初三语文上学期第一单元训练(C卷)
一、基础知识及运用(共40分)
(一)选择题(每题3分，计18分)
1.下列诗句中加点的词解释有误的一项是
A.小溪渐渐喑哑(嗓子干涩发不出声音)歌不成调子
B.不安分的帆儿却祈求(恳切地希望得到)风暴
C.手把手儿教会了我/母亲打发(消磨时间、日子)我们过黄河
D.你在欢乐中倾注(集中到一个目标上)了你的心
2.下列诗句使用修辞手法与其他各项不相同的一项是
A.头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。
B.请舞蹈者跳着舞来欢迎/披上她们白雾的晨衣
C.白发三千丈，缘愁似个长。
D.不知明镜里，何处得秋霜。
3.“情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是
A.对旧社会黑暗势力的反抗。 B.对国民党反动派的无比愤恨。
C.盼望旧社会彻底消亡。 D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
4.下列说法不正确的一项是
A.“黎明”就是诗人，“黎明的通知”就是诗人向人们发出胜利的喜讯。
B.《有的人》一诗通过议论，表达了诗人对人生价值的认识，给人以启迪。
C.《雨说》通篇用拟人的手法，让充满灵气的雨滴向生活在中国大地上的儿童播撒爱与快乐。
D.《帆》中“帆”的形象即诗人自己的化身，借此诗人要表达不愿过平静、庸碌的生活，追求激烈的战斗生活的愿望。
5.甲中学学生会致函乙中学学生会主席王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。
下面四种表述哪一种得体
A.因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。
B.因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。
C.因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。
D.因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。
6.下面这首小诗，分析恰当的一项是
野 草
冰 心
弱小的草啊！
骄傲些吧，
只有你普遍的装点了世界。
A.“弱小的草”喻指普普通通的人。这就是鲁迅所甘愿做的野草。
B.“装点”是装饰的意思，野草作为世界的装饰物，使世界更美丽。
C.这首诗的主旨是，创造历史的是人民。
D.这首诗是用比喻手法，暗示了人民力量的弱小。
(二)填空·简答(计22分)
1.为下列诗句填上上句或下句。(9分)
(1)我自爱我的野草， 。
(2)谁也不负债承恩； 因为宇宙间一切的光芒，都是你的亲人。
(3)把名字刻入石头的 ________________；只要春风吹到的地方 。
(4)天空不留翅膀的痕迹， 。
(5)破帽遮颜过闹市， 。
2.在横线上填写恰当的句子，使句意表达完整。(4分)
白衣天使，默默奉献，那是救死扶伤的陪衬； ；
；“甘为他人作嫁衣”的编辑，幕后的配音演员以及摸爬滚打的陪练运动员等，不都是一种陪衬人生吗？
3.我们通过眼、耳、鼻、舌、身等器官可以接触到客观世界，文学作品的创作更离不开作者的感受。下面的描写是通过什么器官感觉到的？(4分)
(1)延河滚滚喊“前进”。 ( )
(2)只要旗子笑，春天的声音就有了。 ( )
(3)小小流萤，在树林里，在黑沉沉的暮色里。 ( )
(4)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水。 ( )
4.阅读下面这首短诗，展开合理的想象，阐述诗中蓄含的哲理，不超过100字。(5分)
猫头鹰
猫头鹰背了一身的罪名，
夜晚仍不放过老鼠。
二、阅读理解(共30分)
(一)
你，浪花里的一滴水(节选)
呵，雷蜂！
你不为自己编歌曲；
你不为自己织罗衣；
你不为自己梳羽毛；
你不为个人流一滴泪。
呵，雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符；
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣；
你，浪花里的一滴水。
1.第一节中“编歌曲”的含义是________________，“织罗衣”的含义是________________，“梳羽毛”的含义是________________，这里运用了_________和_________等修辞手法，其作用是 。(3分)
