2003——2004年度七年级上学期末质量评估测试
语文试卷 英墩中学 黄俊
（时间：120分钟 满分：100分）
| 题号 | 一 | 二 | 三、自评 | 四 | 总成绩 |
| 得分 |
姓
亲爱的同学们：
新年好！
名 如今，你们已告别了活泼稚气的小学生涯，怀着梦想步入了五彩缤纷的初中生活。然而，“盛年不重来，一日难再晨”。不知不觉间一个学期已转瞬即逝，为了检验一下我们从九月至现在的学习效果，那么在这新年伊始的之际，还是让我们握笔凝思来盘点本期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！
同学们，你能行！别犹豫、别担心。请亮出自我，展示自我，语文老师期望在你冷静沉着的回答、文采飞扬的篇章之中，与你们一同体悟成功的喜悦与温馨。
祝成功！
语文老师
猴年（2004）元月
班 一、挑战一百——语文基础知识积累与应用。（20分）
（一）、开心一笑——根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）
级 （1）、yǚ Shí jù jìn ＿＿＿＿＿＿，统筹发展，努力实现晋江新一轮的发展与腾飞。
（2）酝酿：＿＿＿＿，澄清：＿＿＿＿。
（二）、把“美”印在心——将下文抄入下面的《书摘卡》内。（3分）
千百年来，大海没能截断沿江而居的晋江人的去路，反而练就了晋江人不羁爱拼的个性，并以自己的果敢诚信创造了一个又一个的辉煌，书写了这放热土上千古不朽的史诗。 ———《美丽晋江》 书摘卡：
座 （三）、收藏大户——请用人体器官名称补充成语。（4分）
（1）、（ ）闻（ ）睹 （2）、提（ ）吊（ ）
号 （3）、披（ ）沥（ ） （4）、（ ）明（ ）快
（四）、门当户对——用直线把下列作品与作者连接起来。（3分）
《风筝》 郦道元
《三峡》 李商隐
《夜雨寄北》 鲁迅
（五）、回忆之都——按照课文的原句填空。（4分）
（1）、“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么＿＿＿＿，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么＿＿＿＿，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。（林莉《小巷深处》）
（2）、子曰：“默而识之，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，何有于我哉？”（《论语六则》）
（3）、日中不至，则是＿＿＿＿；对子骂父，则是无礼。（刘义庆《期行》）
（4）、沉舟侧畔千帆过，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）、＿＿＿＿＿＿，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（6）、树木丛生，百草丰茂。＿＿＿＿，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（六）、轻松节拍——口语交际。（2分）
我们的家乡是个美丽的地方，有闻名遐迩的草庵寺、举世瞩目的深沪海底古森林……如果有一个外地旅游团来到你的家乡——美丽的晋江，要你说说家乡的风景。那么，请你用生动、简洁的语句介绍一处你最熟悉的风景名胜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、快乐大本营——阅读与理解。（35分）
（一）、回顾之旅——阅读下面文段，根据题目的意思回答问题。（13分）
就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！”
“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
“不，大家都知道，今天我们在庆祝狮王二十九世的婚礼！”
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
1、所选文段出自本学期的课文《 》，作者是＿＿＿＿＿，是＿＿国的＿＿＿＿＿家。（2分）
2、给下列词语注音并解释。（2分）
障碍：＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
聚集：＿＿＿＿，解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、如何理解选文第一段加横线的句子中的“兴高采烈”与“喜悦”的意思？（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、为什么说小乌龟坐在客人当中，虽然有些疲劳，但感到非常幸福？（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、小乌龟的话“我一直说，我会准时赶到的！”有什么深刻含义？（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、试根据自己的感受概括这篇童话告诉我们的道理。（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）、亲情无极限——阅读下面选文，回答文后问题。（14分）
《牵着母亲过马路》
①周末下午携妻儿回家，年近化甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。目前说：“你们回来，妈妈给你们煮饭，表示受累，而是高兴呀！“我便说：”我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：”好，好，你去，你说买啥妈就买啥。“
