联考初三语文试卷
一、 语文知识积累及运用（20分）
1、 给画线字注音，根据拼音写汉字（2分）
锲（ ）而不舍 恩宠（ ）荣禄 辨伪去wàng _____ kuī_____然不动
2、下列各组词语中没有错别字的是（ ）（2分）
A．恣情 诘责 不功自破 包罗万象 B. 洗涤 蓦地 异想天开 习以为常
C．遨游 迁徙 害人听闻 司空见惯 D. 篝火 即使 举一反三 冲耳不闻
3、下列画线词语运用正确的一项是（ ）(2分)
A．为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。
B．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C．小张同学匠心独运，勤奋苦练，很快学会了骑自行车。
D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
4、改正下列病句（2分）
（1）这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
改正：_______________________________________________________________________
(2)我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
改正：_______________________________________________________________________
5、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（2分）
让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花。，__________________________________________,
____________________________________,……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6、按要求写出人物形象、故事情节（2分）
（1）名著《红楼梦》中，志趣高洁而又多愁善感，被人比称“潇湘仙子”的少女是__________.
(2)英雄不总是豕胜利者。《三国演义》中，曾经“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”的关羽，后来也有“_____________________”这样失得的时候。
7、我国古代文学作品中，多有表现热爱自然的佳作，请写出含有“月”、“岛”的古诗词各一句。（2分）
月：_______________________________________________________________________
岛：_______________________________________________________________________
8、《醉翁亭记》描写琅琊山秋、冬季景色的句子是“___________________________,
_____________________________________________”。
9、请在下面的横线上填写恰当的诗句。（2分）
老王退休了，但他仍然关心着国家的前途命运，人们称赞他这是“__________________
_________,_________________________________。
10、我们的家乡安徽是一块美丽的土地，许多文人墨客都曾为她留下过深情的诗文。请写出两句内容跟“安徽”有关的诗词。（2分）
________________________________,________________________________________。
________________________________,________________________________________。
二、阅读题（40分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
（一） 尊贵（11分）
① 人有时也奇怪，会对一个毫不起眼的人肃然起敬。比如有个管钳工敲门来修理龙头，他很老，进门就忙着敲敲打打，这种师傅一辈子总能见到无数，似乎没想着去留心注意。等他修完龙头，转身要走时，突然又回过身来，吩咐了许多保养水管的诀窍，这时才发觉，他的脸上带着对自己手艺的自豪以及对这一行的尽职。又比如去酒吧，注意的是整个氛围以及低低的乐曲，根本不在意练习生倒酒的姿势是否潇洒、漂亮。可一个善意而又落落大方的微笑，又使人在一霎间窥到这年轻人的境界和灵魂。人呵，无论贫富，只要把自己的一份工作担待起来，勤勉、尽职，这本身就有一种尊贵蕴藏其中。
② 可惜，这些尊贵在一些人眼里变得背时，于是生活就劳累和复杂起来。比如前一阵子把钥匙弄丢了，去配一把，新配的一把居然与原来的一把有若干分歧，也不是完全不能开，只是开门时要费撬锁一样的力气。去要求返工，对方竟不以为意，说了个响亮的理由，大意是世上没有两片相同的树叶。
③ 来安电话，可电线拉进家后安装工就匆匆而去，说是忙得很，自己动手吧。于是只得自己动脑筋，把线路曲曲折折地排开，可这电话故障百出，通话二三分钟自然断掉。正在谈家常倒也趁势厉行节约，糟糕的是有时正在各执一词、欲罢不能，电话一断，对方以为这头竟如此无礼，不免愤怒一番。
④ 再看看，生活中的小麻烦，刚买了双新鞋，三四天鞋跟就脱了胶；换一种轻便鞋，据说质量优秀，可一碰上水会像溜冰一样滑出老远，带点魔气。正为买的鞋生气，一位朋友跑来说，她参加一个笔会连买了三双新鞋，并非筷追时髦，而是平均3天坏一双鞋。说完我们相视大笑，把叹息说藏进心去。
⑤ 静下来想想，人要活得像个人，少不了相互的协调与支撑：医生救死扶伤、教师诲人不倦、营业员把顾客当皇帝，总之，一环紧扣一环；而不尽职的人渐多，就让人陷入一种难以言状的无奈：医生要上房顶当泥瓦匠，要回家当女儿的家庭教师，最好还会修家电、蹬三轮车；而写书的要懂医术，能看出医生药方上的粗心大意，顺带着学会称煤气灶、修理自行车，总之，人人仿佛都长得三头六臂，身兼数职，活得劳累不堪，什么都得抓，什么就都只抓得粗糙。
世上有许多人在默默尽职，也有许多人正在蜕化他们应用的尊贵，让我们在嘲笑“这种人”的同时，担待起自己的一份尊贵。
1、 文章开头说“人有时也奇怪，会对一个毫不起眼的人肃然起敬”，读完全文后，你觉得“奇怪”吗？为什么？（2分）
答：_________________________________________________________________.
