13.鲁提辖拳打镇关西
【课文背景知识】
施耐庵，元末明初著名小说家，江苏兴化人。
《水浒传》是施耐庵在前人话本如《大宋宣和遗事》，以及杂剧与民间传说基础上作集大成式再创作的产物。这部小说深刻地反映了封建时代农民阶级与地主阶级的根本矛盾，完整地叙写了一次农民起义的全过程，对其失败的原因也作了形象展示。它是封建社会农民起义的悲壮史诗，也是农民起义历史经验教训的艺术总结。
【字词综合运用】
1.字音
按捺ｎà 哽咽ｇěｎg
2.词语
懦弱：本课指软弱无能
按捺：抑制
爽利：爽快、利落
【重点难点讲解】
重点：心理刻画、细节描写对塑造人物性格起的作用
课文在塑造人物性格时，较好地运用了心理描写。如放走金家父女后，鲁达寻思“恐怕店小二赶去拦截他”，由此可以看出，这个武将实质上粗中有细，思虑周密，他有着救人救到底的侠义心肠。课文还运用了一系列的细节描写来表现人物。如上文提到的寻思店小二拦截，鲁达便“向店里掇条凳子，坐了两个时辰”。这一坐，把个性急暴的鲁达写得耐性十分，又如鲁达丢还李忠二两银子，把鲁达的耿直豪爽表现出来。
难点：鲁达听了金老父女的诉说，发怒道：“等洒家去打死了那厮便来!”本可引到故事高潮“拳打郑屠”，可小说转而写送走金老父女，写鲁达“迳到状元桥来，”似乎接着便是高潮了，小说又写激怒郑屠，这样安排情节有什么好处?
两次引而不发，实是造成蓄势，在情节上显得跌宕起伏，其好处具体有：第一、可以动人心弦，紧紧吸引读者，急于知道究竟是怎样惩罚郑屠的；第二能充分展开故事情节，写救助金老父女，用计激怒郑屠，使情节丰富，故事性更强；第三，情节发展波澜起伏；第四，使情节的发展紧凑而不松散，张弛有序，全文一气呵成。
【知识延伸检索】
关于“章回小说”
我国古代长篇小说的主要形式。是在宋元长篇讲史基础上直接发展起来的。讲史主要是根据正史敷演成历史故事，但因历史故事内容一般都比较长，不是一次能讲完的，为保护故事的完整性，说话人必须一次接一次地讲下去，为吸引听众下次再来，说话艺人在讲到关键时刻，或是故事情节最紧张处，却突然不往下讲了，并郑重宣布：“欲知后事如何，且听下回分解。”每讲一次，也可称为一回。到了元末明初，由说话人或文人把说话人所讲的那些历史故事，在文学、内容、结构、情节、人物等方面作加工和整理，供人阅读，这就是最早出现的长篇小说，它在形式上仍然保持了分回的结构，所以我们称它为章回小说。我国古代的白话长篇小说基本上都是章回体。章回小说的特点是：在结构上将全书划分为若干回，分回标目；在情节上每回有一个完整的故事情节，回回相联，具有连贯性；在语言上以白话散文为主，夹杂一些韵文，每回的回目都是对偶句式。从元末明初至晚清，我国古代长篇小说创作十分繁荣，产生了不少著名的作家作品，如罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》等，都是章回小说。
【课文阅读指导】
除暴安良，伸张正义，是人民大众的强烈愿望和幻想。“侠义”两字，自古就深入人心。鲁提辖就是这样一个有侠肝义胆的典型人物。作者把许多美好的品德和性格都赋予了这个英雄人物，不仅寄托了自己的理想，也有达了那个时代人民的愿望。
【课文结构分析】
第一部分(1～7自然段)：故事的开端，写酒楼宴友遇金氏父女诉苦，义赠白银
第二部分(8～9自然段)：故事的发展，写旅店送行。
第三部分(10～20自然段)：故事的高潮，写寻衅拳打。
第四部分(21自然段)：故事的结果，写远走他乡。
【课文主要内容】
课文描写了鲁提辖救助金民父女和拳打镇关西的经过，从而刻画他不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为、勇而有谋、粗中有细等性格特征。
【课文写作特色】
情节安排巧妙，细节描写精彩，人物形象鲜活、明写与暗写结合，正面描写与侧面描写相济。
【词句品味鉴赏】
“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；现复一拳，打落两个当门牙齿。”
这一句写鲁达怒打镇关西的爪牙。一个“揸”字，把鲁达怒不可遏、义愤填膺的形象刻画得入木三分。
【同步达纲练习】
一、给下列加点的字注音。
聒噪( ) 恁地( ) 腌月赞( ) 赊欠( )
臊子( ) 醋钵( ) 眼棱( ) 磬儿( )
哽咽( ) 告禀( ) 实契( ) 唱喏( )
醋钵( ) 眉梢( ) 眼棱( ) 寻思( )
寻觅( ) 剔骨( ) 按捺( )
二、写出下边的词语在课文中的意思：
将来 较量
着落 理会
消遣 只顾
三、解释句中加点词的意思。
1.酒保唱了喏，认得是鲁提辖( )
2.官人不知，容奴告禀( )
3.老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下( )