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心听着她的诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨稻，别人不愿听，女儿们还能不听？
③穿过马路，技术菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那见，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她象掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天，过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1、解释下面的词语并各造一个句子。（2分）
叮嘱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
娴熟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、在第①段中，为什么说“年近花甲的母亲喜不自禁”？（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、请用自己的话谈谈作者在文中写“我的心灵震颤起来”的原由。（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、在第⑥段中的作者是用怎样的手法来写年近花甲的母亲“牵手的动作依然是如此娴熟“的？这样写有什么样的特殊效果？（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、本文写得朴实自然但很感人。文中最能使你深受感动的内容是什么？你能从中受到启示和教育吗？那么，请用简明的语言将它写下来。（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（三）、体验历史——文言文。（15分）
万里赴①róng机，关山度若飞。朔气穿金②tuò，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策③xǖn十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚是郎；愿④chí千里足，送儿还故乡。
1、这两段文字选自《 》，它是宋朝郭茂倩编的《 》。（1分）
2、请根据文段中的拼音写出正确的汉字。（2分）
①：＿＿＿＿。 ②：＿＿＿＿。 ③：＿＿＿＿。 ④：＿＿＿＿。
3、翻译下面的句子。（3分）
①、万里赴戎机，关山度若飞。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②、将军百战死，壮士十年归。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③、策勋十二转，赏赐百千强。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、对“万里赴戎机，关山度若飞”这两句话理解正确的一项是（ ）（2分）
Ａ、描写木兰想早日到达战场的急切心情。
Ｂ、描写征途的遥远，表现出木兰不畏艰难的决心。
Ｃ、描写征途的遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
Ｄ、像飞一样渡过千山万水，充分地表现了木兰欢快的心情。
5、对“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”这句话理解正确的是（ ）（2分）
Ａ、写出木兰是个不明事理的傻女孩。
Ｂ、以写木兰来表现北方人民的勇敢大方。
Ｃ、描写木兰不知道享受荣华富贵。
Ｄ、描写木兰辞官还乡，更能衬托出我国古代北方劳动妇女的英雄气概。
6、诗中“将军百战死，壮士十年归”句，采用了什么修辞手法？它包含了怎样的深刻含义？（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、从文中可以看出木兰是一个怎样的人？请谈谈自己的看法。（2分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、真情告白——自评。（5分）
请同学们认真回顾本期来在语文学习过程中的表现，然后按真实情况给自己一个合适的分数。不过总共只有5分喔。并且，自己定的分数是给老师的一个参考值，当然最关键的还是看你们在平常学习中的各种表现啦。
| 事 项 | 自评 | 师评 | 事 项 | 自评 | 师评 |
| 在语文学习过程中是否认真（0.5分） | 有无提前预习、并在课堂上做好笔记（1分） | ||||
| 是否按时完成作业、作文任务（1分） | 是否给老师提出过好的意见或建议（1分） | ||||
| 书写是否仔细规范认真（0.5分） | 是否主动帮助过同学或有问题时问老师（1分） |
自评得分：＿＿＿＿；老师：＿＿＿＿。
四、文学乐园——作文。（40分）（根据自己的意愿，可任选一题。）
同学们，“文学乐园”欢迎你！
在过去的日月里，你们是快乐而又幸运的！老师的关心、同学的爱护使你们的学习和生活如虎添翼。我想：在难忘的岁月里，肯定有许多值得你永远回味的事情，抑或是迥然于人的记忆与感受；也许胸藏奇特想象，也许胸怀过人智慧……
