九年级语文（上）第三单元测试题
班级 姓名 计分：
一、知识积累(31分)
(一)选择题(10分)
1、依次填人下列各句横线处的词语恰当的一组是（ ）
① 区域优势，长江三角洲地区迅速融人世界大市场。
②青少年要学会以合适的方式
心中的烦恼。
③霞光里的故园，在蓝天碧水的
下更加妩媚动人。
④依法
个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。
A、依托 排遣 映衬 征收
B、依赖 排放 陪衬 征收
C、依托 排放 陪衬 征集
D、依赖 排遣 映衬 征集
2、下列句中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A、面对深刻变化的世界，面对层出不穷的挑战，世界各国应通力合作，共同推动国际社会的进步。
B、富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
C、叶笃正、吴孟超两位德高望重的科学家荣获2005年度国家最高科学技术奖。
D、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。
3、下列没有语病的一项是( )
A、同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。
B、电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。
C、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育管理。
D、同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满地前进。
4、与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是( )
可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 。
A、但父亲终于带走了他。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
5、下列句子排序最恰当的一项是
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽
④而是要通过彼此的积累加重其分量
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③
C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
（二）填空填写题（21分）
6、根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)
心是一扇无形的窗。有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便yán yì出各不相同的故事。
①yán
yì_______________
②_________ 改为__________
7、用学过的古诗（文）句填空。（8分）
①正气是什么？正气是文天祥“
， ”的献身精神，正气是龚自珍“ ，
”的奉献精神，正气是范仲淹“ ，
”的博大胸襟。
②莫道不消魂， ，
。
（三）名著阅读（4分）
8、你最喜爱的一部文学名著是什么？作品中的哪一个主要人物给你留下深刻印象？请概述与该人物相关的故事以及该故事所表现的人物性格特点。
①作品名称：
②人物姓名：
③相关故事：
④性格特点：
（四）口语交际（3分）
9、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子、乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
答：
（五）综合性学习（4分）
10、为了加强师德师风建设，某校进行了一次学生对老师的不记名民意测验。在“测验表”的附栏里，校长见到了以下一些留言：
A、老师，您上课很生动，我很爱听。如果上课时您能关掉手机就更好了。
B、你上课不要太严肃，严肃并不等于认真。
C、老师，请你上课提问也要关照一下我们坐在墙角边的同学。
D、王八蛋，总是跟我过不去，我希望你下岗！
••••••
①如果你是校长，你从这些留言中获得了什么信息？（至少两条）（2分）
答：
②请你在“测验表”的附栏中给你的语文老师（其他老师也行）留一言。（2分）
答：
二、阅读理解（59分）
(一) (14分)
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
11、文中的“他”是指 ；“我”是指 。(2分)
A、小说中的人物形象
B、作者鲁迅
C、小说情节的串讲人
12、选文从哪五个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目的是什么?(6分)
13、此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么?(3分)
14、曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢?(3分)
(二)(10分)
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
15、下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用?( )(2分)
A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
16、在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。(4分)
17、文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。(4分)
（三）我们是一家人（18分）
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ‘
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的但垄壁王工全。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早巳真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《畅销书摘》2006．2 有改动)
18、体验细腻情感，回答：(6分)
(1)第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?(3分)
(2)第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同?(3分)
19、理解鲜明形象，回答：(6分)
(1)母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?(3分)
(2)“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?(3分)
20、揣摩生动细节，回答：(3分)
请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。
21、品味精彩语言，回答：(3分)
“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这句话对表现全文的主旨有何作用?
（四）讲话是一门学问和艺术（17分）
讲话，是传情达意、交流思想的手段。尤其在改革开放的快节奏社会生活中，确立相适应的口才观，在各种场合发表颇具吸引力的讲话，显得十分重要。但是，现在不少人讲话太长，语言无味。听众对这种讲话不满意地说：“天不怕，地不怕，就怕某某来讲话。”所以，在我们的社会现实中，讲话不可少，但是讲话必须精。