4.二人流落在此生受( )
5.便叫副手掇条凳子来( )
6.俺明日清早来发付你两个起身( )
四、辨析下列各组字的音、形、义，然后组词。
①辍( ) 掇( ) ②怒( ) 恕( )
③臊( ) 燥( ) ④绰( ) 棹( )
五、填空。
1.《鲁提辖拳打镇关西》节选自著名的古典长篇小说《 》，作者是 。
2.鲁提辖路见不平，拔刀相助的行为，表达了 的愿望。
六、在潘家酒楼资助金氏父女的情节中，鲁达是摸出五两银子，当发现银子不够时，便向两位朋友借。史进是取出一锭十两银子，李忠是摸出二两银子。请认真品味作者选词的用心。
1.鲁达之“摸”是：
2.史进之“取”是：
3.李忠之“摸”是：
七、选择题
1.对小说中几处细节描写分析有误的一项是( )
A.“史进、李忠抢住劝道：‘哥哥息怒，明日却理会。’两个三回五次劝得住。”这里衬托出鲁达嫉恶如仇的暴烈性格。
B.“李忠去身边摸出二两银子。”这里用李忠的不爽利衬托出鲁达慷慨豪爽的性格。
C.郑屠在鲁达面前低三下四，他持刀在手反被赤手空拳的鲁达三拳打死。这里衬托出鲁达浩然正气的英雄气概。
D.金氏父女惧怕郑屠，忍受侮辱欺凌，这里衬托出鲁达不畏强暴敢作敢为的侠义品格。
2.对课文中情节设计人物描写所作判断错误的一项是( )
A.小说是按照“酒楼宴友—→父女诉苦—→义赠白银—→旅店送行—→消遣郑屠—→智走他乡”的时间顺序安排故事情节的。
B.小说的故事情节是按照“一问二救三打”的思路设计的。
C.酒楼上听到金氏父女的不幸遭遇是故事的开端；客店里救护金氏父女逃出虎口是故事的高潮；故事的结局是三拳打死镇关西。
D.鲁达的思想性格主要是一个“义”字，所作所为无不出于一个“义”字，且粗中有细是他的性格特色。
3.下列对小说主人公鲁达的评价正确的一项是( )
A.鲁达是一个爱管闲事、性情暴烈、做事不顾后果的人。
B.鲁达是一个不接受朋友劝告、冒然行事以至触犯刑律、自作自受的人。
C.鲁达是一个不畏强暴，伸张正义、嫉恶如仇、见义勇为的人。
D.鲁达是一个专打土豪恶霸，解除人民痛苦，除暴安良，富有革命胆略的人。
4.选出加点词意义相同的一组( )
A.只顾将来摆一桌子 将来会更加富裕
B.着落店主人家追要原典身钱三千贯 这笔钱到现在仍无着落
C.提辖自顾自去，但吃不妨。 只顾自己，不顾他人是不行的。
D.哥哥息怒、明日却理会。 他站在那儿，谁也没有理会他。
八、用简明扼要的语言填写下表。
| 故事情节 | 鲁达的性格特征 |
| ①酒楼上和酒保的对话 | |
| ②听金家父女诉说冤情 | |
| ③仗义放走金家父女 | |
| ④三难郑屠 | |
| ⑤拳打镇关西 | |
| ⑥脱身逃跑 |
【创新能力训练】
语段阅读
且说郑屠开着两间门面，两副肉案，悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定，看那十来个刀手卖肉。鲁达走到门前，叫声“郑屠!”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏道：“提辖恕罪!”便叫副手掇条凳子来，“提辖请坐。”鲁达坐下道：“奉着经略相公钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。”郑屠道：“使得，——你们快选好的切十斤去。”鲁提辖道：“不要那等腌月赞 厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是，小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。
那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。
这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去?”鲁达道：“送甚么!且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用?”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他?”郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细切做臊子，把荷叶包了。整弄了一早辰，却得饭罢时候。
1.鲁达到郑屠肉铺，哪些语句表现出他咄咄逼人的气势?写出两句来。
①
②
2.表现郑屠在鲁达面前唯唯诺诺的语句有(写出三句来)：
①
②
③
3.把鲁达“三激”郑屠的情况具体写出来。
①一激：
②二激：
③三激：
4.“三激”郑屠，在情节上有什么作用?
