初三语文第一学期动态检测试卷1
温馨提示：
1、全卷满分150分（含书写分5分）
2、走进考场，你就是考试的主人，相信你能自主、自信地完成这份答卷！
一、语文知识积累与运用。（36分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
深秋在锲而不舍的西风吹送下终于来临。广阔的田pǔ( )寂寞，自然界的精灵们
大都停止了xī（ ）闹。田野挂出了xiāo suǒ（ ）（ ）的风景画。
2、根据下面语境，为空格处选择恰当的成语，将其序号填在横线上。（4分）
执着的故事不老----愚公移山，夸父逐日， （A守株待兔 B精卫填海）；
执着的人物不朽----闻鸡起舞的祖逖， （C卧薪尝胆 D悬梁刺骨）的勾践，面壁静修的达摩。执着是 （E坚持不懈 F直言不讳），是 （G艰苦卓绝 H锲而不舍），是一支永休止符的进行曲。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、 尽管遇到多大的困难，我们同学都能披荆斩棘，勇往直前。
B、 有无扎实的基础是提高创造能力和实践能力的前提。
C、 我们必须及时改正、随时发现工作中的错误。
D、恐怖主义对国际的和平、安全与发展构成了巨大威胁。
4、按题目要求填空（11分）
①连战、宋楚瑜等人访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转变：
， 。
②小明的朋友期中考试失利，意志消沉，在上悲叹：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”小明灵机一动，以此诗中的另两句作答：“ ，直挂云帆济沧海。”朋友读罢，豁然开朗。
③生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
④古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，请你写出一句
（2分）
⑤某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。
5、阅读下面这段文字，回答问题。（2分）
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：
6、读下面的材料，按要求答题。（4分）
① 在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴
尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
⑴用简明的话概括第②段的主要内容，不超过15个字。（2分）
⑵解释加点词语在文中的意思。（2分）
用脚投票：
7、阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。（2分）
龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女，在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。
上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模。下联：
8、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。（4分）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
⑴诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？请任选一问回答。（2分）
⑵ “绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如景物描写的视角、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面），作一简短赏析。（2分）
9、仿照所给例句，续写两句（不得重复“树叶”“快乐”“森林”这些字眼）。（3分）
一片树叶代表快乐我就送你森林， ， 。
二、现代文阅读（29分）
阅读下面两篇文章，完成10—19题。
（一） 心系一处（13分）
①我的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字——“心系一处”。最初知
道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座右铭，是因为我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一处”才难能可贵。
②做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界著名物理学家丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过两三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我最大的特点是比较专心。”
③做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家张炜，则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比常人更能“心系一处”而已。
④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处”，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。
⑤愚公移山，终得天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化，在这里，“心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，带给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅
， 。
10、“心系一处”这个词语的含义是什么？（2分）
答：
11、作者认为怎样才能做到“心系一处”？（2分）
答：
12、文章第③段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。（3分）
答：
13、仿照文章第⑤段画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。（3分）
当你处在人生的峰巅， ，
14、请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。（3分）
答：
（二） 生命中最宝贵的五样东西（16分）
⑴老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，
周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货框是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
⑵于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
⑶接下来，老师说，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
⑷权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
⑸老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑹依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
⑺请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
⑻我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑼老师说，继续划去一样，只剩下两样。
⑽这时候教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸、愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
⑾好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
⑿教室内已经有轻轻的哭泣声。
⒀笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
⒁感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
⒂我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
15、面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是 ；
“我”最终保留“笔”，是因为它 。（用原文填空）（2分）
16、文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。（3分）
