人教新课标九年语文级下册第六单元测试卷
（测试时间：90分钟 满分：100+20分）
| 题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总 分 |
| 得 分 |
一、基础知识及运用（共24分）
1、请给加点的字注音。（3分）
又何间焉（ ） 望其旗靡（ ） 形貌昳丽（ ） 期年（ ）
荷担者（ ） 无穷匮（ ） 窈窕淑女（ ） 寤寐（ ）
2、你能说出加点词语的意思吗？（3分）
A、肉食者鄙，未能远谋（ ）
B、吾妻之美我者，私我也（ ）
C、汝心之固，固不可彻（ ）
D、溯洄从之，道阻且长（ ）
3、找出句中的通假字，并解释其意思（3分）
A、小惠未徧，民弗从也
通 的意思。
B、寒暑易节，始一反焉
通 的意思。
C、甚矣，汝之不惠
通 的意思。
D、一厝朔东，一厝雍南
通 的意思。
4、下列句中不是倒装句的一项是（ ）（3分）
A、何以战？ B、此所谓战胜于朝廷
C、遂率子孙荷担者三夫 D、溯游从之，宛在水中央
5、下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是（ ）（3分）
A、可以一战 B、宫妇左右莫不私王
C、何苦而不平 D、参差荇菜，左右流之
6、下列句子翻译不正确的一项是（ ）（3分）
A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B、吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C、以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？
译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？
D、溯洄从之，道阻且右。
译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
7、按要求默写课文中的句子。（七题任选六题，共6分）
A、 ，未能远谋。
B、衣食所安 ，必以分人。
C、 ，受上赏。
D、令初下，群臣进谏， 。
E、蒹葭苍苍， 。
F、蒹葭萋萋， 。
G、蒹葭采采， 。
二、阅读欣赏（36分）
（一）阅读下列文言语段，回答8-18题（25分）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8、解释下列加点的字。（2分）
A、①公问其故（ ） ②故克之（ ）
B、①望其旗靡（ ） ②公问其故（ ）
9、“惧有伏焉”中的“焉”字，相当于现代汉语的兼词，“于此”之意。下面各句中的“焉”字用法，意思与此相同的一句是（ ）（2分）
A、寒暑易节，始一反焉 B、不入虎穴，焉得虎子
C、率妻子邑人来此绝境，不复出焉 D、又何间焉
10、在下面括号内填上省略的字。（2分）
一鼓作气，再（ ）而（ ）衰，三（ ）而（ ）竭。
11、请分别指出下列句中“之”字所指代的对象。（2分）
A、公与之乘 指代：
B、登轼而望之 指代：
C、故克之 指代：
D、故逐之 指代：
12、“公将驰之。刿曰‘未可’。”原因是 ( ) （2分）
A、齐国是大国，兵力雄厚。 B、按照“穷寇勿追”的军事原则。
C、等待追击的有利时机。 D、鲁国军队的勇气已经衰竭。
13、第一段的主要内容是（ ）（2分）
A、说明追击齐师的时机 B、记叙长勺之战概况
C、描写齐师败绩的情况 D、记叙曹刿的军事才能
14、第一段通过写曹刿的言行，表现他（ ）（2分）
A、忠于国君的思想。 B、深谋远虑并协助国君指挥作战。
C、冲锋陷阵的勇敢精神。 D、临阵从容、胸有成竹，善于掌握战机。
15、第二段表达的主要内容是（ ）（2分）
A、曹刿论述战争取胜的原因 B、叙述长勺之战的全过程
C、论述作战主要靠勇气 D、交代鲁国战胜了齐国
16、根据文段内容填空（3分）
A、文中叙述鲁庄公急躁进军的句子是：
B、叙述曹刿实地观察从而发现追击时机的句子是：
C、表现曹刿善于抓住有利战机克敌制胜的句子是：
17、选文略写战争的过程，而详写曹刿和鲁庄公的谈话，作者的用意是什么？（3分）
答：
18、从写作方法上分析，对鲁庄公的描写（公将鼓之、公将驰之、公问其故）在文中起什么作用？（3分）
答：
（二）阅读《关雎》，回答19-22题（11分）
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，（①）。
窈窕淑女，（②）。
参差荇菜，（③）。
窈窕淑女，（④）。
19、请解释下列加点的字（4分）
A、君子好逑： B、参差荇菜：
C、寤寐求之： D、左右芼之：
20、选择下列诗句放到文中①②③④处，保持诗文的完整，正确的顺序是① ② ③ ④ （2分）
Ａ、钟鼓乐之 Ｂ、左右采之 Ｃ、左右芼之 Ｄ、琴瑟友之
21、请从诗中找出三个成语（3分）
A、