【学科渗透训练】
一、罗丽莎太太双目失明后，请来了眼医威尔斯，答应他：如果他能使自己重见光明，就给他一大笔钱。如果治不好，那就什么也得不到。并双方签订了合同。不料威尔斯利用给罗丽莎太太看病的机会，将她的装饰品、首饰、桌椅等值钱的东西搬得精光。罗丽莎太太的眼睛治好后，发现她的东西不见了，她不肯给威尔斯医药费，于是被威尔斯告上了法庭。
想想看罗丽莎太太怎样为自己辩护，才能胜诉，并使法官追究威尔斯的刑事责任?
二、诗句填色
请你用红、白、黄、青、蓝、黑、绿几个字，填补下列诗句：
(1)况属高风晚，山山□叶飞。
(王勃《山中》)
(2)山□涧碧纷烂漫，时见松栎皆十围。
(韩愈《山石》)
(3)返影入深林，复照□苔上。
(王维《鹿柴》)
(4)如何织纨素，自著□缕衣。
(孟郊《织妇辞》)
(5)□树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
(6)□云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(7)□驹远志，古人所箴。
(王粲《赠士孙文始》)
【课文难题点拨】
一、第一段中哪些方表现出鲁达性格的豪放、直率?
来到酒楼，鲁达就自坐主位，自己要酒，并不征求他人意见；不耐烦点菜，要酒保“但有，只顾卖来，一发算钱还你!这厮，只顾来聒噪”。这些地方均表现了鲁达性格的豪放、直率。
二、第三段中引用妇人一番话的作用是什么?
从正面写父女俩的遭遇，从侧面写镇关西的罪恶，反映当时社会暗无天日，恶人横行，好人受罪，这也说明鲁达拳打镇关西的正义性。
三、如果十六、十七、十八三段中鲁达怒打镇关西的内容略写成：“鲁达只三拳就把个郑屠打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，你觉得好不好?为什么?
不好。三拳打死郑屠是鲁达疾恶如仇侠义性格的集中表现，是课文的高潮，必须详写。在当时那暗无天日的社会里，只能寄希望于鲁达那样侠义的好汉惩罚郑屠。鲁达的拳头越厉害、越够味、越有劲，越是大快人心，我们希望看到郑屠的下场越惨越解恨。如果略写，就失去神韵，失去了鲁达伸张正义、惩罚恶人时的痛快淋漓，失去了强烈的感染力。
14.孤独之旅
【课文背景知识】
曹文轩，北京大学中文系教授、博士生导师、当代著名作家。
课文选自《草房子》。选入课文时，作者作了删改。题目是作者加的。
【字词综合运用】
1.字音
撅ｊｕē 嚼ｊｉáｏ 掺ｃｈāｎ
2.字形分辨
戮(杀戮) 粹(纯粹)
戳(戳穿) 醉(麻醉)
截(拦截) 碎(粉碎)
3.释词
嬉闹：嬉笑打闹。
驱除：赶走；除掉。
厚实：丰富；富裕。
撩逗：招引；挑逗。
倦意：疲乏的感觉。
朦朦胧胧：不清楚；模糊。
歇斯底里：本文指暴风雨失去常态，肆无忌惮地袭来。
【重点难点讲解】
重点：环境描写在文中的作用。
文中多处对环境进行了描写，这些描写或紧扣文题，突出“孤独”字，或渲染气氛，表现人物心理。
难点：小说题目“孤独之旅”的意义是什么?
