二零零三秋
七年级（上）语文
期末试卷
余
永
忠
晋江市高登中学
电话：
2003秋七年级（上）语文期末试卷命题说明
晋江市高登中学 余永忠
这份试卷总分100分，共有三大题块：“积累与运用”、“阅读与理解”、“写作与表达”。在命题的过程中，本卷紧扣《语文课程标准》，努力体现“课改”精神，注重学生语文实践能力和创新能力的培养。为了“面向全体学生”，突出基础知识，故难度比定在：8:1:1。现简要说明如下。
注重积累。
为了“全面提高学生的语文素养”，本卷十分重视语文知识的积累，力求以深厚的积累来夯实语文的基础。如积累名言（第1题）、积累背诵（第7题）、积累文言知识（第8—11题）、积累成语（第15题）、积累文学常识（第20题）、积累地理知识（第29题）、积累诗句（第30题）等。
突出运用。
“学以致用”，积累的目的在于运用，特别是培养学生在实践中运用语文的能力，宜放在首位。如修改广告语（第3题）、选择春联（第6题）、举生活实例（第12题）、说描写方法（第17题）、组词成句（第24题）、标点符号（第26题）等。
体现自由个性。
发散学生的思维，展现不同的个性，“能提出自己的看法和疑问”，这些都是“课标”中所提出的新理念。为此，本卷设计了仿写句子（第4题）、发挥想像（第18题）、谈看法（第19题）、提问题（第21题）、欣赏句子（第25题）等题，让学生在开放的思维中迸发出自主创新的火花。
培养阅读能力。
为了突出“培养阅读能力”的重要性，本卷赋予了40%的分数，以考查学生的理解、分析、表述、概括、比较、吸收等阅读能力。如“理清思路，理解主要内容”的题目有第16、22、23题，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”的题目有第25题。
倡导自主写作。
本卷的作文是紧扣《语文课程标准》“教学建议”中的一段话来命题的，即“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”因此，作文题只提供材料，淡化文体，自行拟题，不作过多要求，以让学生能有自由发挥的余地。
向课外延伸。
由《忆读书》延伸到“读书”的名言，由对偶延伸到对联，由“熟能生巧”的道理延伸到生活实例，由语文知识延伸到地理知识，由《济南的冬天》延伸到《济南的秋天》等，体现课内语文与课外语文的结合。
口语交际。
为“培养学生倾听、表达和应对的能力”，本卷设计了第5题“听话”题。
2003秋七年级（上）语文期末试卷
班级 姓名 座号 分数
一．积累与运用（30%）
1．有关“读书”的名言，你知道得不少吧？请用正楷把下面这句拼音名言写在田字格上。（2分）
Dú shū pò wàn juàn， xià bĭ rú yŏu shén。
2．四大名著你看过了吗？那么，请说出《三国演义》中你最熟悉的一个情节：
，再写出《水浒传》中你最喜爱的一条好汉的姓名及绰号：
。（2分）
3．你是否注意到电视上有这么一个广告：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”。有人说这是个病句，你有什么看法，请说出来听听：
（2分）
4．模仿是创新的基础，请你照着例句仿写出一个句子。（2分）
例句：诗歌像一把钥匙，它能打开人们的智慧之门。
仿写：
5．俗话说，听话听音。邻居王阿姨对你妈妈说：“你家小明真刻苦，一大清早的就练嗓子，够辛苦的。”你能听出王阿姨的弦外之音吗？请写出来。（2分）
6．春节快到了,你能从以下六个联句中选出两对春联吗？（只填序号）（2分）
①半窗图画梅花月 ②万象更新国运昌 ③智水仁山千古秀
④暖雨催开万户花 ⑤琪花瑶草四时春 ⑥一枕波涛柳絮风
A． 与 B． 与
7．你善于“联想背诵”吗？请试试你的联想记忆能力,完成下列各题。（18分）
⑴同写江南的春雨，杜牧以“ ， ”来描绘其朦胧之美；而朱自清则以“ ， ， ， ，
”来写其轻柔细密。
⑵在《三峡》中，请你写出与李白诗句“遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺”有同工之妙的句子：“ ， ”。
⑶孔子对朋友的态度是：“ ， ”；王勃则以名句“
， ”把真挚的友情升华为哲理。
⑷想像是诗歌常用的手法，如《夜雨寄北》中以“ ，
”想像未来的团聚情景；《望岳》中由“望岳”想像到登岳时“ ，
”的雄心与气概；《观沧海》中则以“ ， ；
， ”的想像来表达作者的博大胸襟。
⑸能展望未来风光，乐观向上的诗句，除了陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”外，还有刘禹锡的“ ， ”这一名句。
⑹木兰回乡恢复女装后,伙伴们惊讶无比：“ ， ”；
而贺知章回乡时却慨憾无比：“ ， ”。
⑺郑谷与李白都借“杨花”来抒情的诗句分别是：“ ，
”和“ ， ”。
⑻王安石登飞来峰见“日升”，阐发了“ ，
”的哲理；老舍看济南冬天的“日落”，描绘了雪态的娇美：
“ ， ， ”。
二．阅读与理解（40%）
㈠<11%>陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8．解释下面加点的字。（2分）
⑴尔安敢轻吾射（ ） ⑵诲人不倦（ ）
⑶虽乘奔御风，不以疾也。（ ） ⑷愿为市鞍马（ ）
9．“之”字的用法与其他不同的是（ ）（1分）
A．孔文子何以谓之“文”也？ B．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
Ｃ．睨之，久而不去。 Ｄ．借旁近与之。
10．请找出“以”字用法相同的两项（ ）和（ ）（2分）
A．以我酌油知之。 B．有友某以千金寄之，不立券。
C．公亦以此自矜。 D．温故而知新，可以为师矣。
11．请指出下列各句的通假字。（2分）
A．对镜帖花黄：“帖”通“ ” B．不亦说乎：“说”通“ ”
C．徐以杓酌油沥之：“杓”通“ ” D．尊君在不：“不”通“ ”
12．《卖油翁》向人们揭示了 的道理，请再举出一个生活中的例子来说明这个道理： （2分）
13．把以下句子翻译成现代汉语。（2分）
见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译：
（二）<15%>但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我（形容猛然醒悟过来）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样（这里是费尽心思的意思）地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