2、 文章结尾处画线的“这种人”是指什么样的人？
答______________________________________________________________
3、试概括②③段的大意，并说说作者写这两段的意图。(3分)
第②段：________________________；第③段：__________________________。
意图：_______________________________________________________________。
4、认真阅读全文，说说作者的主张是什么？（2分）
答：_________________________________________________________________。
5、结合自己的实际情况，说说怎样“担待起自己的一份尊贵”。
答：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（二）（14分）
有一个很典型的故事。小兔子被送进了动物学校，它最喜欢跑步课，并且总是得第一；最不共患难喜欢的则是游泳课，一上游泳课它就痛苦。但是兔爸爸和兔妈妈要求小兔子什么都学，不允许它有所放弃。小兔子只好每天垂头丧气地到学校上学，老师问它是不是在为游泳太差而烦恼，小兔子点点头，盼望得到老师的帮助。老师说：其实这个问题很好解决，你的跑步是强项但游泳是弱项，这样好了，你以后不用上跑步课了，可以专心练习游泳……
看了上面这则寓言的人都会意识到，小兔子根本不是学游泳的料，即使再刻苦它也不会成为游泳能手；相反，如果训练得法，它也许会成为跑步冠军。
成功必须“扬长避短”。研究者发现，尽管路径各异，但成功者都有一个共同点，就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点，纠正不足，并以此来定义“进步”。而事实上，当人们把精力和埋头时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了；更何况任何人的欠缺都比才干多得多，而且大部分的欠缺是无法弥补的。
但在现实生活中你怎么知道你孩子到底是兔子还是鸭子？一个很简单的方法可以让你知道孩子到底是谁。比如，当你孩子看到别人做某件事时，他心里是否会有一种痒痒的召唤感-----“我也想做这件事”；当孩子完成一件事时他是否会有一种满足感或欣慰感；孩子在做某类事情时非常快，无师自通，这是一个重要信号。当他做某类事情时，不是一步一步去做，而是行云流水般地一气呵成，这也是一个信号。
很多家长会发现自己的孩子在做许多事情时需要学习，需要不断地去修正和演练。而在做另外一件事情时，孩子几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情。这就是你孩子的优势。
如果孩子本来没有某种优势，但是却一再地坚持和不放弃，希望将他弱势变成优势，这是可悲的，因为这是不可能的，而且代价也是巨大的。
好好认识清楚你孩子是谁，如果是兔子就让他去跑，是鸭子就去游泳吧！
让孩子每一天都能按照自己的优势去发展，要知道，每一个孩子不一定是数学天才，他可能擅长吹小号，也可能很会玩篮球。要知道，每一个人都有天生的优势，成功的家教就在于使孩子发现优势并发挥做优势。
1、解释成语（1分）
一气呵成：_______________________________________________________。
2、作者对传统意义上的“扬长避短”持怎样的观点？为什么？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、作者认为可以认识孩子优势的方法有哪些？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
4、你清楚你的优势是什么？你将怎样发挥你的优势？（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、下列几个观点中，你认为能用作本文的中心论点是 ( )(2分)
A．成功必须“扬长避短”。
B．如果孩子本来没有某种优势，但是却一再地坚持和不放弃，希望将他弱势变成优势，这是可悲的。
C．让孩子每一天都能按照自己的优势去发展。
D．每一个人都有天生的优势，成功的家教就在于使孩子发现优势并发挥优势。
6、根据本文内容，结合语境，请你为本文选择一个合适的题目。（ ）（2分）
A．你必须清楚你的孩子是谁 B.你清楚你的孩子是谁吗
C. 你难道不清楚你的孩子是谁吗 D.你赶紧去清楚你的孩子是谁吧
7、试举一篇你学过的课文，简析所举之文与本文的相同点和不同点。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）（15分）
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而狞遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，赋岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾之末始游，游于是乎始。故为文以志。
1、 解释下列句中画线的词。（2分）
① 箕踞而遨 箕踞：___________________
② 颓然就醉 就：____________________
2、下列句中“而”字用法不同于其他三个的一项是（ ）（1分）
A．穷山之高而止 B.攀援而登 C.至无所见而犹不欲归 D.箕踞而遨
3、翻译下列句子。（4分）
①穷山之高而止。
译文：__________________________________________________________。
②然后知是山之特立，不与培为类。
译文：__________________________________________________________.
