九年级语文第一次月考试题
班级 姓名 学号
基础知识（25分）
1、看拼音在括号内填入相应的汉字。（3分）
gōu（ ）火 社jì（ ） 赋liǎn（ ）
山yáo（ ）野sù（ ） 静影沉bì（ ）
2、根据课文内容填空。（⑤⑥两题任选一题作答，9分）
①无言独上西楼，月如钩。 。
② ，似曾相识燕归来， 。
③ ，志在千里。 ，壮心不已。
④ ，死即举大名耳， 。
⑤《岳阳楼记》中表现古仁人阔大胸怀的句子是： ，
。
⑥请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中的咏雪名句：
， 。
3、下列加点成语运用有误的一项是（ ） （3分）
A．经过公安干警的昼夜奋战，震惊全国“7.15”重大杀人案终于水落石出，犯罪分子邱兴华也已缉拿归案。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深的吸引住了。
C．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人问津。
D．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家，都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。
4、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《史记》是司马迁所著，在文学史上有很高的地位。鲁迅先生所说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指的就是《史记》。
B．《捕蛇者说》是宋代的柳宗元所作，作者通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，揭露统治阶级残酷压迫劳动人民，同时表达了作者对人民的同情。
C．范仲淹借为岳阳楼作记时，一方面重申自己的抱负“不以物喜，不以己悲”，另一方面借此勉励、规劝老朋友。
D．欧阳修，字永叔，号，醉翁、六一居士。北宋文学家。全文的主线就是一 个“乐”字。文章多次说道“醉”，其实“醉”和“乐”时统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。
5．按简明、连贯、得体的要求补写下列对话。（3分）
（晚上，李娟正在家里复习功课，电话铃响了。）
“喂，哪位？”
“你是娟娟吧？ 我是你爸。”
“爸， ！您出差这么长时间了，快回来了吧？”
“大概还要两天才能回来。后天你就要参加中考了，想必在老师的精心指导下，你都复习好了吧？爸怕你有精神压力和思想包袱，特地从外地给你打这个电话。爸想说的是： 。
6．根据所给句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。（4分）
在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里
， ；在春天里 ， 。
阅读理解（50分）
阅读下面的文章，完成7－11题。（13分）
在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了名字的老人，却用他的朴实和爱，铭刻了一个道理――
爱从来不卑微
①很长一段时间，我一直为生命的某个命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
④他正佝偻着很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然他停了下来，在那幅红布前站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑤我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑥我仍呆呆地站着，望着他远去的佝偻着的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深地震撼了我。
⑦在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了名字的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑧心中种种命题忽然有了答案――在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢掉的垃圾吗？
（《儿童文学》2005年第7期）
7、读完本文，你是如何理解题目“爱从来不卑微”的？（2分）
。
8、读了选文第①段中划横线的句子，你有什么感想或体会？（3分）
。
9、第⑦段说我们这个年代“真情有些消瘦”，文中有具体表现吗？请你找出来。并结合自己的见闻、经历谈谈你对这一观点的看法。（3分）
。
10、阅读选文第⑧段中划浪线的句子，请你结合对全文的理解，说说老人拾到的除了垃圾还有什么。（2分）
。
11、本文目的是赞扬这个拾垃圾的老人，先却写他的脏、卑微，甚至让人可怜，这样写有什么好处？（3分）
。
阅读下面的文章，完成12－16题。（12分）
孩子，其实你不必这样
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异。他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。（选文有改动）
12、与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分）
。
13、当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（至少答出两点，答三点的加一分）（2＋1分）
。
14、文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（3分）
（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
。