14．给加点字注音：嫌恶（ ） 虐杀（ ）（2分）
15．根据第二段括号提示，写出两个成语： 、 （2分）
16．前两段的内容可概括为：爱风筝、 、 、折风筝。（2分）
17．文段中写弟弟主要用了 描写，写“我”毁掉弟弟的风筝主要用了 描写。（2分）
18．“后来他怎样，我不知道，也没有留心。”请发挥想像，猜测弟弟当时站在小屋里的情景：
（2分）
19．请结合你的体验，谈谈你对第三段中划虚线句子的看法。（2分）
20．以上文段选自《 》，作者的原名是： 。（2分）
21．读了这三段，你有什么问题要提出来吗？请写在下面。（1+1分）
（三）<14%> 济南的秋天（老舍）
①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境传入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个人情，连秋带冬给了济南。
③诗的境界必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，猛然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色有不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，要瘦硬了。看山顶上那个塔！
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet Heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事。它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用金黄的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗！
22．上文主要描写了济南秋天的 、 等景物。（2分）
23．这篇文章的结构顺序是： 。（2分）
24．“幻想”、“静美”、“晴暖”、“诗人”、“秋天”这些词分别取自上文各段，请把它们连起来组成一句话。（2分）
25．读了这篇美文，你最欣赏的句子是哪个？请用波浪线在文中划出并简述理由： （2分）
26．①段与④段的破折号都是表示： （A．解说 B．插说）（1分）
27．请找出文中的比喻句与拟人句各一个。（2分）
比喻句：
拟人句：
28．第④段中的六个“它们”都是指 。（1分）
29．猜猜看，素有“泉城”美称的城市是 。（1分）
30．作者在文中多次提到“诗境”、“诗意”、“想作几句诗”、“羡慕死诗人”、“是诗”等词句，足见济南的景物极具诗情画意。你还知道含有“秋”、“山”、“水”、“河”、“湖”、“莲”、“柳”字的诗句吗？请任写一句。（1分）
三．写作与表达（30%）
“言必信，行必果”；“与朋友交，言而有信”；“人而无信，不知其可也”。
商鞅“立木为信”，季布“一诺千金”，刘邦“约法三章”。
杰弗逊说：“诚实是智慧的第一章。”
席勒说：“即使你衣衫褴褛之时，也一定要记住穿上诚信的背心。”
请根据网上查到的这些材料，自拟题目，写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
2003秋七年级（上）语文期末试卷
参考答案及评分标准
晋江市高登中学 余永忠
一． 积累与运用（30%）
1．“读书破万卷，下笔如有神。”书写占1分，写对各得半分。
2．“火烧赤壁”或“三顾茅庐”等；宋江绰号“及时雨”，武松绰号“行者”等。两处各占1分。
3．略，言之成理即可。（2分）
4．略，比喻占1分，作用占1分。
5．王阿姨的弦外之音是“小明的声音太吵了”。（2分）
6．A．①与⑥，B．③与⑤。每对一处得半分。
7．每格半分，错、漏、添字的，该格不得分。
⑴南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑵悬泉瀑布，飞漱其间。
⑶有朋自远方来，不亦乐乎；海内存知己，天涯若比邻。
⑷何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；会当凌绝顶，一览众山小；日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
⑸沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑹同行十二年，不知木兰是女郎；儿童相见不相识，笑问客从何处来。
⑺扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人；杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
⑻不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层；微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
二． 阅读与理解（40%）
8．⑴轻视或小看 ⑵教导或诱导 ⑶即使 ⑷买（各半分）
9．B（1分）
10．Ａ和Ｄ（各１分）
11．A．贴 B．悦 C．勺 D．否（各半分）
12．熟能生巧；熟练的打字员可以不看键盘打字等。（各1分）
13．（卖油翁）看他放箭十支中了八九支，只是微微地点点头。（2分）
14．wù nüè（各1分）
15．恍然大悟 苦心孤诣（各1分）
16．看风筝 做风筝（各1分）
17．神态 动作（各1分）
18．略，只要符合弟弟当时伤心、绝望、迷惑的心情即可得分。
19．略，言之成理即可。（2分）
20．《风筝》 周树人（各1分）
21．所提问题与这三段要有一定关联，合理而有创意的另加一分。
22．秋山 秋水（各1分）
23．总——分——总（2分）
24．在诗人的幻想中，晴暖的秋天是多么静美而富有诗意的。只要含有这五个词即可。（2分）
25．划出优美的语句得一分，说明理由得一分。（2分）
26．B（1分）
27．只要是比喻句、拟人句即可各得一分。（2分）
28．绿藻（1分）
29．济南市。（1分）
30．只要含有这七个字中任意一个字的诗句即可。（1分）
三． 作文与表达（30%）
参照中考作文评分细则，从语言、内容、结构等方面评分，应考虑卷面分3分，应鼓励有创意、有个性的表达。