七年级语文（上）期中考试复习卷

七年级语文（上）期中考试复习卷

 

班级　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 座号　　　　　　　　　　  

（一）

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
　　“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你
 能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
　　我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
　 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
　  我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
　
　 1．理解下面句中加点词的含义。
　 (1)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。
　
　 (2)我先是啜泣了一会儿。
　
　 2．“这似乎能办到”中“这”指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　 3．如何理解“我产生了一种巨大的成就感”?
　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　
　 4．父亲是怎样引导“我”一步步走下悬崖的?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 （二）

我不由得停住了脚步。
　　 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（　　）着，好不活泼热闹。
　 “我在开花﹗”它们在笑。
　 “我在开花!”它们嚷嚷。
　
　 1．在文中括号内选词填空，依次为（ ）（ ）（ ）（ ）
　 Ａ、挤　　　Ｂ、接　　　Ｃ、挨　　　Ｄ、推
　
　

 2．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”句子运用了何种修辞手法？突出了紫藤箩什么样的特点？

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　 3．“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是　　　　　　   。其中“挑逗”一词和　　　　　　 （前文的哪一个词）相呼应？
　
　 4．“春红已谢”的“春红”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　
　 5．“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　 6．从文中找出三个能表现“热闹”的句子。

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 7．文段通过对紫藤箩花的描述，表达了一种怎样的感情？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

（三）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
　 　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
　 　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　 　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
　
　 1．解释下列加线的词。
　 ①能张目对日，明察秋毫（　　　）　　　　　②私拟作群鹤舞空（　　　）
　 ③昂首观之，项为之强（　　　）　　　　　　④怡然称快（　　　）
　 ⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（　 　 ）　　　⑥鞭数十，驱之别院（ 　　）
　 2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。

　 ①私 拟 作 群 鹤 舞 空　　　　　  ②昂 首 观 之，项 为 之 强
　
　 3．翻译句子
　 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

②常蹲其身，使与合齐，定目细视。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　
　4．第1段在全文中的作用是什么？
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　5．文中叙述了哪些“物外之趣”？
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　6．用原文回答下面的问题。
　 (1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指：　　　　   。“树”是指：　　　　　　　 　。
　 (2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：　　　　　　　　　　　　　　　　  。
　 (3)“庞然大物"实为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
　7．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

（四）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?　　　　　　　　 ，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：　　　　　　　　 ？　　　　　　　　　　 ？传不习乎？”（《学而》）
　　子曰：“　　　　　　　 ，可以为师矣。”(《为政》)
　  子曰：“学而不思则罔，　　　　　　  。”(《为政》)
　　子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
　　子曰：“三人行，必有我师焉。　　　　　　　　　  ，其不善者而改之。”（《述而》）
　　曾子曰：“ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
　　子曰：“其恕乎!　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。”（《卫灵公》）
　
　 1．给下列加点字注音：
　 论语（　 　）　 不亦说乎（ 　　）　 不愠（　　）　
　 三省（　　 ） 　罔（　　 ） 　　　　殆（ 　　）　
　
　 2．填空：
　 《论语》是记录　　　　　　　　　  的一部书。是　　家经典著作之一。孔子，　　　 时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　 、　　　　 、　　　　 。　　　　　
　
　

3．解释下列词语的意思：
　 ⑴学而时习之，不亦说乎（说：　　　  ）
　 ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：　　　  ）
　 ⑶温故而知新，可以为师矣（新：　　　  ）
　 ⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：　　　  殆：　　　  ）
　 ⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：　　　　　  ）
　 ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：　　　　  ）
　 ⑺择其善者而从之（从：　　　　  ）
　
 4．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 5．将下列句子译成现代汉语。
　 ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
　
　
　 ⑵温故而知新，可以为师矣。
　
　
　 ⑶三人行，必有我师焉
　
　
　 ⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
　
　
　 ⑸人不知而不愠，不亦君子乎？
　
　
　 ⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。
　
　
　 ⑺知之为知之，不知为不知，是知也。
　
　
　 ⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
　
　
 6．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：
　 ⑴学而时习之（ ）　　　　　　 ⑵人不知而不愠（）
　 ⑶温故而知新（ ）　　　　　　 ⑷学而不思则罔（）
　 ⑸敏而好学（ ）　　　　　　　 ⑹学而不厌（）
　 ⑺择其善者而从之（ ）
　
　7．根据课文，在文段横线上填空。
 
　8．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：　　　　　　　　  ，　　　　　　　　  。

　9．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
　
　10．《论语》十则告诉我们，学习必须　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　

 

11．第一则讲了哪三个方面的内容？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　12．曾子经常反思的一些事是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

13．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
　14．课文中强调学习与思考必须结合起来的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　
　15．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子_____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

 

16．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 。

　17．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

（五）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　
　 1．划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　
　 2．这段文字描写的春雨的特点有　　　　 。

 

　 3．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现　　　　　　　　　　　　 的特征。
　
　 4．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨　　　　　  的特征；“像花针”写出了雨　　　　　　  的特征；“像细丝”写出了雨　　　　　　　  的特征。
　
　 5．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草　　　　　　 的特点。“逼”字的作用是　　　　　　  。
　
　 6．“可别恼”指的是（　　）
　　　Ａ、雨是最寻常的　　 　　　　　　　 　Ｂ、一下就是三两天
　　　Ｃ、看，像牛毛，像花针，像细丝　　　　Ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟
　 7．与文中“人家”这个词用法相同的一句是（　　）
　　　Ａ、人家都不怕，就你怕。　　　　　  　 Ｂ、你把东西快给人家送回去吧。
　　　Ｃ、这个村子有百十户人家。　　　　　　 Ｄ、原来是你呀，差点把人家吓死！
　 8、摘录有关词句填空：
　  ⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是　　　　　　 。