B、
C、
22、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
Ａ、《关雎》选自《诗经·秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
Ｂ、“兴”是本诗的主要表现手法。
Ｃ、本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
Ｄ、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词，更增强了诗歌音调的和谐。
三、作文（40分）
23、按要求完成下面的作文。（40分）
提示：
在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，瞻前顾后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能高质量地完成了一个复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。
要求：
1、自拟的题目，文体不限。
2、字数600字以上。书写要工整，标点要正确。
四、附加题（20分）
阅读下面文言短文，回答24-29题：
去 私
晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
24、下面各组加点字的意义不相同的是（ ）（选项非只一个）（2分）
晋平公问于祁黄羊曰
国人称善焉
A、 B、
告之于帝 京中有善口技者
又遂用之
君问可，非问臣之仇也
C、 D、
后遂无问津者 祁黄羊可谓公矣
25、下列句中“之’字与“臣之子”中的“之’用法相同的两项是（ ）（2分）
A、孔子闻之 B、吾欲之南海，何如
C、午非子之子耶 D、菊之爱，陶后鲜有闻
26、判断下列理解的正误，正确的在括号内打“√”，不正确的打“X”。（4分）
A、“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令（ ）
B、“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间（ ）
C、“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话（ ）
D、孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”（ ）
27、与“其谁可而为之？”语气相同的一句是（ ）（4分）
A、解狐非子之仇邪？ B、其如土石何？
C、孔文子何以谓之“文”也？ D、有朋自远方来，不亦乐乎？
28、翻译下面的句子。（4分）
A、君问可，非问臣之子也。
译：
B、善哉，祁黄羊之论也！
译：
29、对这个故事的中心内容，概括准确的一项是（ ）（4分）
A、通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质
B、通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质
C、通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质
D、通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。
第六单元
1、jiàn mǐ yì jī hè kuì yǎotiǎo wùmèi 2、A、鄙陋，文中指目光短浅 B、偏爱C、通 D、上水、逆流 3、A、“徧”通“遍”；遍及，普遍 B、“反”通“返”；往返 C、“惠”通“慧”；聪明 D、“厝”通“措；放置 4、D 5、D 6、B 7、A、肉食者鄙B、弗敢专也 C、群臣吏民能面刺寡人之过者 D、门庭若市 E、白露为霜 F、白露未晞 G、白露未已 8、A、①缘故 ②所以 B、①他们的 ②指代“克”，即“取胜的” 9、C 10、鼓，气；鼓，气 11、A、指代曹刿 B、指代齐师 C、指代齐师 D、指代齐师 12、C 13、B 14、D 15、A 16、A、公将鼓之。 B、下视其辙，登轼而望之。C、一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。17、突出文章的主旨：表现“非肉食者”——曹刿的“远谋”，即远见卓识和军事才能。 18、衬托曹刿的“远谋”。19、A、配偶。B、长短、高低、大小不齐。C、寤，醒时。寐，睡时。这里指日日夜夜。D、挑选。20、①B②D③C④A 21、A、梦寐以求 B、求之不得 C、辗转反侧 22、A 23、略（作文） 24、B、D 25、C、D 26、A、× B、×C、× D、√ 27、C（其他三句都是反问） 28、A、您问的是谁适宜，并不是问谁是我的儿子呀。B、真好啊，祁黄羊的建议！ 29、C