“孤独之旅”包含两方面的意义。一是指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；一是指杜小康心灵的成长历程.
【知训延伸检索】
关于《草房子》
这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品
【课文阅读指导】
一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦，精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心。在经历了一场暴风雨之后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。
小说作者曹文轩，很善于进行环境描写。这些环境描写或渲染旅途的孤寂，或烘托人物心理，或突出环境的恶劣，为突出小说主题，表现杜小康的成长起到了很好的作用。
【课文结构分析】
第一部分(“油麻地家底最厚实的一户人家……只好跟着父亲去放鸭。”)交待事情发生的原因
第二部分(即小说的“1”)：事件的发展部分。写杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭，感到寂寞、恐慌。
第三部分(即小说的“2”)：事件的高潮和结局经历了一场暴风雨后，杜小康终于战胜了孤独，变得成熟，坚强起来。
【课文写作特色】
(1)明线与暗线交相辉映。明线：养鸭的过程。暗线：小主人公心灵成长的过程。这两条线索交相辉映，意在揭示小主人公经历过生活中的艰辛、精神上的寂寞，最终走向成熟，使自己变得更加坚强起来的过程。(2)环境描写对表现人物成长的作用。文中多处运用环境描写，每个环境的背后，都衬托了小主人公内心世界的变化。(3)细节描写对表现文章主题有推波助澜的作用。
【词句品味鉴赏】
北宋大理学家程颢写过一首《春日偶成》。诗云：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学不平。”有人将程颢的诗只改了六个字：“云淡风轻近晚天，傍花依柳跑床前。时人不识余心苦，将谓偷闲学拜年。”这样一改，诗味就大不一样。原诗描绘了春天艳丽迷人的景色，抒发了作者悠闲的心情；改诗则将一个窝里窝囊“妻管严”的惧内形象活脱脱地展现出来。
【同步达纲练习】
1.给下列加点字注音
撅断( ) 轩敞( ) 雍容华贵( )
2.将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上， 一落千丈，跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样 地对前方感到 和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
④父亲 也是有所慌张的。
3.指出下列句子的描写方法。
①他觉得自己突然长大了，坚强了。( )
②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。( )
③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。( )
④他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”( )
4.体会下列句子的含义。
①他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。
5.小说高潮部分的主要事件是
【创新能力训练】
语段阅读。
吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。
这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起时，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只小鸟正浮在水面上。
但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
1.说一说杜小康恐慌的原因。
2.这一段文字写得很美。芦荡的景物为什么又不能让杜小康安然入睡呢?
3.你有过孤独的感受吗?请用200—300字表述。
【学科渗透训练】
你好，对手!
①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。
②原来，狼先生先前的骚扰，对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的追逐，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
③这件真实的事，十分耐人寻味。
④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没有敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。
⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己。”可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
⑦在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“你好，对手。”
1.作者为什么要向“对手”问好?请用文章的原句回答。
2.根据提示分析第1、2、3、4段之间的关系，填写下列空白。
(1)第1段讲了一个真实的故事，摆出了自然界的一种 。
(2)第2段分析其产生的 。这两个段落之间就表达方式来看第1段是 ，第2段是 ；就内容来看，第1段是 ，第2段是 。第3段在结构上起的作用 。引出第4段的分析，由狼和羊的关系推及整个 ，体现了层层深入的论证过程。
3.第5段中画直线的句子的作用是什么?
4.第6段中画曲线的句子直接证明了哪一句话?
5.第5、6段分别论证了人类的竞争对手是哪两种?