　 ⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是　　　　　　　　　　　　 。

 ⑶最能显示江南地方色彩的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

　9．写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着　　　　　　　　　　　　 的感情。
　 10．对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（　　）
　　 Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
　　 Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
　　 Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
　　 Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
　 

（六）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上____________着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____________上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还____________着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____________上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
　
　 1．根据课文，在文段横线上填词。
　 2．文中“这件花衣”具体是指____________ ，山的“肌肤”是指　　　　　　　　　　  。
　 3．这段文字从　　　变化的角度围绕“________”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，　　　　　 

又按____________顺序从山上写到山坡、山腰。

4．文中表现了“小雪”的“小”的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．总说这一段文字内容的一个句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 6．．作者赞叹雪后小山的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

（七）

《观沧海》1．这首诗选自《　　　　　 》，是组诗《　　　　 》中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。
2．诗中展现海岛生机勃发的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

3．汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的　　　 特点。

4．填写。
　 (1)诗中统领全篇的一个字是：____________。
　 (2)从写景的虚实上看，这首诗前八句写____________，后四句写____________。
　 (3)写大海无风时波浪的一句是____________，写大风大浪的一句是____________。
　 (4)最能表现作者博大胸襟的诗句是____________
《钱塘湖春行》一诗，处处紧扣早春西湖的特征，描绘了西湖早春一片________________________　　　

的迷人景色，表现了诗人好游的性格，抒发了诗人________________________之情。

《天净沙·秋思》

　1．这首曲中点明全篇主旨的一个词是：________________________
　 2．前三句写景抒情的突出特点是：____________________________________

　 3．全曲感情的基调是（ ）
　　　A、依恋　　B、悲伤　 C、惆怅　　D、痛苦
　 4．本曲运用了　　　　　　　　　  的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

《次北固山下》这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

《西江月》本阕词是在说明(　　　　　　　　　　　　　　　　 )

 

（八）默写

（1）“　　　　　　　　　 ”，不错的，像　　　　　　　　　　　  。《春》

（2）春天像　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　  ，　　　　　　　　 。

春天像　　　　　  ，　　　　　　  ，　　　　 ，　　　　 。

春天像　　　　　　　　　  ，　　 　　　　　　　，　　　　　　　　　　 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　（4）《龟虽寿》中表现有远大抱负的人也有壮志雄心的诗句是　　　　　　　　　

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　（5）山光悦鸟性，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。

　　（6）　　　　　　　　 ，　　　　　　　 。我寄愁心与明月，　　　　　　　　 。　　

（7）绿树村边合，　　　　　　　　　 。　　　　　　　　  ，　　　　　　　　　　 。　　

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

（一）1．(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽。 (2)抽噎，抽抽搭搭地哭。2．把左脚踏到岩石上。3．写“我”从悬崖上走下来的过程及感受。 4．“我”从悬崖上走下来，战胜了困难。5．首先让“我”心理放松，然后鼓励“我”走好第一步。

 

（二）1、C B D A 2、比喻 繁密茂盛，生机盎然。 3、拟人 欢笑 4、春花 5、烘托 突出紫藤箩的乐观向上。 6、彼此推着挤着 “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 7、赞美生命的活力、蓬勃向上。 

 

（三）1　①看清　　　②私下③同“僵”，僵硬　　④喜悦的样子　　⑤固定用法，把……当作　 ⑥用鞭子打 2 、①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空　　②昂 首 /观 之，项/ 为 之 强 3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。　　②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。  6、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆 7、表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。8、作者观察细致，想象奇特。

 

（四） 1、略　2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家、政治家　3．⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从　4、5略　6、依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接7、略8、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”或“择其善者而从之，其不善者而改之。” 9．略　10、要有正确的方法和态度。　11、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养　12、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。　13、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。　14、学而不思则罔，思而不学则殆。　15、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。　16、择其善者而从之，其不善者而改之。　17、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。

 

（五）1．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……　白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。　2．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等　3．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽。　4．多；细；密　5．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。　6．Ｂ　7．Ｃ　8．逼；静默；披着蓑戴着笠　9．喜悦　10．Ｃ　。

 

（六）1．顶 镶 露 穿 2．山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态山的泥土 3．色彩；妙；空间 4．雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点粉色的薄雪。 5．最妙的是下点小雪呀 6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

 

（七）《观沧海》1．《乐府诗集》；《步出夏门行》　2．树木丛生，百草丰茂3．以抒情为主

5．(1)观(2)实景 虚景 (3)水何澹澹洪波涌起 (4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

《钱塘江春行》蓬蓬勃勃、生机盎然 对祖国山河的喜爱

《天净沙·秋思》1．断肠 2．用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情5.C 6.寓情于景（物）

《次北固山下》滞留异地的思乡之情 乡书何处达？归雁洛阳边。

《西江月》夜行的闲适，及抒写乡村恬静的风光