（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
。
（3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。
。
15、文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（2分）
。
16、文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（1＋2分）
读书卡片 编号：618
类别：散 文 篇名：《孩子，其实你不必这样》
作者：张丽钧 来源：（此处不用作答）
内容摘录：
。
心得体会：
。
阅读下面文言文，完成17－21题。（16分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
17、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
①任意东西（ ） ②争高直指（ ）
③鸢飞戾天者（ ） ④窥谷忘反（ ）
18、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈。
。
19、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中写下的《朝发白帝城》。《与朱元思书》中哪两句话与划线诗有异曲同工之妙？（2分）
。
20、（1）宋代文学家欧阳修曾在著名散文《醉翁亭记》中描写了琅琊山醉翁亭的秀美景色，请你根据《与朱元思书》描写的富春江景色特征，以“琅琊山蔚然深秀”为上联，写出下句组成一副对联。（2分）
上联：琅 琊 山 蔚 然 深 秀
下联：
（2）请说说《与朱元思书》作者写景的目的是什么？（2分）
。
21、有人认为“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”放在文章原处不是很适合，应该放在最后。请你谈谈你的看法，并说出理由。（3分）
。
阅读下面文言文，完成22－24题。（9分）
赵将括母
赵将马服君赵奢①之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。
注释：①马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。
22、解释下列句加点的词。（4分）
父时为将（ ） 愿王勿遣（ ）
始妾事其父（ ） 吏无敢仰视之者（ ）
23、下列加点的“将”意思相同的两项是（ ）（ ）。（2分）
A．赵将马服君赵奢之妻 B．父时为将
C．括不可使将 D．将行，括母上书言于王
24、赵括的母亲有什么值得学习的地方?（3分）
。
作文（55分，其中写字5分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。
生活像一杯苦咖啡，只要你精心调配，它将先苦后甜；生活像一幅画，只要你耐心处理，它将绚丽多彩；生活像一轮明月，伴着阴晴圆缺，使人感叹悲欢离合；生活像一场游戏，没有永远的赢者，更无永远的输家。
请以“生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。
3．B 4、B
5．例句：我想你了。 你一定要相信你自己,你一定能考出好成绩的。
6．例句：在春天里成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟；在春天里开放的不只是花朵，也还有我们的理想。
7、爱从来都是高尚的，不会因为人身份的卑微而卑微，同时具有爱心的人也是高尚的，从不卑微。
8、答案示例：随着社会的进步，物质文明越来越发达的同时，人们的精神却感到越来越空虚，因为许多人不但没有提高自己的精神境界，反而丢掉了许多宝贵的品质，比如真情、爱心。
9、为革命老区失学的孩子捐款的人不多，捐款也少得可怜。作者说这年代“真情有些消瘦”，表现了她对有些现状的担忧。当然我们也看到也有许多人正热心地帮助着需要帮助的人，我们也千万不要泯灭爱心，这样社会就会充满真情。
10、他拾到的还有被我们不少人丢弃的爱心。
11、这样写一方面欲扬先抑，使文章曲折耐读。同时，一个看似卑微的拾垃圾的老人，虽然可能生活比较困难，但还是献出了他的一片爱心，这爱心显得更加高尚与可贵。
12、不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。
13、答案示例：①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。
14、（1）对于“我”对学习上的帮助，真心地接纳，发自内心的感谢。
（2）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。
（3）对“我”的帮助和鼓励心存感激。
15、修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托（对比）作用。前后照应，结构完整。
评分标准：把握三个得分点：①铺垫；②衬托（对比）；③照应。意思对即可。
16、内容摘要：[答案示例] 而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。
心得体会：[答案示例]接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
17．（1）任意：随心所欲地随船观赏景物 （2）指：向 （3）戾：至，到 （4）反：通“返”，返回
18．夹江两岸的高山上，都生长着耐寒长绿的树木，高山凭着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高出和远处伸展。
19．急湍甚箭，猛浪若奔。
20．富春江清澈湍急 吴均通过描写景色表达对自然的向往和远离社会名利场的愿望。
21．可以放在后面，因为它是文章的中心句；应放在远原处，因为上文是写的是山峰和山谷，这两句话是，紧跟着上文的意思写的
22．当时 派遣 侍奉 ……的人 23.AＢ 24、不袒护儿子的缺点。