九年级语文（下）第一单元检测试题
（时间：100分钟 分值：120分）学校 班级 姓名 分数
一、积累与运用（25分）
1、 请将下列诗句抄写在方格内，要求规范、端正、整洁。（2分）
我的灵魂变得像河流一般深邃
2、 选出下列注音有误的一项（2分） （ ）
A 蔷(qiáng)薇(wēi) 干瘪(biě) 胚(pēi)芽 虔(qián)信
B、憔(qiáo)悴(cuì) 簇(zŭ)新 敦(dūn)厚 蓬(péng)蒿(hāo)
C、荇(xìng)藻(zăo) 契(qì)机 晨曦(xī) 姹(chà)紫嫣(yān)红
D、蘸(zhàn)着 艾(ài)青 黝(yŏu)黑 深邃(suì)
3、 仿写诗句（2分）
A、 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
B、 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
4、 用“/”和“.”划分下列诗的节奏和重音（5分）
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
5、与下面的句子衔接最恰当的是： （3分） （ ）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
5、 请为下列几首诗歌连上作者。（3分）
《我爱这土地》 余光中
《中国的土地》 刘湛秋
《乡愁》 舒婷
《我用残损的手掌》 艾青
《祖国啊，我亲爱的祖国》 戴望舒
《祖国》 莱蒙托夫
6、 手机短信，已成为当今社会新的文学形式，在国人中广为传播，再过几天就是教师节了，请你参照下面手机短信的特点，为你的老师编写一则短信，祝老师节日快乐。（5分）
阳光为你灿烂，彩虹为你妖娆，群星为你闪烁，月光为你皎洁，桃李为你芬芳。祝老师节日快乐！
7、根据提示，修改下面一段文字。（3分）
①在世人眼里，诗人都是激情充沛的。②思维方式而言，多数较为感性。③他们富有敏锐的观察力，善于捕捉瞬间的信息而生发创作灵感。④运用丰富的想像，以诗歌优美的文字，朗朗的蕴律表达强烈的感情。⑤或喜或悲的感情显示着因客观世界而起的内心的激荡起伏。
A、 文中有两处错别字，请改正。
_____ 改为_______ , _________改为_________
B、 文中第②句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
_____________________________ 。
二、阅读鉴赏（45分）
（一）阅读这首诗，回答下列问题。（17分）
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
摸索这广大的土地： 无形的手掌掠过无限的河山，
这一角已经变成灰烬， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
那一角只是血和泥； 只有那辽远的一角依然完整，
这一片该是我的家乡， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
（春天，堤上繁花如锦幛， 在那上面，我用残损的手掌轻抚，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我触到荇藻和水的微凉； 我把全部的力量运在手掌，
这长白山的雪峰冷到彻骨； 贴在上面，寄与爱和一切希望，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 因为只有那里是太阳，是春，
江南的水田，你当年新生的禾草 将驱逐阴暗，带来苏生，
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿； 因为只有那里我们不像牲口一样活，
岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
8、这首诗写于抗日战争最艰苦的年代，请写出诗中表现当时祖国半壁江山沦于敌手的句子。（2分）
9、 诗人用“太阳和春”来比喻解放区，表达了一种怎样的思想感情？（4分）
10、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？调动了哪些感觉器官，使人如同身临其境的？（3分）
11、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？（4分）
。
12、这首诗写出了诗人发自内心的爱和恨，怜与悲，愁苦与希望，你认为应该用什么样的语调朗读？（4分）
（二）阅读下面诗歌，回答13-17题（18分）
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
13、“假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的感情基调？（3分）
14、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？（4分）
答：
15、这些意象都赋予了独特的象征意义，你认为每个意象到底象征着什么？（4分）
答：
16、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？（4分）
答：
17、为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？（3分）
答：
(三)、课外阅读（10分）
礁 石
艾 青
一个浪，一个浪
无体止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎片，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
18、 “一个浪，一个浪/无休止地扑过来”，这句表面写海浪，想一想“海浪”象征了什么？
“无休止”“扑”说明了什么？（3分）
19、“它的脸上和身上/像刀砍过一样/它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”这里塑造
了礁石什么形象？“礁石”象征了什么？（3分）
20、读完这首诗，请根据礁石的形象，联系现实，谈谈你对礁石的感受 （4分）
二、作文：（50分）
我们伟大的祖国，多么令人自豪！，悠久的历史不用多说了，单是进入新世纪以来，每一件大事就足以让每一个华夏儿女激动不已：三峡截流工程顺利实施，“高峡出平湖”已成现实；载人飞船翱翔太空，更是极大的鼓舞了全国人民的志气……我们的祖国已经越来越值得每一个儿女为她倾注热情！请以“祖国”为话题，写一篇文章，抒发你对祖国的激情。题目自拟。
九年级语文下册第一单元试题答案
一、1、略 2、B 3、略 4、小时候/乡愁/是一枚/小小的/邮票/我/在这头/母亲/在那头
5、C 6、略 7、A像改为象 蕴改为韵 B就其思维方式而言，多数较为感性。或他们的思维方式，多数较为感性
二、（一）8、只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
9、“太阳和春”与“解放区”都有一个共同的特点：能给大地带来光明和复苏。这样的比喻形象的表达了诗人对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。
10、 作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水；调动了视觉、嗅觉、触觉，使人如同身临其境地回到了家乡。
11、诗人写沦陷区是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；解放区是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。这两部分并列在一起，构成鲜明的对比。诗人使用两套笔墨，渲染出两种不同的色调，给读者以强烈的刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，就很自然的显示出来了。
12、只要意思对即可。诗的前半部分用悲愤、沉痛的语调，后半部分用激昂、希望的语调。
(二)13、对土地，对祖国博大深沉的爱。
14、选取了土地、河流、风、黎明四个鲜明的意象
15、土地象征着生他养他而又多灾多难的祖国，河流是郁结在人民心中的悲愤，风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒，黎明预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
16、表达了诗人要和祖国融为一体，同生共死的挚爱之情。意思对即可。
17、因为“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。
（三）18、海浪象征了一切旧势力；“无休止”“扑”这两个词是说反动势力力量的强大及冷酷无情。
19、塑造了礁石顽强不屈的形象。“礁石”的形象是一切被压迫民族、被压迫人民抗击旧世界的力量的象征，是被压迫阶级、被压迫民族不畏强暴、不屈不挠斗争精神的真实写照。
20 、当我们的民族、或者一个要求生存权利的人遇到连续的迫害时，我们要像“礁石”一样将敌人的“海浪”打成碎沫。要做到这一点，我们不仅要有不怕牺牲、敢于斗争的精神，更要有坚强的力量，因此，我们必须首先学好本领，完善自己。
三、作文（略）