曹桥中学2006年八年级阶段性检测
满分105分
温馨提示：亲爱的同学们，语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面
对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！现在开始答题，注意
看清楚题目的要求！
一、 展示自我。（3分）
亲爱的同学，本题不要求你作答，只要你在完成本试卷的过程中能做到字迹工整，卷面
整洁。就能到3分。老师相信你能够做到。
二、 朝花夕拾。（ 19分+5分）
（一）我的起步。根据括号内的注音写出相应的汉字。（2分）
禁（gù） （nì） 名 迁（xǐ） （Pì） 睨
（二）诗苑漫步。在横线上写上相应的诗句。（6分）
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新陈代谢的自然规律，给人鼓舞的诗句是
病树前头万木春 。
2、送别诗《送杜少府之任蜀州》中的“ 无为在歧路 ，儿女共沾巾”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而王维的《送元二使安西》一诗中用“ ， ” 的诗句则表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
3、苏轼的《水调歌头·明月几时有》中蕴含人生哲理的句子是但愿人长久， 。
4、自古以来，歌颂母爱的名言、格言、俗语不胜枚举，请写出至少一句。 、
。
（三）文学放飞。（5分）
1、名著阅读：我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）
示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭
书名：《西游记》 人物：________ 故事：__________。
2被称为“现代科学幻想小说之父”的凡尔纳的三部曲：第一部是《格兰特船长
的儿女》，第二部是《 》，第三部是《神秘岛》。
3、巴金是我国现代著名作家，原名李芾甘，在这个学期我们学过他的《短文两篇》
中的《日》和《月》，领略了他的大家风采，那么你还能写出巴金的其他两部作品吗？
《 》、《 》。
（四）我的积累：（5分）（附加题）
马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借 来比喻人才。请写出五条带有马字的成语。
1、 2、 3、 4、 5、
（五）修改下列病句：（2分）
（1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
答：
（2）具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键的条件之一。
答：
（六）仿写句子。（4分）
下面的文字是关于“爱心”的话题议论，根据已有的句式和意蕴，在横线上补写句子。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
______________________，_____________________________________。
_____________________，______________________________________。
三 现代文阅读（20分）
（一）雪（9分）
（A）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（B）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2分）
答：___________________________________________________________
（2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）
答：______________________________________________________________________
（3）文中加点的“但是”有什么作用？（2分）
答：______________________________________________________________________
（4）本文作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么地方的雪？为什么？（3分）
答：________________________________________________________________________
（二）（11分）
夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花，但对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
记得我们家大门内的影壁墙下就有两盆夹竹桃，一盆是红色的，一盆是白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的小时候，天天都是从她们下面走出走进。看到她们，小小的心灵就觉得十分奇妙，十分有趣。
我们家里一向是喜欢花的；院子里虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠花等，开得花团锦簇。到了夏天，满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花，葳蕤缤纷，美不胜收。直到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天到秋天，从迎春花到菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在她下面，花朵是一团模糊；但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭下来。她把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧是几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
好多年里，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。长大后，我离开了家。许多年里，我也曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是没有留下深刻的印象。
两年前，我访问了缅甸古城蒲甘。虽然城中草木都还是绿的，但时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒的气象。然而就在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出她们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿，花朵开在高高的枝头，更像__________、___________、___________。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。
我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。
就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更加热爱夹竹桃。
1、注音。（1分）
参差 融洽
2、夹竹桃为什么最值得“我”留恋和回忆？(3分）
___________________________________________________________________________
3、第3段写其他花的目的是什么？（2分）
___________________________________________________________________________
4、根据自己的理解，将文章空缺处补完整。(3分）
___________________________________________________________________________
5、作者看到夹竹桃的影子投到墙上，就产生了许多丰富的联想。你有过类似的经历吗？如果有，请将当时的情形写出来。(2分）
四、文言文阅读（18分）
（一）送东阳马生序（节选）宋濂（10分）
余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝 趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝 稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人， 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加点词的意思。(3分)
(1)录毕，走送之 (2)俟其欣悦 (3)皆被绮绣
2、翻译下列句子：（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
3、回答下列的问题。（2分）
“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
4、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系答： （3分）
（二）熟读精思（节选）（8分）
朱 熹
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①详缓：仔细从容。②子：通“仔”。下同。③牵强暗记：勉强硬记。④漫浪：随随便便。⑤急：要紧。
1、给“读书千遍，其义自见”中的“见”字注上拼音。 （1分）
2、在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。 （1分）
3、根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。 、 （2分）
4、写出画线句子的大意。 （2分）
5、读书要善于积累。关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句
（2分）
五 作文 （40分）(见答题卷上)