初三语文第二学期质检练习题
□院语文科
一、积累与运用
1．词语填空
连篇累dú（ ） 气něi（ ） （ ）diàn污
以身xùn（ ）职 天lài（ ） （ ）jūn裂
2．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）
A．小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。
B．一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！
C．听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
D．庆祝“五一”节联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
3．仿照下面例句，以“你珍爱自己的生活环境吗”作开头，写一句话。
例：“你热爱自己的生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
你珍爱自己的生活环境吗？________________________________________________
4．校门口的公路上，各种车辆行驶速度很快，对进出校门的学生造成很大的交通安全隐患。学校准备在校门内外各制作一块告示牌，请针对不同对象分别写出容易使人接受的话语。（说明：不要用类似“禁止”的词语，每句不超过20字）
校园内的告示语：________________________________________________
校园外的告示语：________________________________________________
5．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表，在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师形象，这个人物是_________________，这部作品是《____________》。
6．默写：
①黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。_______________，______________。
②盛时花溅泪，___________________。
③山河破碎风飘絮，________________。
④公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的活来说，就是_______________，______________。
⑤见翰林欧阳公，_______________，_____________，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚于此也。
⑥南唐后主沉溺于游玩嬉戏之中，成了他国俘虏；越王勾践卧薪尝胆，一举打败吴王夫差，正可谓：____________________，____________________
二、阅读
（一）阅读文言文，回答问题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子《鱼我所欲也》）
1．解释下列加点字的意思。
（1）故患有所不辟也（ ）
（2）非独贤者有是心也（ ）
（3）贤者能勿丧耳（ ）
2．下面加点词意义或用法相同的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．用“/”给下面句子断句（每句只断一处）
万 钟 于 我 何 加 焉 此 之 谓 失 其 本 心
4．本文以“鱼”比喻“__________”，以“熊掌”比喻“_____________”，从而提出了“____________”的观点。
5．本文的观点，对后世产生了良好影响，历史上许多仁人志士把它奉为行动的准则，请你举出一事例。
6．翻译文言语句。
（1）叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
（二）阅读下面文章，回答问题
氡：隐形杀手
现在，癌症已是导致城市居民死亡的首位原因。肺癌作为主要癌种，是死亡率最高的癌症之一。经过长期大量的统计分析和对动物的实验研究，现已认识到肺癌的发生是多种因素综合作用的结果。在中国，一项近期的调查结果显示，每年因氡导致肺癌在5万例以上。氡已成为我国除吸烟以外引起肺癌的第二大因素。在美国，卫生局长也警告：氡是肺癌的第二诱因，估计每年导致14000人死亡。医学研究已经证实，氡气不仅可致肺癌，而且还可能引起白血病、不孕不育、胎儿畸形和遗传变异等后果。
科学家告诉我们，氡是由放射性核素镭衰变产生的自然界惟一的一种天然放射性气体，它无色无味。氡的衰变产物被称为氡子体。常温下氡及其子体在空气中形成放射气溶胶（附有这些物质的灰尘）而造成空气污染。人们吸入的氡极易被呼吸系统截留，并在局部区域不断积累。氡气可衰变成多种放射性核素并不断释放出甲种、乙种等射线。这些射线不停地轰击肺细胞，使肺细胞受到损伤，从而引起肺癌和其他疾病。
室内氡的来源主要有以下几个方面：一是从房基土壤中析出的氡。在地层深处含有铀、镭的土壤、岩石中存在的高浓度的氡，建筑物建在上面，氡就会沿着地的裂缝扩散到室内。二是从建筑材料中析出的氡。1982年联合国原子辐射效应科学委员会的报告中指出，建筑材料是室内氡的主要来源。如花岗石、大理石、瓷砖、红砖、青砖、陶瓷卫生洁具、水泥等都含有氡和放射性，特别是含有放射性的天然石材易释放出氡。三是从室外进入室内的氡。在室外的空气中，氡被稀释到很低的浓度，对人体不构成威胁。可是进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚。四是在水和天然气中氡的含量较高时，从供水供气系统也可以释放出氡。