17、第⑿段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称
把这种心理活动描述出来。（30字左右）（4分）
18、一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第⒂段]的优点。（3分）
19、亲爱的同学，在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为
最宝贵的东西是什么？为什么？（不得借用文章内容）（4分）
三、文言文阅读（20分）
阅读下面两篇文章，完成20—27题
（一）（11分）
二世元年七月，发闾左適戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死；举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”。置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
20、解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴会天大雨（ ） ⑵等死，死国可乎（ ）
⑶为天下唱（ ） ⑷今或闻无罪 （ ）
21、比较下列各组加点的词语，意思相同的一组是（ ）（3分）
A、陈胜、吴广皆次当行 B、乃丹书帛曰“陈胜王”
又间令吴广之次所旁丛祠中 卒买鱼烹食，得鱼腹中书
C、项燕为楚将 D、项燕为楚将，数有功
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 广故数言欲亡
22、从这段文字看，陈胜、吴广起义的直接原因是 ；根本原因是
（2分）
23、陈胜分析当时的形势和起义前途时，得出了“宜多应者”的结论，它的根据主要有两
条：（用自己的话概括）（2分）
（1） ；（2）
（二）（9分）
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”
[注释]①神：灵性。 ②厮：相互。
24、请用“/”给下面句子断句。（两处）（2分）
吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
25、下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（2分）（ ）
例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A、予尝求古仁人之心，或异二者之为。 B、为之，则难者亦易矣。
C、不足为外人道也。 D、山峦为晴雪所洗。
26、请把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
若然，则眉有何能，亦居我上？
译文：
27、通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）
四、写作（60分）
28、根据要求作文
幸福的感觉其实很多：求知是一种幸福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸福，回报社会是一种幸福；享受成功是一种幸福，历经磨炼是一种幸福……
请以“ ，是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上补充恰当的词句，把题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外）：③书写工整，不少于600字。
第一学期初三语文
动态检测答题卷
温馨提示：全卷满分150分，含书写分5分，
要求书写规范、工整，力求美观。
一、语文知识积累与运用。（36分）
1、（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、（4分）
3、（2分）（ ）
4、（11分）（1） ， 。
（2） 。
（3） ， ；
， 。
（4）（2分） 。
（5） 和 。
5、（2分）意思是： 。
6、（1）（2分）
（2）（2分）
7、（2分）下联：
8、（1）（2分）
（2）（2分）
9、（3分） ， 。
二、现代文阅读（29分）
10、（2分）
11、（2分）
12、（3分）
13、（3分） ， 。
14、（3分）
15、（2分） ； 。
16、（3分） 。
17、（4分）
18、（3分）
19、（4分）
三、文言文文阅读（20分）
20、（4分）（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（4）（ ）
21、（3分）（ ）
22、（2分） ；
23、（2分）（1） ；（2）
24、（2分）吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。
25、（2分）（ ）
26、（2分）译文：
27、（3分）启示：
四、写作（60分）
，是一种幸福
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九年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案
一、语文知识积累与运用。（36分）
1、圃 嬉 萧索 2、B C E H 3、D
4、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （2）长风破浪会有时
（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（4）略 （5）林冲 鲁达（智深）
5、焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了所扮演角色的光。（意思对即可）
6、（1）门票不涨价，游客大增（或：不涨价的景点，收益增长）
（2）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度
7、不设统一答案：例：英雄教师殷雪梅，瞬间壮举铸师魂（感神州）
8、答案：①开轩面场场圃（多写“把酒话桑麻”一句不扣分）或“待到重阳日，还来就菊
花”。（如两题都做，以答得较好的一题给分。）
②此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用，词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。）
9、示例：一滴水珠代表祝福我就送你大海，一点阴凉代表惬意我就送你月亮，一缕光线
代表温暖我就送你太阳。
二、现代文阅读（29分）
10、专心致志地做某件事情
11、做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性；做到“心系一处”需要守住内心
的一片宁静。
12、运用了事实（事例、举例）论证的方法。文章列举苏童、张炜的事例，具体有力地论
证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。
13、示例：“心系一处”能让你保持清醒，带给你再创辉煌的动力。
14、示例：居里夫人专心致志搞科学研究，终于提炼出了放射性元素——镭，为人类作出
了巨大贡献。
（二）15、（鲜花）在重要性上终究逊一筹；是我生命中的真爱。
16、例：（1）“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”运用比喻，形象地烘托“我”失
落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。
（2）“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”运用拟人，
以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品
语言生动形象，富有感染力。
17、答案符合人物当时的心境即可。例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃
一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。
18、内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。
19、开放性题目。答案的内容应用正确的价值取向，语言准确通顺。
三、文言文文阅读（20分）
20、（1）适逢，恰巧遇到 （2）同样 （3）通“倡”，首发 （4）有的人
21、D 22、失期，法皆斩；天下苦秦久矣（用自己的话概括也可以）
23、（1）秦二世杀了扶苏，引起人民群众对秦王朝的不满。
（2）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
24、吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。
25、C
26、如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？
27、示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。
四、写作（60分）