5、 抒写作者望西山的心理感受的句子是：______________________________________________________ （2分）
6、 本文是怎样融情于景的？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
7、 举例说明本文“精练优美，生动传神”的语言特点。（2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、 本文和《小石潭记》都是写永州山力川景物的，但各有侧重，试举例作简要分析。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、作文（40分）
生活的美，有时候稍纵即逝，你也许练就了一双慧眼，曾经一次次捕捉过这瞬间的美丽。请以“瞬间的美丽”为话题写一篇文章，不少于600字；文体不限。
加试题（50分）
一、阅读题（30分）
（一） 历练后的飞翔（15分）
在辽阔的亚马孙平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都逡逃脱它的捕捉。
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死，但母鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物而被饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家喂养。但后来猎人发现那些喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀已成为累赘。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广矛袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断地弃血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望，但我们翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1、 雕鹰为什么被称为“飞行之王”？（2分）
________________________________________________________________________。
2、 文中那“壮丽的飞翔”后面蕴含着的“滴血的悲壮”指的是：（3分）
（1）_____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
3、下列语句中加点词语各指什么？（4分）
（1）如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
_____________________________________________________________________
(2)我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀。
______________________________________________________________________。
3、 联系全文，请赏析文中划曲线的句子。（4分）
（1） 它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________--(2) 没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
4、 阅读下面的二则材料，联系本文，各用一句话概括你的读后感。（2分）
材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕良回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
材料二 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
（二）（15分）
从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女成了学校里很特殊的群体。他们穿戴干净，长得很漂亮，还能给老师捎一些难买的东西，自然比农家子弟“得宠”，村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生装在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低着头想自己的心思。
“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而且大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。他觉得“三好生”不是他这种人能当的。突然旁过的“大胖”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”
“快去呀！”旁过的几个人叫着。
就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次“当”上了“三好生”。
领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像城里孩子那样向校长敬了一个标准的少先队礼。
接下来，就该双手接奖状了。
“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委曲。
“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！” ……
校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
他听到身后传来同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了!”
这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。
他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给班主任。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你年看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”这引得学生们羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
二十年以后的一天，他向妻谈起了那件事，提到了他当年的班主任，那个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
妻笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么单单把你漏掉呢？”
半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
1、 本文记叙了“他”当“三好生”的故事，请写出“三好生表彰会”的梗概。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________
2、 在下面括号内填写恰当的词语，概括“他”在领奖过程中心情的变化。（2分）
心情的变化：（ ）→委屈→（ ）→兴奋
3、 体会下列两句话的含义，分别写出“他”发感慨时的心理活动和“妻”反问的目的。（4分）
(1) 他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？
（“他”的感慨）__________________________________________________
(2) 他那么认真的一个人，怎么能单把你漏掉呢？（“妻”的反问）
_______________________________________________________________
4、 阅读下面的语句，简要回答问题。（4分）
（1） 他当时对班主任虽有感激，但多的是埋怨，是遗憾。
说说他为什么“遗憾”？____________________________________________________________________________________________________________________--
(2) 夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
“他”会写些什么呢？把你的揣度写在下面。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、 请为本文拟一个题目。（2分）
_______________________________________________________________
二、作文（20分）
一次考试过后，老师将全班学生成绩按高低排序后张榜公布。对此学生议论纷纷，褒贬不一。请你就此事从某一点进行议论，要求见解深刻：200-300字。
参考答案
一、语文知识积累及运用
1、qiè chǒng 妄 岿
2、B 3、D
4、（1）在“那熟悉的…..”前面加“听到了” （2）把“改善”改为“提高”
5、（略） 6、（1）林黛玉 （2）败走麦城 （大意夫荆州） 7、（略）
8、“风霜高洁，水落而不出（者） 9、落不是无情物，任作春泥更护花
10、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 (等)
二、阅读题
（一）1、不奇怪，因为他们勤勉，尽职的精神中蕴藏着尊贵
2、正在脱化他们应有的尊贵的人
3、配钥匙遭遇不尽职的人人遇 电话安装不尽职，给自己生活带来麻烦
作为反面例证，阐明工作不尽职不勤勉，就会让人们的生活劳累、复杂起来
5、一个人应该勤勉、尽职于自己的工作，担待起自己的一份尊贵
（二）、1、比喻整个工作过程中不间断、不松懈，比喻一口气把事情做完
2、不完全同意。因为事实上，当人们把精力和埋头时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了；更何况任何人的欠缺都比才干多得多，而且大部分的欠缺是无法弥补的
3、当你孩子看到别人做某件事时，他心里是否会有一种痒痒的召唤感-----“我也想做这件事”；当孩子完成一件事时他是否会有一种满足感或欣慰感；孩子在做某类事情时非常快，无师自通，这是一个重要信号
在做另外一件事情时，孩子几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情。
4、（略）
5、D 6、B
7、了解本文的特点，以故事开头，引出议论，得出结论，以道理论证为主
（三）1、（略） 2、C 3、（略）4、（略）
5、作者在文章的景物描写上，融进了强烈的主观感情色彩，使景物带有作者的思想和人格的特征，为写西山的“高峻挺拔”表现了作者不与世俗同流全污的高尚情操
6、7、（略）
加试卷
一、阅读题
（一）1、它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最
2、（1）雕鹰出生不久就要经受千万次残酷的训练，否则就不能获得食物
（2）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆怯的幼鹰便会摔死
（3）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处摔下，有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品
其它部分答案略