七年级下册语文期中试卷
班级 姓名 学号 得分
一、积累与运用（30%）
⒈书写（5分）：写字，可以表现一个人的性格、修养。请用你最漂亮的字将下面这段话抄在方格里，要求书写规范、正确、不涂改。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
⒉背诵默写（12%）
1）.万里赴戎机，_____________。 ，寒光照铁衣。
2）.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；______________， ？
3）.谁家玉笛暗飞声， 。
4）. ， 影入平羌江水流。
5）.鸟向檐上飞， 。
6）.深林人不知， 。
7）.春潮带雨晚来急， 。
8）.故园东望路漫漫， 。
3．仿照画线句子的格式，再写两个句子（4分）
生活中处处是美，美是多姿多彩的：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是 ，美是 。
4下列词语中加点字的读音全对的一项是（ ）3%
A、确凿z o 菜畦q 亘古g n 戛然而止ji
B、澎湃b i 哺育p 炽热ch 气冲斗牛d u
C、污秽hu 蓦然m 亢奋k ng 叱咤风云ch
D、踌躇ch 可汗h n 嗔视zh n 锲而不舍qi
⒋小明同学的作文中有这样一句话，请找出其中的两个错别字，加以修改，然后请你告诉他减少错别字的方法。3%
即然父母花费血汗钱让我来上学，我就应该好好学习，觉不能辜负他们对我的期望。 ( 改作 , 改作 )
方法：
⒌ 我校是绿色学校，请你为我校草坪的告示牌上写一句简要而得体的话：2%
⒍黄河是我们中华民族的母亲河，它哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。历代歌咏黄河的诗词很多，请你写出三句：3%
①
②
③
二、阅读（42%）
（一） 阅读《父 亲》（11%）
父 亲
虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊！
3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。
3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！
7．文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢” 、“不关心”有何作用？（2%）_____________________________________________________________________
8．作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（2%）
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9．同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（2%）
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10．请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（2%）
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11．假如你是文中的女大学生，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上，你当时有何感受？你会让你父亲睡到你们女生宿舍去吗？（3%）
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阅读《一个美丽的故事》一文(11%）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么？”
他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
12．你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（2%）
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13．“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（2%）
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14．选文最后一段，从表达方式上看，属_________________，这个段落的作用是：___________________________。（2%）
15．“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（2%）
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16．读过短文，你有什么感想？请谈一谈。（3%）
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（三）《伤仲永》（节选）（20%）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
17朗读节奏划分正确的一项是 (2%) ( )
A．仲永生／五年 B借／旁近与之，即／书诗四句
C．其诗／以养／父母、收族为意 D其文理／皆有／可观者
18解释下列句中加点词：4%
①自是指物作诗立就（ ） ②稍稍宾客其父（ ）
③或以钱币乞之（ ） ④日扳仲永环谒于邑人（ ）
19翻译文中画线的句子：2%
20．方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：（3%）
⑴___________________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________________
⑶___________________________________________________________________________
20．文中写方仲永的聪明除了“生五年，未尝识书具，忽啼求之。”“即书诗四句”等句子外，还有两句（16个字），请写在横线上。（2%）
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21．方仲永的父亲“不使学”的原因是什么？请用文中的原句回答。（2%）
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22．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（至少从孩子和家长两方面来谈）（2%）
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23假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成材呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）（3%）
三、个性作文(30%)
每个人的成长史都是一篇动人的童话、一首怡人的欢歌。想一想你成长经历中最重要的人，给你影响最大的几件事，让你一直铭记在心的几句话，他（它）们是怎样促进并伴随你成长的。然后以《成长的感觉》为题，写一篇不少于500字的文章。