精，首先就须主题突出，要旨鲜明。北伐时，国民革命军总司令部在广州邀请瞿秋白作报告。主持人介绍：请著名理论家、宣传家、曾多次见到列宁的瞿先生作“关于如何做好北伐战争宣传报道工作”的讲话。与会者认为机会难得，纷纷做好记录准备。不料瞿秋白登上讲坛，开口干脆利落：“宣传关健是一个‘要’字。鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。”讲毕下台，全场愕然。几秒钟后，突然爆发出雷鸣般的掌声。可见，讲话必须中心突出，观点明确。现在有些人的讲话，海阔天空，漫无边际，想到什么说什么，叫人摸不着头脑，活活受苦。
精，要求话语简洁，惜语如金。列宁在马克思、恩格斯纪念碑揭幕典礼上的讲话只有52个字。林肯在葛提斯堡的著名演说，上下台前后不到3分钟。简洁，并非一味求简，只是尽可能将信息内容简化，不要像一些人的讲话，拖泥带水，庞杂冗长。
精，还须力求新颖，活泼生动．幽默的谈吐，能使人容易接受说话者的观点，而且生动有趣，令人回味无穷。如果捧着讲稿照念，扳着脸孔，从头念到底，这样的腔调如何不让人沉闷难受？
讲话是一门学问和艺术。知识是口才的基础，言语乃有声的思想。正如古人所说：“一言知其贤愚。”如果你想把话讲得精，就必须注意丰富知识，重视严格的说话训练。
22、本文的中心论点是：______
__ （3分）
23、作者主要针对哪种现象进行议论？（2分）
24、围绕中心论点，作者从哪三方面加以阐述？（6分）
25、运用对比论证的方法进行论述，有何作用？请举例简要加以说明。（3分）
26、说说你对“一言知其贤愚”一语的理解。（3分）
三、按要求修改文章（10分）
温暖的春风，吹开了美丽的百合。满园芳香。五彩缤纷的蝴蝶，飞舞追逐，给无限的情趣增添了明媚的春光。看，它们有的姹紫嫣红，艳丽辉煌，俨然花中牡丹 有的深浅一色 素洁淡雅 宛如临风睡莲 当她们翩翩愱飞舞的时候，风姿又何等潇洒！
这当然要说它那惹人注目的翅膀。蝴蝶是鳞翅目昆虫，在它的双翅上披满了鱼鳞似的小鳞片。蝴蝶的食物因种而异，各有所好，但是水却是它们共同的饮料。蝴蝶双翅上的小鳞片，又由无数色彩不同的色素颗粒构成。这些黄的、红的、紫的、蓝的色素颗粒像一层彩粉均匀的敷饰其上，组成有规则的图案，使蝴蝶的双翅五彩缤纷，鲜艳夺目。尤为奇妙的是有些蝴蝶由于鳞片的形状和鳞片上脊纹的物理结构不同，能反射或折射光线，闪耀出各种光彩，犹如巾上添花，使它的彩翅份外迷人。
27、文中划横线的句子有两个错别字，请找出并改正(2分)
改为 ； 改为 。
28、文中划线句子是个病句，请修改在下面的横线上(2分)
29、为文中无标点的句子标上正确的标点(2分)
俨然花中牡丹 有的深浅一色
素洁淡雅 宛如临风睡莲 当她们翩翩愱飞舞的时候，风姿又何等潇洒！
30、结合语境，请用“V”符号将“蝴蝶为什么这样美丽呢？”合理地插入文中。(2分)
31、第二段中有一句话偏离了本段中心，请找出来写在下面。(2分)
参考答案
一、知识积累(33分)
（一）选择题(12分)
1、A 2、B 3、C 4、5、B
（二）填空填写题（21分）
6、①演绎 ②“畅”为“敞” 7、略
（三）名著阅读（4分）
8、示例：①《水浒》 ②鲁智深或鲁达 ③“鲁提辖拳打镇关西”或“鲁智深大闹野猪林”等
④仗义豪爽，嫉恶如仇
（四）口语交际（3分）
9、示例：应一分为二地看待乞丐，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些想不劳而获的乞丐骗子。••••••（只要言之成理，能自圆其说给满分。可与题干中学生的观点相同，但不能照抄原句，照抄者不给分。）
（五）综合性学习（4分）
10、两小题答对任意一题得2分，全对给满分。
第一小题可从老师和学生两个角度去回答，只要答对一条即可，不要求完美。既可是概括性的，如：①发现该校老师上课的不同风格。
②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。
③发现个别老师的教态、教学风格有待改变。
④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。
⑤了解到全校老师教学现状。
以可以是具体到某一现象的，如：从学生留言中，了解到有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话。••••••
第二小题只要真实、得体、简明地写出了学生的心里话即可，但不得照抄原题中的话。答案（略）
二、阅读理解（59分）
(一) (14分)
11、中年闰土 A
12、(1)说明中年闰土饱经忧患。(2)生活艰辛(3)生活贫寒。(4)用比喻修辞写出劳动艰辛。
13、从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写中年闰土形象。肖像描写是要表现闰土生活困苦，劳动艰辛。
14、采用对比的写法。写中年闰土和少年闰土判若两人，在痛苦生活的煎熬下，中年闰土饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎。
15、文中说这是多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅造成的，这只是表层原因。实际上是帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难。
(二)(10分)
16、B 17、这一细节写出“我”的单纯、善良、富有同情心；而母亲则是尖刻、势利的。 18、略
（三）我们是一家人（18分）
19、(6分)(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉泪给1分)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐(3分。答出前一点1分，答出后一点2分)
20、(6分)(”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意(3分。如只答因女儿有叛逆倾向给1分)。(2)既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊(3分。只答出前一点1分，答出后一点2分)。
21、(3分)细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。
细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变(3分。答出细节2 分，分析1分)。
22、(3分)通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。(答出反复给1分，点明主旨给2分)
（四）讲话是一门学问和艺术（17分）23、（3分）讲话必须精。
24、（3分）作者主要针对现实中不少人讲话太长、语言无味这种现象进行议论。
25、（6分。每点2分）①讲话须主题突出，要旨鲜明；②讲话须话语简洁，惜语如金；③讲话须力求新颖，活泼生动。
26、（3分．举例1分，分析说明2分，意思对即可）运用对比论证的方法进行论述，能有力地证明所要阐述的观点。如将列宁、林肯讲话（演讲）的简洁与一些人讲话拖泥带水、庞杂冗长加以比较分析，对比鲜明，是非清楚，具有很强的说服力。
27、（3分。意思对即可）要点：知识是口才的基础，言语乃有声的思想．从一个人的讲话中，我们能品出其知识储备的多寡，能感觉到他是聪明还是愚笨。
三、按要求修改文章（10分）
27、巾 锦（1分） 份
分(1分)
28、五彩缤纷的蝴蝶，飞舞追逐，给明媚的春光增添了无限的情趣。(2分)。
29、依次为 ； ， ， 。各0．5分。
30、插入到第二段段首。（2分）
31、蝴蝶的食物因种而异，各有所好，但是水却是它们的共同饮料。（2分）