对氡的危害有大致了解以后，我们会很自然地想到如何消除氡的危害。事实上，由于氡的危害是无阈值的，它又是天然的，无处不在，所以理论上完全消除它的危害是不可能的，我们只能减小它的危害。降低氡的危害实际上就是降低氡的浓度。室外的氡浓度已被大气稀释到很低，不会对人造成可察觉的危害。如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了。1996年我国发布的“住房内氡浓度控制标准”规定，新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克。如果室内氡浓度在国家控制标准以内，则不会对人体健康造成医学意义上的损害。
降低室内氡的浓度最有效的措施是从消除氡的来源入手。在思想上，强化降低氡污染的意识是至关重要的。在行动上，建房前选地基时，有条件的可以先请有关部门作氡的测试，然后采取降氡措施。在选择建筑材料和居室装修材料时，要按国家标准选用低放射性的材料。在室内装修时，要填平、密封地板和墙上的所有裂缝，特别是地下室和一楼以及氡含量较高的房间更要注意，这种做法可以有效减少氡的析出。经常保持室内空气新鲜做好通风换气是降低室内氡浓度的有效方法。
1．本文说明的内容是：_________________________________。
2．氡的特点是什么？
3．降低室内氡的浓度最有效的措施是____________，其中“经常保持室内空气新鲜做好通风通气是针对________________________所采取的措施。
4．文中画线部分采用了_____________说明方法，其目的是____________，_______________。
5．文中“新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克”中的“每立方米”为什么不能去掉？
_____________________________________________________________
6．你认为本文的标题用的恰当吗？请说明理由。
_____________________________________________________________
7．防止氡的侵害除了上述所采取的措施外，你还有什么措施？请举一种。
_____________________________________________________________
（三）阅读下面文章，回答问题。
（四）一诺千金
秦文君
我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去了，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守侯。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜，失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
1．“时间一天天过去”一段中，着重表现“我”怎样的复杂感情？
_______________________________________________________
2．删去“后来才知道”这一段，上下文依然贯通。作者不惜笔墨交代这么清楚，显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。
_________________________________________________________
3．“那个男生后来据说果然成就了一番事业”，“据说”说明___________________________“果然”说明__________________________________________。
4．“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中，“那”是指什么？为什么说“那是他走向成功的源头”？___________________________________________________。
5．作者一再强调“那是场罕见的倾盆大雨”，大雨使得“天地间白茫茫的”，但最后一段却又说“区区风雨又何足畏惧”，这矛盾吗？纵观全文说说你的理解。
__________________________________________________________________。
6．选出下列说法中不正确的一项：（ ）
A．第一段写男生母亲的形象，既显示了他家的贫穷状况，又暗示了母亲生育过多是造成他家贫穷的主要原因。
B．“两个人热烈地击掌问候”，这一动作描写旨在突出两个好友因见面而引发的兴奋。
C．本文将一个成人的失约与两个故事中少年守信的经历进行对比，含有“成人更需要努力做到信守诺言”的意思。
D．“我终于未能等到我的那份欣喜”一句中的“终于”一词，说明“我”在雨中等了很长时间。
7．从作者的写作意图来看，本文所写的两件事中，只有其中一件是引发作者写作本文的直接原因。请概括这件事的大意（40字以内）。
（四）阅读下面文章，回答问题
女思考者
①那尊著名的“思考者”塑像，是一个裸体的青年男子，支着肘，注视远方，想着什么……
②那男子究竟在想什么？谁也不知道。有一则笑话说，他在想——唔，我的衣服，到哪里去了呢？