请拿起你的生花妙笔，用你诗般的语言；用漂亮的字体，整洁的卷容。把它展现出来，向我们倾诉，让我们一睹为快吧！
你的朋友——语文老师
（一）、留住那些流逝的岁月里的难忘的人、难忘的事。请你把身边最难忘的点点滴滴写成一篇不少于500字的记叙文，题目可自拟。
（二）、邀你来为我们介绍你的雄心壮志或奇思妙想；来为我们的国家、学校或者是班级建言献策。请以《假如我是＿＿＿＿＿》为题，写一篇不少500字的作文。
参考答案
一、挑战一百——语文基础知识积累与应用。（20分）
（一）、开心一笑（4分，每个0.5分）
（1）与时俱进，（2）、yùn niàng ；chéng qīng 。
（二）、把“美”印在手心（3分，视书写情况而定）。
（三）、收藏大户（4分，每个0.5分）（1分）耳、目；（2）、心、胆；（3）、肝、胆；（4）、眼、手。
（四）、门当户对（3分，每个0.5分）《风筝》—鲁迅；《三峡》—郦道元；《夜雨寄北》—李商隐。
（五）、回忆之都（4分，每空0.5分）
（1）黝黑，黯淡。 （2）、学而不厌，诲人不倦。 （3）、无信。 （4）、病树前头万木春。 （5）会当凌绝顶。 （6）、秋风萧瑟。
（六）、轻松节拍（2分，根据情况给分。）略。
二、快乐大本营——阅读与理解。（35分。）
（一）、回顾之旅（13分）
1、（2分，每个0.5分）。《犟龟》，米切尔●恩德，德国，儿童文学家。
2、（2分，每个0.5分）。 Zhàng aì， 解释，略； jùjí 解释，略。
3、（2分，一问一分）
因为有幸能够参加如此盛大而美丽的庆典，感到兴高采烈；也因为等待这样的庆典使心里充满了喜悦之情。
4、（3分，酌情处理）。
由于它赶了很远也很久很久的路，所以会感到疲劳；但因为自己通过不懈努力与顽强拼搏而实现了自己的愿望，如愿以偿地看到也参加了如此盛大的庆典而幸福。
5、（3分）突出了小乌龟坚定的信心与顽强的意志，说明了只要能够坚持不断地努力，就一定能成功的道理。
6、（2分，意思大体相进，言之有理即可给分）略。
（二）、亲情无极限（14分）。
1、（2分每空0.5分） Dīng zhǔ，造句略； Xián shú， 造句略。
2、（2分）看到儿子偕妻儿（或儿子一家）回家看望自己而感到喜不自禁。
3、（3分）“我”看到一个多么熟悉的动作。或“我”看到年近花甲的母亲腾出手向我伸来。
4、（3分，第一问一分；第二问2分）。对比的手法。突出了母亲爱儿子的真挚感情（或母亲对儿子真挚的爱）。
5、（4分，一问2分）。母亲对儿子的挚爱，时间虽然过得太快，但母亲牵手的动作依然是如此娴熟。母爱的伟大，也正是由于有了这么伟大的母爱才养育了一代又一代的中华好儿女。（言之有理即可。）
（三）、体验历史——文言文（15分）。
1、（1分，每空0.5分。）《木兰诗》，《乐府诗集》。
2、①、戎。 ②、柝。 ③、勋。 ④、驰。
3、（3分，每个一分）略。
4、（2分）Ｃ。
5、（2分）Ｄ。
6、（3分，前一问一分；后一问2分）互文；表现了战争的残酷、激烈与悲壮；也突出了木兰的勇敢坚强、英勇善战。
7、（2分）略。
三、真情告白——自评。（5分，认真斟酌，视所答的情况而定）略。
四、文学乐园——作文。（40分，建议基分可定在27——30分之间，20左右分为低分，不过，具体情况具体分析。）具体操作要求略。
7
2003年秋七年级上学期质量评估测试语文试卷
命题说明
我们深知：“评价”是课程实施的一个非常重要的环节，考试作为一种测量的结果，只是评价的一种依据与组成部分。而考试的功能也主要是阶段性地检查学生的学业素养与能力，并有针对性地指导教师及时改进与提高以后的教、学关系和质量。所以，试卷的命题做为一种重要的载体，其功效就显得尤为重要了。
笔者在本次七年级（上）语文期末质量评估测试卷的命题过程中，根据自身长期扎根于农村中学第一线的语文教育教学经验，综合考虑农村学校的实际情况等多方面的因素，形成了这套试卷。
一、坚决贯彻新课标的精神，尽量体现新课程的改革要求，但传统的基础性的东西还是不能放弃，并符合学校的实情，不过分强调考试的甄别与选拔功能，只力求真正体现“为了每个孩子的发展”、“语文是生活的外延”、“语文教学是立人教育”、“工具性与人文性的辨证统一”等特点和要求。
二、在命题的思路上，紧扣七年级学生的生理与心理特点，避免模式化的陈设，增加颇具人文关怀或趣味性的言辞和启示语，例如：“前言”、“开心一笑”、“门当户对”、“亲情无极限”、……能使他们乐于接受，认真作答。并且难易适中、题量适宜；优、中、差生兼顾，平衡发展、突出特长，让学生感受到语文学习的乐趣，乐学、爱学、愿学。
三、在此还体现改革与创新精神，试卷的格局有较大改变，总分是100分，用时120分钟。其中：一、语基积累及应用20分；二、阅读与理解35分；四、作文40分。而且使学生参与到对自己的评价之中，譬如：第三大题（5分）的“真情告白”——“自评”。让他将自己在一期来语文学习的点滴，客观、坦诚地反映给老师。虽然分值不多，但笔者相信所带来的影响不小。另外，还有一些探究性的题目，也充分体现出对学生素养和能力的培养与提高的关注程度。既培养起学生诚信的态度，又展现出语文教学的重大变革，实现一举双赢的教育教学目的。
四、“良好的开端是成功的一半”。在写作上，题头冠以“文学乐园”之美称吸引学生的目光，泛起心的涟漪。题型上采取双向选择的方式，避免了作文题目唯一、内容单调的诸多弊端。做到选择有余地，心中有愉悦。
总之，为了学生的学习与健康成长，试卷的科学化、人性化、合理化、艺术化刻不容缓、迫在眉睫。我们也有责任为考试制度和考试形式的完善与健全奉献一片爱心和精力，惟有如此，中学语文的教育教学才有美好的未来与明天。