（5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声谈话。 （ ）
（6）这个不知事物的复杂性的后生小子想要干什么？ （ ）
3．简答。
（1）他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。“天空的音乐”指的是什么？这样说好在哪里？（弄清词语所在的具体语言环境）
（2）最后，父子两人妥协，伽利略进入了比萨大学学医，句中的“妥协”起了什么作用？
（3）伽利略是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声受到启发的。这种现象许多人常常见到，但对此“漫不经心”，而它却引起了伽利略“一连串的思考”，结果发现了摆的规律。你能再举出几个这样的例子吗？（分析前提，搞清对所举例子的条件限制）
4．分析下列句子的含义。
（1）在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
班级： 姓名：
（2）他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
二、阅读
（一）
比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。”
老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。两条绳索的起点虽大不相同，但在同样时间内到达同样的点上。
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
5．文章开头一句话“比萨城一个年轻的医科大学生”在文中有何作用？
6．“他仿佛遭到了闪光的突然袭击”采用了什么样的修辞手法？描写了什么样的情景？（并不是由“仿佛”来判断）
7．下面句中的加点词能不能删去？扼要说明理由。
（1）他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长……（首先要回答能否删去）
（2）他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。（去掉后句意发生了什么变化）
（3）又是伽利略一个发疯的念头。
8．用简洁的语言概括这7段文字的内容。
9．就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。
“自然的节奏原则”指的是___________________________________ _______
10．“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于那些地方吗？（请写出1～2个）
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11．读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（二）
伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这些教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻乒，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他，他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了!两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
伽利略用实验证明了他的理论。
12.教授们认为伽利略胡说八道的原因是什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
13.选文中有点明本文课题的一句话是( )
A．伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。
B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。
D．伽利略用实验证明了他的理论。
14.对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请分别指出。
教授的目的是：________________________________________________________
伽利略的目的是：_________________________________________________
15.当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。这一“嘘”字和下文什么样的反应相照应?接着是“难以相信的事情真的发生了!”这个“难以相信的事情”指的又是什么?(用文中的话回答)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
16.伽利略用实验所证明的理论是什么？
_____________________________________________________________
17.用一句简洁的话概括选文内容。
_____________________________________________________________
《斜塔上的实验》同步练习参考答案
一、积累与运用
1．cāo jī hè qídǎo xié zhuì jiànɡ xiè
2．（1）心不在焉（2）不折不扣（3）一劳永逸（4）默默无闻（5）窃窃私语（6）天高地厚
3．（1）指天文学。这是采用比喻的说法，既形象生动，又紧承上句。
（2）交代了伽利略学医的原因，照应开头。
（3）牛顿从苹果落地发现万有引力定律，莱特兄弟见飞鸟而最终发明了飞机等等。
4．（1）这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的情景。灵感，往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生的。（2）这句话表现了伽利略不轻易相信权威和“实践是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。“学习‘大自然这本宝书’”是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径。
二、阅读
（一）5．作用有二：①交代了伽利略的身份；②为下文写伽利略的孩童和学生时代埋下伏笔。
6．比喻。“闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。
7．（1）不能删去。“似乎”表示猜测，这在还未得到科学实验验证之前，只能用“似乎”表示猜测的语气。（2）不能删去。用了这三个限制性的词语，说明实验方法的科学性。（3）不能删去。“又”说明伽利略像这样的异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。
8．写伽利略发现摆的规律的经过。（或描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过）
9．指微小摆动的等时性。
10．例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等，只要言之成理即可。
11．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现具有创新精神的人。
（二）12．“与亚里士多德的教导相反”、“除了傻瓜……通过空间下降”。 13.C 14.“现在正是揭穿……使他愚笨的学说当场被揭穿”；接受挑战，证明自己的理论。 15.嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语；“两个重量不同的铅球……同时落到地上”。 16.如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。 17.伽利略在斜塔上用实验证明自己的理论。