6.用双竖线在文中划分部分，并归纳每部分的大意。
【课文难题点拨】
练习一文中多处描写杜小康成长的细节。如“他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水”。表明他此时已离开家乡太远，要去的地方也是茫然的。但未知的东西，能撩逗一个少年的心思。“杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。”反映杜小康来到一望无际的芦苇感到了前所未有的恐慌的心理状态。文中写他嚼着芦苇根时想家的细节表明他历经生活的磨难觉得自己长大了，坚强了，变得成熟多了。题目含义：“孤独”是人们前进途中必须经历的坎坷，超越孤独则可以取得成功。
练习二文中多处运用环境描写，每个环境的背后，都衬托了小主人公内心世界的变化。如“万顷芦苇，且又是夏季青森一片时，……用劲嗅着”，写杜小康刚从恐慌中安静下来时的心理状态。着重从嗅觉方面表明杜小康短暂的舒适、愉悦。暴风雨突然袭来的环境描写，渲染了天气的恶劣。烘托了杜小康经历过这场暴风雨的洗礼之后，性格变得更坚强。还有文中对雨过天晴后对天空的描写，反映了小主人公在经过生活的磨难后心情开朗、欢畅，感到自己突然成长了。
参考答案
13.鲁提辖拳打镇关西
【同步达纲练习】一、guō nè nā zā shē sào bō léng qìng ｙè ｂǐｎｇｑìｒě ｂōｓｈāｏｌéｎｇｘíｎｘúｎｔì ｎà
二、拿来；谈论；强制别人要他负责；过问；戏弄；只管
三、1.酒店里跑堂的伙计 2.古时青年女子的自称 3.就
4.受苦 5.帮手，指伙计 6.打发、安排
四、略
五、1.水浒传，施耐庵 2.被压迫人民伸张正义
六、1.倾其所有 2.十分爽快 3.很不爽快
七、1.D 2.C 3.C 4.D
八、1.粗鲁，莽撞，直人快语 2.见义勇为，嫉恶如仇 3.考虑，处理问题精明，周到 4.粗中有细，心计很足 5.无所畏惧，一往无前6.随机应变，颇为机智
【创新能力训练】
1.①鲁达走到门前，叫声“郑屠” ②不要那腌月赞 厮们动手，你自与我切。2.①郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏道：“提辖恕罪!”②说得是，小人自切便了③是合用的东西，小人切便了。3.①要十斤精肉作臊子，不要见半点肥的在上面。②再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面。③要十斤寸金软骨剁做臊子，不要些肉在上面。4.为后文蓄势，为写拳打作好准备。
【学科渗透训练】
一、罗丽莎太太可以这样说：医生所说的是实话，我确实答应过：如果他能使我看得见东西，我付钱给他。如果他治不好，就什么也不给。现在他说我的病治好了，可我说没有治好。在我失明之前，我能看得见我家里的各种家具、装饰品、瓷器和首饰。现在他说他使我恢复视力了，可我根本看不见我的这些家具、瓷器……请问这些东西哪里去了?
二、一至七句依次排列为：黄、红、青、蓝、绿、黑、白。
【实践能力训练】
一、略
二、她幅员辽阔，广袤无垠，好像我们母亲的身躯，丰盈健壮，最适宜孩子们生长。她地大物博，资源丰富，好像母亲的乳汁，源源不断，给孩子们提供生存的保障。文化她风骚盖世，群星璀璨，好像我们母亲的智慧，博大精深，最适宜孩子们鉴赏。
14.孤独之旅
【同步达纲练习】
1.ｊｕēｘｕāｎｙōｎｇ
2.忽然突然茫然居然显然
3.①心理描写 ②动作描写 ③景物描写 ④语言描写
4.①杜雍和觉得让儿子辍学来放鸭，实际对不住儿子，对自己先前的行为有后悔之意，想让儿子重新入学读书。 ②杜雍和觉得自己带儿子放鸭终于有了收获，内心喜悦之情从言语中充分流露出来。
5.一场暴风雨中，鸭栏被吹开，鸭子四散而去，杜小康独自在芦苇荡里追赶鸭子
【创新能力训练】
1.①面对无边无际的芦苇，感到自身的渺小和大自然的无可对抗(或有一种永远逃不走的感觉。) ②对陌生环境的不可知。
2.因为“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”。
3.略
【学科渗透训练】
1.在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。 2.现象、原因、叙述、议论、事实、道理、承上启下、自然界 3.采用列举事例和正反对比的方法，论证竞争使参与者都有了对手逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。 4.视自己对手，战胜自己，越超自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 5.一类是同自己竞争的同行者，一类是自己本身。 6.第1至第4段为第一部分，论述自然界每种生物都应该有对手。第5～第7段为第二部分，论述人类的前进离不开竞争的对手。