2.这两节诗的中心意思是__________________、__________________，诗人说雷锋这么平凡的目的是 。(3分)
3.请仿照第一节“你不为……”的句子，再造两个内容相似的新句子：________________；________________。请仿照第二节“你不为……”的句子，再造两个内容相似的新句________________；________________。(4分)
4.第二节四个“你”的句子从语法上看都是 ，可见这里省略了谓语 。(2分)
(二)
生别死离
周恩来(1922年)
壮烈的死，
苟且的生。
贪生怕死，
何如重死轻生！
生别死离，
最是难堪事。
别了，牵肠挂肚；
死了，毫无轻重，
何如做个感人的永别！
没有耕耘，
哪来收获？
没播革命的种子，
却盼共产花开！
梦想那赤色的旗儿飞扬，
却不用血来染他，
天下哪有这类便宜事？
坐着谈，
何如起来行？
贪生的人，
也悲伤别离，
也随着死生，
只是他们却识不透这感人的
永别，
永别的感人。
不用希望人家了！
生死的路，
已放在各人前边，
飞向光明，
尽由着你！
举起那黑铁的锄儿，
开辟那未耕耘的土地。
种子撒在人间，
血儿滴在地上。
本是别离的，
以后更会永别！
生死参透了，
努力为生，
还要努力为死，
便永别了，又算什么？
1.诗中抓住__________________这一重大课题，通过_________手法，突出了两种截然相反的态度，引出自己的深刻见解。(2分)
2.从诗中找出两组反义词，体会其表达效果。(3分)
3.随着内容的逐层展开，诗中运用形象的语言，反复比较说明“耕耘”与“收获”、“_________”与“_________”、“_________”与“_________”的关系，从而提出要“_________”、“_________”的前进方向，鼓励我们：生，要“__________________”去“开辟那耕耘的土地”，把“种子撒在人间”；死，要“________________”。(用诗中的原词或原句填空)(4分)
4.结尾的反问句，展现了________________，使人感奋。(2分)
(三)
渡 口
让我与你握别 再轻轻抽出我的手 知道思念从此生根 浮云白日 山川庄严温柔
让我与你握别 再轻轻抽出我的手 华年从此停顿 热泪在心中汇成河流
是那样万般无奈的凝视 渡口旁找不到一朵可以相送的花 就把祝福别在襟上吧 而明日 明日又隔天涯
1.这是一首什么题材的诗？(2分)
2.第一、二节反复写“让我与你握别/再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？(2分)
3.第三节诗表现了诗人怎样的感情？(3分)
三、作文(共30分)
缘分是什么？是偶然的机遇，是心灵的默契，是不经意间的感应，是我们不自觉的信息传递。缘分连着我，连着你，连着他，连着我们大家，连成一片情浓浓意切切的快乐。
请以“缘分”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目，自由取材，自选角度，结合实际，情感健康。
参考答案
一、(一)1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C
(二)1.(1)但我憎恶这以野草作装饰的地面
(2)你仅仅服从了／你内在的力量。／你冲破了黑暗的束缚。／你微小，然而你并不渺小；
(3)名字比尸首烂得更早 到处是青青的野草
(4)我已飞过
(5)漏船载酒泛中流
2.辛勤园丁，甘为人梯，那是桃李满天下的陪衬；军人的妻子甘作牺牲，那是军功章里的一半的陪衬；
3.(1)耳 (2)眼、耳 (3)眼 (4)鼻、身
4.答案可以有多种理解，阐述合理即可。
二、(一)1.赞扬吹嘘 满足物质欲望 修饰装扮 比喻 排比 形象具体，工整而有气势
2.雷锋严于律己 雷锋十分平凡 平凡中显示出了伟大
3.句式相同，内容恰当即可。例如：你不为自己立丰碑 你不为自己涂脂粉 你，昆仑山上的一棵小草 你，参天大树上的一片绿叶
4.表陈述判断 “是”
(二)1.生与死 对比
2.如“壮烈”与“苟且”；“贪生怕死”与“重死轻生”等反义词或词组的对应使用，形成对比，使诗中的形象更加鲜明。
3.坐着谈 起来行 希望人家 尽由着你 努力为生 努力为死 举起那黑铁的锄儿 做个感人的永别
4.一个无产阶级革命家的崇高的精神境界
(三)1.送别。
2.依依不舍。
3.对友人深切的祝愿之情。
三、略