③当男人思索的时候，女人在干什么？虽然没有谁敢明说女人是不会思考的，但传统的文化是那样漠视女人的思考。仿佛女人们不用脑，而只是用头发、指甲、肚子和脚……想入非非。因此，女性的思考是拙劣和次等的，在重要的场合，不必听取她们的声音。这种思考上的歧视，绵延不尽，如无所不在的风，你抓不住它，但无时无刻不能感觉到它的浸淫。
④据新的研究证明，人类的智力遗传主要来自母亲，而父亲则更偏重于传达情感的链条。一个冤案翻了过来。在这之前，人们通常以为智力来自男性，而情感来自女性。那种以为女性是一个缺乏智慧的性别，或者认为女性智力较之男性先天欠缺的说法，在生理学的层面上已全然崩溃。
⑤智力不等于智慧，但和智慧密切相关。有翅膀的不一定会飞，比如鸡和鸭子。但会飞一定要有健硕的翅膀，比如鸟和雨燕，比如鸿鹄和鲲鹏。
⑥女性既然是智力汹涌之海，女性也将是和必是强有力的智慧思考家。
⑦我们思考山岳和海洋，因为女性的生命和发展与自然密切相关。我们思考战争与和平，因为女性参与整个人类的文明进程。有了女性慈爱的引导，战火的硝烟将淡薄消散。我们思考科学和技术，因为它是人类繁衍昌盛的必需和地球联络宇宙的信号。我们思考家庭和孩子，因为它是神圣的花园和晶莹的蓓蕾。我们思索自己的身体和灵魂，因为它是女性出发的锚地和翱翔的天穹。
⑧女思考者，世界将倾听你伟大的声音。
1．最能体现文章主旨的一句话是：____________________________________________
2．第②段引一则笑话，其言外之意是：________________________________________
3．第③段把“思考上的歧视”比作“无所不在的风”，对这个比喻，应怎样理解？
答：____________________________________________________________________
4．根据第⑤段，简说智力和智慧的关系。
答：____________________________________________________________________
5．第⑦段运用了___________和___________的修辞方法，突出了_________________
___________________________
三、作文
英国著名思想家培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”请你结合自己的经历、感受，以“朋友”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟600字左右。
参考答案
一、1.牍 馁 玷 殉 籁 龟 2.C 3．本题答案不惟一，符合题目要求即可。例：你珍爱自己的生环境吗？那么别乱扔拉圾，因为垃圾是环境的死敌。（那么别污染水源，因为水源是滋养环境的血液。等等。答案符合题目要求即可）4．略（提示：校园内告示语言主要针对本校学生而言，校园外告示语言要针对司机而言。）
5．吴用《水浒传》 6．①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ②恨别鸟惊心 ③身世浮沉雨打萍 ④牡丹之爱，宜乎众矣 ⑤听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟。 ⑥生于忧患，死于安乐
二、（一）1.①祸患、灾难 ②本性或信念 ③不丢掉，不遗失 2.D 3．万钟/于我何加焉 此之谓/失其本心4．生 义 舍生而取义5．例：南宋民族英雄文天祥在《过零丁洋》诗中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（能体现“舍生取义”这一观点即可）6．（1）只是叶相像罢了，它的果实的味道都不同。为什么会这样呢？水土不一样啊。
（2）那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
（二）1．氡的来源、氡的危害以及防御的措施。 2．天然的放射气体，无色无味 3．从消除氡的来源入手，氡进入室后，如果通风不畅，就会在室内积聚（每空1分） 4．举个例子 为了说明“如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了”（说明目的2分） 5．因为去掉“每立方米”的意思就变成房内氡浓度控制标准为空气中100贝克即可达到了标准，这与事实不符，语言既不准确又不科学。（意思对即可） 6．恰当。它有比喻的手法生动形象地写出了氡对人身体危害的严重性（只答“恰当”不得分） 7．略
（三）1．既痛恨男生不讲信用，又为自己受骗而感到难过2．本段既写了男生借钱的目的，又着重写了他为筹钱、还钱作出的艰苦努力，表现了他信守诺言的优良品质，是本文主题的直接展示（大意对即可）3．“我”只是听他人说，没有亲眼见到 他成功是我“我”意料之中的事4．“那”是指他历经艰辛按时还钱的事，因为“我”从中感受到他守信用的优良品质，而守信用又是一个人走向成功的必备而又最宝贵的品质（大意对即可） 5．不矛盾。因为自然界的雨大是事实，作者之所以说“区区风雨”，是相对于我们许下“风雨无阻”的诺言而言的，这说明诺言在作者心目中具有无可比拟的分量（大意对即可）6．B（说明：此动作主要表现了他们都兑现承诺而重逢后获得的喜悦）7．“我”与一少年在雨中等待各自相约的朋友，他的朋友冒雨而来，“我”的朋友因雨失约未至
（四）1．女性将是和必是强有力的智慧思考家 2．男子也不一定是强有力的智慧思考家3．说明社会上虽没有谁明说女人不会思考，但传统文化漠视女人的思考，这种歧视处处、时时都能感觉到4．有智力不一定有智慧，但有智慧一定要有智力 5．女性思考的广泛和深入
五、作文（略）