七年级下学期语文（苏教版）单元质量检测（一）
第一单元
《童年的朋友》《一面》《我的老师》《展示华夏文化魅力》《赵普》
（时间：90分钟 总分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、基础知识运用：（36分）
1、选出下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、 剔透（tī） 抉择（jué） 跻身（jī） 模样（mó）
B、 遗孀（shān） 地窖（gào） 发绺（liǔ） 焚香（fén）
C、 牛犊（dú） 聘用（pìn） 占卜（bǔ） 揩油（kǎi）
D、 抖擞（sǒu） 水榭（xiè） 踱步（dù） 遴选（lín）
2、选出下列各组中字形完全正确的一组是（ ）（3分）
A、虐待 抚摩 隐匿 匪夷所思 别具匠心 B、简陋 屋宇 轨迹 晶萤剔透 筋疲力尽
C、邀请 戒机 松涛 相得益彰 变幻莫测 D、遗孀 提练 冰窟 声誉卓著 相辅相成
3、下列句子标点符号使用正确的一句是（ ）（3分）
A、 你买这本吧！这本比那一本好。
B、 美国建筑界宣布1979年是贝聿铭年，授予他该年度的美国建设学院金质奖等。
C、 蔡老师，我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
D、 《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
4、下列没有语病的一句是（ ）（3分）
A、 老师布置给我做的作业，已经在星期五实行了。
B、 在老师的帮助下，我很快克服了错误。
C、 我们都希望建设一个繁华富强的国家。
D、 学校领导应该把党的政策很好地贯彻下去。
5、下列横线上应填词语最恰当的一项是（ ）（3分）
接受了香山饭店的设计工作后，他作风一贯认真， ，不但多次到香山 地形， 峰顶， 周围环境，而且不辞劳苦地 了北京、南京、扬州、承德等地， 当地的大建筑和园林。
A、 细心 勘察 攀登 俯视 走访 考察 B、细致 勘察 攀登 俯览 走访 考察
C、 细致 观察 登上 俯视 拜访 考究 D、细心 观察 登上 俯览 拜访 考究
6、对课文理解有误的一项是（ ）（3分）
A、《童年的朋友》选自苏联作家高尔基的《童年》。
B、《一面》回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现鲁迅先生的伟大人格和战斗精神，全文以议为主，以叙为辅。
C、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通迅，描述了世界顶级建筑大师美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和一片爱国之心。
D、《赵普》中的细节描写反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现他超人的毅力和坚定的意志。
7、根据堤示，默写课文。（8分）
（1）在这四年里，我 ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（2）现在，先生是死了！ ， ；
，这是难于计算的。
（3）普性 ，虽多忌克， 。
（4）你永远居住在太阳升起的地方， ，你的人民世世代代想念你！
8、清末湘军将领曾国藩奉命与太平军作战，可连打败仗。一次，在给朝廷的奏折时，有个属下这样写道：臣屡战屡败。曾国藩看后，改成：臣屡败屡战。这一改，意思迥然不同。请你说说，这前后两者的意思有何不同？（2分）
答：
9、下面是一则运用古诗文作的广告词，请说说它所表达的意思。（2分）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——江陵汽车
答：
10、如果你家门口被堵塞，你选择的最佳告示是（ ）（2分）
A、此处严禁停车，违者放气！ B、请大家把自行车搬走！
C、你愿意自家门口堵住吗？ D、大家能否把自行车搬走？
11、根据规定的情境，以“小草”为重点扩展成一段话，不少于30字。（4分）
二、阅读理解（34分）
（一）（13分）
下面是《一面》中描写鲁迅先生外貌的语句：
A、坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
B、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C、黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的衣衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
1、这三段都是写鲁迅先生的外貌，但由于距离、光线明暗不同，状貌也就不一样。A段是作者站在 处，光线 ，而人物形象模糊，作者只作了 的描写，这是鲁迅先生外貌的 景。B段是作者站在 处，光线 ，因而人物形象刻画得 、细致，这是鲁迅先生外貌的 景。（4分）
2、这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点： 。（2分）
3、B段有两处突出的细节描写：
①
②
这样写突出了鲁专家先生 的性格和 的精神。（4分）
4、C段中“瘦得教人担心”比写成“非常地瘦”要好，理由是：
（3分）
（二）（12分）
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却 ① 过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常 ② 他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师 ③ 了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的 ④ ，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
1、请选择合适的一组词填在标序号的四处横线上（ ）（2分）
A、占据 牵挂 援助 纠纷 B、占领 想念 支援 矛盾
C、占据 挂念 支持 纷争 D、盘据 思念 帮助 斗争
2、最后一句的表达方式是（ ）（2分）
A、记叙、议论 B、议论、抒情 C、记叙、描写 D、描写、抒情
3、用“”把这段文字分为三个层次。（2分）
4、给本段拟个标题（不超过五个字） （2分）
5、全文写了七件事，作者为什么把这件事写得详细？（2分）
6、本段开始写到“我不知道还值不值得提它”，应该怎样理解这句话？（2分）
（三）（9分）
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解释加点的字。（2分）
尝： 为：
复： 卒：
2、“龌龊”在文中的意思是什么？（2分）
3、翻译（4分）
①碎裂奏牍掷地：
②他日补缀旧纸，复奏如初：
4、找出文中细节描写的句子（1分）
作文（30分） 题目：那天，掌声响起来
一、1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、B 7、（略） 8～9言之成理即可 10、C 11、言之成理即可
二、（一）1、远；暗；轮廓；远；近；明；清晰；近 2、瘦（或瘦但精神很好） 3、①头发一根一根直竖着 ②隶体“一”字似的胡须，很打眼。 刚毅；顽强。 4、同样是外貌描写，但前者带有作者的感情色彩。
（二）1、A 2、B 3、……我的心灵。我父亲那时在军阀部队里……“心清如水的学生”。一个老师排除…… 4、排除小纠纷 5、因为这件事与“老师爱学生，学生敬老师”的中心最贴近，所以详写。 6、这是委婉语，作者不但认为值得提，而且要详提，强调了事虽小，而“那时却占据过我的心灵”。
（三）1、曾经；任，做；又，再；终于 2、“龌龊”在这里形容人过分谨慎，拘于小节。 3、①（宋太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上 ②过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 4、颜色不变，跪而拾之以归；补缀旧纸